现代汉语2形成性考核册及参考答案.doc

现代汉语(2)形成性考核册
作业1
一、举例解释下列名词(20分,每词4分)
1、语法规律
语法规律是组词造句必须遵循的规律,即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。如:在现代汉语里,主语-谓语-宾语的结构顺序,就是语法规律。“我吃饭”符合规律,“我饭吃”不符合规律。
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词类是词的语法分类,是词在语法结构中表现出来的类别。比如:名词常作主语或宾语,动词多做谓语,形容词多做定语或状语。
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实词是能单独充当句法成分的词,如名词、动词、形容词、数词、量词、副词、代词。
4、虚词
虚词是不能单独充当句法成分的词。如:连词,助词,介词,叹词就是虚词。
5、短语
短语是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位,可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。如:“努力学习”、“集体经济”就是短语。
二、填空题
1、词与词组合,要符合两个条件,一是语法功能上能搭配,二是词的意义上有联系。P262
2、语法规律有概括性和稳定性两个特点。P263
3、划分词类的语法标准是词的语法功能,即词与词的组合能力。
4、现代汉语的词类根据功能首先可以划分为实词和虚词两大类。P269
5、代词可分为人称代词、疑问代词和指示代词三类,例如,“大家”是人称代词、“怎么样”是疑问代词,“这些”是指示代词。P280
6、助词可分为结构助词、时态助词、其他助词三类,例如“似的”是其他助词,“的、地、得”是结构助词,“着、了、过”是时态助词。P292
7、短语可以从内部结构和外部功能两个角度划分类别。P299
8、分析短语的结构层次,一般采取从上到下,逐层分析,到词为止的分析步聚进行分析。P参154
9、从结构角度看,短语“跳了起来”是述补短语,从功能角度看,“太阳明亮”是形容词性短语
10、逐层分析“我昨天给他一朵花”这个短语的结构成分,在不同的层次上,“我”主语,“昨天给了他一朵花是”谓语,“给他一朵花”是述语,“给”谓语,“他”、“一朵花”是宾语。
三、单项选择题
1、B    2、B   3、A   4、C    5、C    6、C     7、B    8、A   9、C   10、A
四、综合分析题
用词类划分标准分析下列词语的词性,具体加以说明
解题思路:主要以语法功能作为标准。包括充当句子成分的能力和组合能力。弄清楚这两点,下面的词性分析就容易了。
伟大形容词,能受“很”修饰,
伟人名词能受量词短语修饰“一个伟人”
忽然副词不能修饰名词
突然形容词可以修饰名词或受副词修饰“突然事件、非常突然”
进行动词不受副词修饰,可以带宾语。
从结构功能角度指出下列短语的类别
解题思路:按结构功能分为十二大类,掌握不同类别的特点。
认真学习状中短语动词性短语
学习认真述补短语动词性短语
跳了下去述补短语动词性短语
下去看看连述短语动词性短语
作家老舍同位短语名词性短语
分析下列短语的结构层次关系
解题思路:掌握短语结构层次的划分方法,遵循划分的原则。即划分出来的必须是语言单位;必须符合语言结构规律;切分要符合原意。
三班的同学们正在打扫计算机实验室
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主谓
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定中状中
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述宾
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定中
这个堆积垃圾的场所非常肮脏
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主谓
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定中状中
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定中


发现了敌人的哨兵发现了敌人的哨兵
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述宾定中
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定中述宾

两个朋友送的书包两个朋友送的书包
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定中定中
五、问答题
1、划分词类的标准是什么?怎样用来具体划分词类?
解题思路:标准虽然不同,但要明白主要标准是语法功能
划分词类用什么标准,这是有不同看法的。比如语法功能、形态特征、词义都曾作为划分词类的标准。教材以语法功能作为标准。所谓语法功能一是指充当句法成分的能力,一是组合能力。例如“太阳出来了”“太阳”是主语,“出来”是谓语,这两个词独立充当句子成分,是实词,“了“不能充当句子成分,是虚词。所谓词的组合能力,是指词与词的组合,能不能组合,怎样组合,组合起来有什么关系等等,例如可以说“很漂亮”但不能说“很人”,由此,可以根据组合特点对词分类,能受副词修饰的是形容词。
?举例说明。
解题思路:从三方面分析,意义实在否;能否单说;数量多少
第一,实词的意义比较实在,是我们表达