任务书及课程设计书模板（高程课程设计）.docx

附件1:
课程设计任务书
《高级语言程序设计》课程设计
目的任务
《高级语言程序设计》课程设计是对高级语言程序设计的综合训练,包括问题分析、总体设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。在高级语言程序设计平时作业及实验中,完成的只是单一而“小”的算法,而本课程设计是对学生的整体编程能力的锻炼。此课程设计的目的是训练学生利用高级程序语言完成完整程序设计,提高解决实际问题的能力。
设计内容
要求每位同学以广州市的政治、经济、文化、工业、农业、服务、贸易、旅游、教育、科学、公安、医疗、卫生、建筑、工商、历史、地理、环境、银行、交通、餐饮等行业为背景,参考给出设计要求,为相关行业设计一个管理信息系统,管理相关领域的基本数据,支持行业日常工作。要求用面向对象程序设计方法来做。
时间安排
第十八周提交到教学在线,每位同学把要提交的所有内容打包,并以“学号+姓名”作为压缩文件名。答辩时间另行通知。
设计工作要求
1. 程序要求:
(1)界面友好:有合理的中文或英文提示,每个功能可以设立菜单,根据提示,可以完成相关的功能。出现非法输入,会给出异常提示。
(2)物理存储:相关数据要求存储在数据文件中,在程序中完成文件的读写操作。
2. 基本功能要求:
用户管理:增加、删除用户,维护用户信息(可以有姓名,出生年月,身份证号,职务等信息),要求有多级用户,每级用户权限不同(如高级别用户可以对所有记录操作,一般用户只能对部分记录操作)。
记录录入、修改、删除。
查询:单项查询、多项查询、范围查询
分类统计:提供有代表性的统计结果,如平均值,最大最小值,每月报表等(根据不同的行业设计合适的功能)
3. 提交内容:
源代码及可执行文件。
设计报告。要求按照设计报告模板认真撰写设计报告,包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、课程设计总结,以及参考文献。
成绩评定
按完成作业的规范程度,完成功能的丰富程度,设计和实现的合理性来评分。其中:程序完成情况占60%,实****报告撰写占20%,答辩占20%。
六、参考文献
课本,以及与课程设计相关的工具书、论文、网页等。要求在报告中按规定格式详细列举所用参考文献。
附件2:
课程设计报告书
题目:二号,黑体,加粗,居中

学院
专业
学生姓名
学生学号
指导教师
课程编号
课程学分
起始日期
封面纸推荐用210g/m2的绿色色书
编辑完后需将全文绿色说明文字删除,格式不变
教
师
评
语
教师签名:
日期:
成
绩
评
定
备
注
(另起页)
课题名称
(题目格式:宋体,3号,加粗,居中对齐,上下空一行)
一、选题背景(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)
说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求,简述本设计的指导思想。
(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,行距为固定值20磅)
二、方案论证(设计理念)(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)
说明设计原理(理念)并进行方案选择,阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
包括:重点说明要实现的功能及其要求、系统的安全性、数据的完整性、应用的运行环境及其性能等要求。
(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,行距为固定值20磅)
三、过程论述(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)
重点说明设计是如何实现的,包括:对设计工作的详细表述。要求层次分明、表达确切。
要求:每个图都必须有文字说明,图前说明为什么使用该图、图的主要作用;图后说明图中各成分的作用,和成分之间的交互或图所表达的流程。
(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,行距为固定值20磅)
四、结果分析(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)
对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析,得出结论和推论。(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,行距为固
定值20磅)
五、课程设计总结(格式:宋体,4号,加粗,两端对齐)
总结可以包括:课程设计过程的收获、遇到的问题,遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考,课程设计实现过程中的收获和体会等。
(正文格式:宋体,小4号,不加粗,两端对齐,行距为固定值20磅)
课程设计报告格式说明:
请按照以上内容的要求撰写;正文部分两端对齐,首行缩进2字符;左右缩进0字符;行距按上文要求,段前、段后为0行。
所有的图须有图号和图名,放在图的下方,居中对齐。如:图1 模拟计费系统用例图。
所有的表格须有表号和表名,放在表的上方,居中对齐。如:表1 计费功能测试数据和预期结果。
所有公式编号,用括号括起来写在右边行末,其间不加虚线。
图纸要求:
(1)理工类:图面整洁,布局合理,线条粗细均