做一个创造型的老师.ppt

做一个创造性的教师
北京市海淀区学科带头人研修班总结
张松多
题记
未来不是我们要去的地方,而是一个我们要创造的地方,
通向它的道路不是人找到的,而是人走出来的。
走出这条道路的过程既改变着走出道路的人,也改变着目的地本身。
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一、获取了宝贵的人力资源
通过讲座,认识了很多专家学者并拿到了他们的联系方式,如教育学院的刘老师,北航附中的作文研究专家曹阳等。
通过进修校王老师的介绍,参加了《北京教育》杂志社举办的座谈会,得以向主编及各位编辑、专家讨教
二、看到了学****的榜样
现任人大附中副校长的周建华老师原是江苏农村中学的一名普通教师,但他靠着自己成就名师的理想,发奋图强,一步一个脚印,从农村中学的一位普通老师成长为业务骨干、校长,然后走向县城中学,从普通教师做起,成为校长,之后又走向省城中学,从普通教师成为校长,又从省城普通中学走向省城重点中学,从普通教师成为校长,再从省城重点中学走向人大附中,还是从一位普通的数学教师做起做到副校长的位置上。他的传奇般的经历相信会成为每一个听会老师心中永久的震撼。尤其是他坚忍不拔,追求进步,矢志不移的一举一动会成为大家的榜样。
探索他成功的经验。只须看几组他自己提供的数字就可以了
5秒钟。是说五秒钟就可以在黑板上用三角板画出一个规范的正方体图形,而且一画就成形,不再用黑板擦修补。
16种数学期刊。每年都订阅16种中学数学期刊,花去近一个月的工资,可以从中读到三千多篇专业论文。此外,还养成了阅读浏览各科期刊的****惯,及时了解各科的教改动态和教改成果,与各科老师交流都有共同语言。
18本备课笔记和200张片子。第一轮执教高三。仅备课笔记,就写了满满18本。发给学生上课用的片子就有200多张。
20本教育名著。
八千里路。每周专门有两个半天去县城听课,每次往返40华里。坚持了两年多,行程累计八千余里
万道题。刚开始工作的几年,保留着每天一套综合卷的解题“胃口”,每年做题超过万道。
四个课题和四次第一。 92年,江苏省开始了层层的优质课评选。学校评选,得了第一;作为学校的代表,参加片级评选,也得了第一;代表教学片参加县级评选,又得了第一;代表县参加市级评选,面对的全部是省重点高中的选手,仍然是第一;代表市参加省级评选,这次面对的是老牌省重点高中的选手,在十二名选手中,依然名列前茅。
从某种程度上讲,他的人生经历和我有许多相似之处,但不同的是,他比我付出了更多,也收获了更多,相比之下,我不禁为自己曾经有过的得意汗颜。现在,看到周老师辉煌的业绩,在自惭形秽的同时更加坚定了成就名师的信念:因为他已经为我们指明了一条道路,他能做到的,我也应该做得到!
三、走上了科学发展的快车道
没参加研修班之前,我们也有理想,也有过如何成为一名优秀教师的种种设想,但从来没有对自己的实际情况进行过理智而到位的分析,更没有对自己的教师生涯作过科学的设计,只是一味的顺其自然,讲求水到渠成。这次在聆听了各位专家的报告后,才认识到职业规划会使人的发展更加理性,更加快速和健康。为此,我们按师训部的要求,制定了《教师职业生涯设计方案》,使自己今后的成长摆脱“一蓑烟雨任平生”的自然状态,从而跨入科学发展的快车道。
教师职业生涯设计方案 ( 2005年---------2011年)
北京市科迪实验中学张松多