十文钱跑哪里去了.doc

十文钱跑哪里去了
形式:全体人员类型:逻辑推理能力/充能器时间:10分钟
材料:把游戏中的问题和答案做成PPT在培训中放映出来
游戏目的:消除长时间培训中的疲劳/让学员明白逻辑推理能力是现代管理人所必备的条件。
操作程序:
1、培训师对全体学员说:“有多少人不懂财会知识?”(示意学员举手)“很好,我相信在座的各位还有不少是财会专家。我现在有一道题目,其中有笔帐总是让人很头痛。好像是越算越糊涂。是这样的,请听清楚,我只说一遍。”
2、培训师打开投影仪,把问题显示出来,并且朗读一遍:从前,有三个穷书生进京赶考,途中投宿在一家旅店中。这间旅店的房价是每间450文,三个决定合住一间房间,于是每人向店老板支付了150文钱。后来,老板见三人可怜,又优惠了50文,让店里的伙计拿着还给三人。伙计心想:50文钱三个人如何分?于是自拿走20文,将剩余的30文钱还给了三个书生。问题出来了:每个秀才实际上各支付了140文,合计420文。加上店小二私吞的20文,等于440文。那么,还有10文钱去了哪里?
3、培训师朗读完以后,要求所有学员在十分钟的时间内独立完成,找到问题的答案,时间到以后,培训师示意谁可以说出问题的答案,如果没有人说出正确答案,培训师公布答案并引导学员开始讨论。
答案:钱并没有丢,只是计算的方法错误。店小二拿去的20文钱就是三个秀才总共支付的420文钱中的一部分。420文减去20文等于400文,正好是旅店入帐的金额。420文加上退回的30文钱,正好是450文,这才是三个人一开始支付的房钱总数。
注意事项:如果是单纯作为充能器游戏最好放到下午培训开始前,可以不进行讨论,只要起到解除学员疲劳,启发学员思维的目的就可以了。
有关讨论:
1、多少学员在规定的时间内完成了此题?是多数还是少数?
2、这个推理很简单吗,需要静心思考吗?(需要,这就要求当我们遇到问题的时候,要做到心沉气静,就能保持头脑清醒)
3、你的推断能力怎样,在游戏之间体现出来了吗?是否陷入思维的死胡同?(是的,很容易因为题目的误导,而陷入思维死角,所以,一件简单的事情,如果思考的方向出了问题,就会弄得大伤脑筋。)
4、是时间太短还是在复杂条件下,你们不能推理出答案?