方寸之间天地宽——五年级下册《回顾·拓展八》教学设计.pdf.pdf

寒假�·语文园地/回顾·拓展�
“异域风情”,引导学生交流所搜集的资料;交流自�着,因为我们共同经历了一次“书页问的旅行”。�
己的发现和提炼文章的表达特点;交流本学期语文�我们跟随着季羡林先生在哥廷根那开满鲜花的街道�
学****的收获,反思不足,并提出今后努力的方向。�上徜徉;和马克· 吐温一起坐上小艇,神游世界闻�
�.初步理解和积累名人名言。�名的水上城市——威尼斯;在泰国与大象共舞;为�
�.初步体会阅读材料的语言表达特色,感受语�彩色的非洲而沉醉,这真是“不看不知道,世界真�
文学****的快乐。�奇妙�”今天,我们将继续旅行,感受异域的文化�
和风情。�
【教学重难点】�
�二�提出学****目标,提示学****方法�
交流自己发现和提炼的文章的表达特点是重�师:课前,同学们已经自由组成了七个小组,�
点;体会阅读材料的语言表达特色是难点。�分别赴七大洲参观游览,都搜集到了许多关于异域�
【课前准备】�风情的资料,哪个小组先来��
�三�分组交流搜集的资料�
�.在学****本组课文的过程中,�围绕异域风情,�在本环节教学中,教师重点对学生搜集资料的�
学生自由组合成若干小组, 自主搜集资料。可以建�
途径、方法和现场交流的方式进行点拨。鼓励学生�
议学生按照七大洲自由组合成七个小组,用不同的�
借用搜集到的图片、音乐、实物辅助交流,讲述时�
方式搜集资料。�
可以采用表演、朗诵、舞蹈、猜谜等方法,让自己�
�.自主选择合适的方式,对本组课文表达特点�
的交流更有成效。例如,可以以小组的方式进行�
的异同进行梳理。可以建议学生采用以下表格进行�
交流:�
简单的梳理和提炼。�
生甲:我们小组这次来到了一个位于欧洲中部�
表达特点�的世界名城游览。请大家根据我们的介绍猜一猜这�
篇目�是哪座城市�我带来了一张照片�出示图片�,这�
相同之处�不同之处�
是王宫花园的草坪,大家看,上面用鲜花组成了一�
《自己的花是让剐人�个巨大的音乐符号。�
看的》�生乙: �出示图片�这是城市中的几座著名的�
雕塑,瞧,这是著名的音乐家莫扎特,这位是舒伯�
《威尼斯的小艇》�
特⋯�·�
生丙:漫步在城市的街头,几乎随处都可以听�
《与象共舞》�
到这首乐曲�录音机播放《蓝色多瑙河》�。�
生甲:同学们,你们猜到了这座城市的名字�
《彩色的非洲》�
了吗��
生:是音乐之都维也纳。咱们课本中的最后一�
【课时安排】�
篇选文就是《维也纳生活圆舞曲》。�
两课时�生甲:猜对了�维也纳是奥地利的首都,音�
乐家海顿、莫扎特、贝多芬、约翰· 施特劳斯都�
【教学过程】�
在这里生活过。维也纳人一天也离不开音乐。漫�
步街头,随时都可以听到优雅的华尔兹圆舞曲,�
第一课时�人们在全家欢聚的时候,都要演奏一番。甚至政�
府在开会议事时,会前会后也各演奏一曲古典音�
一
、围绕异城风情,交流搜集的资料�乐,这几乎成了惯例。著名作曲家勃拉姆斯曾�
�一�导入�说:�“在维也纳散步可要小心,别踩着地上的�
师:同学们,两周以来,课堂一直被快乐包围�音符。”�
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寒假