一年级下册《品德与生活》教学计划.doc

一年级下册《品德与生活》教学计划.doc一年级下册《品德与生活》教学计划
一、学情分析我担任一年级三个班的品德与生活课,通过上学期的学****学生对品生课的学****有了一定的基础,但还有一部分孩子的学********惯不好,调皮,喜欢制造一些小故事引起老师和同学的注意,但他们有很强的好奇心、探索欲。在这个过程中进行思想品德教育尤为重要,通过学****促使学生养成良好的生活、学********惯、正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析《品德与生活》一年级下册教材共编排了五个单元,共15项主题活动,每单元三项。各主题活动相对独立,又相互联系,整体的为单元主题服务,各单元的设计按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近到远螺旋上升。能够较好的实现课程目标。三、教材目标及要求(一)让学生懂得儿童成长需要多种营养,不偏食,不挑食。养成良好的饮食和卫生****惯。(二)培养孩子初步的自我保护意识,有应付挑战的勇气,并热爱劳动,热爱家庭,热爱生活,具有初步料理生活的能力。(三)愿意亲近自然,能与人合作,交往,诚实友爱,积极向上,养成主动探究的****惯,学****探究的方法和良好的生活****惯。四、教材的重难点(一)健康安全的生活是儿童生活的前提和基础,让学生养成良好的饮食和卫生****惯。(二)让学生体验勤用手脑的乐趣,通过自己的努力和创造,用自己的双手打扮家庭,从而也让他们体验成功的乐趣。(三)培养学生让他们学会交往,感受愉悦积极的生活。理解人与人、人与自然和谐共存的重要性。五、教学措施(一)认真备好每一节课,认真备好每一个学生,争取上好每一节课。(二)运用灵活多样的教学方法和组织形式,培养儿童的好奇心和求知欲。(三)有的放失的进行教学,注意因材施教。六、课时安排周次时间内容课时 1 - 1、我来尝一尝2、今天我们吃了什么 2 2 - 3、营养每一天4、娃娃餐厅 2 3 - 5、有害的食物6、吃的****惯 2 4 - 7、神奇的手8、人体的司令部脑 2 5 - 9、认识工具10、他们是用什么做的 2 6 3