10.2《活出生命的精彩》教案.doc

活出生命的精彩
教学目标:
1、了解世界是由多种生命组成的,了解生命的顽强性,各种生命之间是相互依存的。
2、了解生命的意义与价值
3、懂得各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱
教学重点:了解生命的意义与价值,体验生命的可贵之处
教学难点:引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性
课时安排: 1课时
教学过程:
导入新课:
教师:碧蓝的天空,洁白的飞鸟,摇曳的青草,奔跑的羊儿,这里所以美丽,是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的运动而显得异彩纷呈。今天我们就来学****世界因生命而精彩。
一、多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)
其实,不仅仅是草原,在森林里,在大海中,在山野间,甚至在沙漠深处,都有美丽的生命。
学生收集的图片:动物、植物、风景照
学生活动:说一说自己最喜欢哪种生物,对它了解多少。
师:它们让我们感受到万物欣欣向荣,感受到世界充满生命力和无穷希望,感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。但我现在想请同学们看一看另一种地球。
请大家观察课本24页的两幅图片并用词语形容出来
讨论:请大家想象一下,如果没有生命,这个世界会是怎样的?
教师总结:当我们从我们的祖先手中接过地球时,我们以为拥有了无限的财富。所以,我们浪费,我们破坏。鲜花没有了,树木没有了,动物们的家也就没有了,矿藏被我们贪婪地挖掘,资源被我们肆意地挥霍。所以,地球受伤了,而我们却以为地球在我们的手中变得现代了,可以自豪了,可以向子孙后代交代了。殊不知,我们将来留给他们的只会是一个干涸的地球,一个失去生命活力的地球。而要想让地球变得更加美丽,而不是支离破碎,我们现在要做的就是尊重地球,尊重生命。
二、生命需要相互关爱(板书)
学生活动:讨论如果你遇到以下情况,你会怎么办?
(1) 隔壁老奶奶身体不好,经常大声咳嗽,影响你做作业。一天在楼道里,老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边,而且你上学快迟到了,这时你会【
】
(2) 今天天气突然变冷,同座的同学受凉了,上课时吐了一地,还弄脏了你的衣服,这时你会【】
(3) 下雨天,放学路上,一只小花猫在路边,浑身被雨淋湿了,正在“喵喵”地叫着,这时你会【】
(4) 小区里刚刚铺上草皮,绿色的草坪多么漂亮呀!可是很多人为了抄近道,直接从草坪上践踏过去,这时你会
【】
探讨结论:人与人之间需要相互关心和爱护,人与其他生命之间也要和谐相处,相互关心和爱护。即生命需要相互关爱
教师总结:生命是顽强的,也是脆弱的。有时,一个不经意的动作,可能会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件,伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是与珍稀野生动植物,因为他们是与我们同住地球家园的朋友。
学生活动