八年级上数学教学总结 2013年八年级下册数学教学工作总结[1]（10篇）.doc

八年级上数学教学总结 2013年八年级下册数学教学工作总结[1]

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2013年八年级下册数学教学工作总结
昌黎三中刘桂荣

时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后,留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任八年七班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面
认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学****还注意从书本中汲取营养,认真学****仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
要提高教学质量关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它数学老师参谋,综合考虑各种方案。
2、多听课,学****有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学****积累经验,不在于教学时间的长短。向具有丰富的教学经
验,教学技巧的教师学****尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学****的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学****才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法。
4、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
5、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。
7、要提高教学质量还要做好课后辅导工作,八年级学生爱动、好玩,难管,常在学****上不能按时完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还
要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学****br/>三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
四、存在的不足
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言生硬,对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施
1、多与学生沟通,由于学生基础参差不齐,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学****br/>2、注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学****基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的****惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌
握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学****自觉性,所以上课时间是他们学****的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学****更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学****做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复****学过内容,然后才学****新知识