英语学习要注重学生的兴趣培养.doc

英语学****要注重学生的兴趣培养
英语不像数学和科学,可以用脑子思考、计算,从而得出结果,而是需要我们真正体验,经过无数次的练****才能表达出来。因此,学生在学****英语时一定要保持浓厚的兴趣,否则就会出现“溜溜球效应”,是很难坚持下去的。
要想让学生对英语感兴趣,我们可以从很多方面入手:
1. 建立和谐融洽师生关系,重视师生情感交流。融洽的师生关系能促进教学质量的提高,就能使学生敢想敢问。作为教师,要了解学生,鼓励他们树立起学****的自信心,学生得到老师的关爱就会喜欢这个老师,从而爱上英语的学****作为英语教师,导入新课要讲究艺术,英语有一则谚语说A good beginning is half done,根据教学内容可设置一个悬念吸引学生;也可提出一个发人深思的问题抓住学生,也可从直观教具和演示开始。要善于用教室的人和物,直观教具和图片、挂图、简笔画,设置情境。例如,在讲解”、“Where is/are…?”这一新句型时,教师可事先将某物放在不显眼处,故意装出寻找某一实物的表情和动作。然后问学生“Where is/are…?”根据这一情景,学生完全可以理解这一句型的意义,并能吸引学生积极、主动地参与表演。
2. 要让每个学生都可以品尝成功的喜悦和成就感,从而情趣大振,热情倍增。难题,尤其是新知识中的难点,可以提问优等生,这样可以让学生有探究的欲望,有满足感。简单的问题提问程度低的同学,这样会增强这一部分学生的自信心,一旦学生出了差错,不要埋怨训斥、责怪,要注意纠正错误的技巧,保护学生的积极性不受挫折。如此,一堂课,始终让学生学得轻松愉快,兴趣盎然。
3. 英语的教学应该从有声语言开始。我们可以通过多媒体教材创造一定的英语实用环境。如果实用多媒体教学,就可以以游戏的方式学****这种方式很有趣,还能学到标准的发音。教学方法要灵活多样,充满情趣。在教学heavy、medium build和thin的时候,我用了三幅图片,分别是猪八戒、沙和尚和孙悟空,这极大地吸引了学生的兴趣。唱外语歌也可以调动学生学****的积极性,在清新、优美的旋律中学生们既学****了语言知识,又活跃了课堂气氛,增添了学****兴趣。例如,“Sailing”这首歌让同学们学****了动词的ing形式,“the day you went away”让学生们喜欢上了英文歌曲那动听的旋律。学****地道的英文歌曲对学生的语音和语调都是有好处的。表演能让学生熟练地掌握课文内容,增强学生运用词句的能力,提高口语表达水平。在课堂教学中,不但可以表演教学内容中的对话,也可以改编对话或者短文,学生可以在创设的语境中培养语言的交际运用能力。
4. 灵活运用各种游戏,可以引起学生的极大兴趣。学生们在游戏中不仅陶冶了情操,而且激发了表达的欲望,提高了口语实践能力,最大限度地调动了学生学****的主动性和积极性。如,在教授现在进行时时,让学生用所学的动词制一些卡片,如“play basketball, play the guitar”等等,先请学生上前来任意抽一张,要求按所抽卡片做个‘“哑剧”动作,然后教师发问