12 姥姥的剪纸.ppt

姥姥的剪纸
12、姥姥的剪纸
教学目标:
,读通课文,读薄课文,能有感情地朗读课文前三自然段。
 2、积累好词佳句及其表现手法。
 3、学****课文第一至三自然段,把课文读厚,感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良,感受作者蕴藏其中的心梦之境。
姥姥的剪纸
12 姥姥的剪纸
这一节我们来学****姥姥的剪纸》,什么人被称为姥姥? 剪纸是什么?
剪纸是一种民间传统工艺品,又叫“窗花”;历史悠久,代代相传,民族文化积累很深,剪纸工具很简单,就一把剪刀,有的艺人用刻刀,所以,剪纸又称为“刻纸”。
姥姥的剪纸
12 姥姥的剪纸
有个叫笑源的人,她和姥姥的感情非常深厚,他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情,他特地写了一篇文章,今天我们就来学****姥姥的剪纸》。课文预****过了吗?这篇课文难读的词较多,力求读准字音,再读课文边读边思考:围绕剪纸,作者回忆了他和姥姥哪些往事?
屯啃敦檐
tún kěn dūn yán
前鼻音:
zhái nàn jié
shè shǔ
择菜刁难联结
左邻右舍数九隆冬撩起
庄稼人
多音字:
撩起(liāo)
撩拨( liáo)
爽:、清亮。
。
。
啧啧赞叹左邻右舍
刷刷刷刷择菜薅草
悦耳至极喜鹊登枝
清清爽爽牛驮小兔
读一读你发现这一组词语有什么特点?叠词富有音韵美、节奏感,各自读读试试看。(短促、轻快些)
看来同学们词语读得不错,,现在请你选择两组词语当中的一个或几个,练****课文内容说说:围绕剪纸,作者回忆他和姥姥的那些往事?
是呀,姥姥的剪纸令作者魂牵梦萦,欲罢不能,请再次快速地浏览课文,找一找课文中的哪那一句话最能够表达作者的这种魂牵梦萦、欲罢不能的心境与梦境?
围绕着剪纸,我看到作者“刁难”姥姥,蒙住姥姥的眼睛让她剪“喜鹊登枝”的窗花的镜头。又写了姥姥给作者剪牛驮小兔的事