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小学数学第四册《克和千克》
嫩江第二小学制作人:王丽静
教学目标 : 1、使学生认识质量单位千克、克。 2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。 3、通过从实际生活中引出质量单位的观念,让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的,在时间生活中非常有用的。 教学重点: 1、掌握质量单位:克、千克。 2、掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。 教学难点 : 建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系。
同学们,一本书和一支铅笔,哪个更重一些?
请同学们用手掂一掂,感受一下
请同学们观察一下,这幅图画的是什么?
这幅图中的小朋友和阿姨在说什么?
用天平就可以量分别量出一克和一千克有多重了.
天平的使用步骤有哪些呢?
1、应把天平放置在水平桌面上。
2、把天平调平衡后,左盘放物体,右盘放砝码,移动游码。
3、物体的重量就是砝码的重量加上游码读数。
我们可以利用天平来
称一称,一个两分钱的硬币
有多重。
一袋盐有多重?
称一称一袋砂糖是多少克?两袋砂糖是多少千克?
大家认识这称吗?
现在要称1千克的水果或蔬菜,
谁能当售货员来称一称?
现在先掂一掂自己的书包有多重?
估计有几千克,然后用称一称。
今天你学****了什么,有什么收获?
autocad2014 ocad2014/ bxq459uvt
嫩江第二小学制作人:王丽静
教学目标 : 1、使学生认识质量单位千克、克。 2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。 3、通过从实际生活中引出质量单位的观念,让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的,在时间生活中非常有用的。 教学重点: 1、掌握质量单位:克、千克。 2、掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。 教学难点 : 建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系。
同学们,一本书和一支铅笔,哪个更重一些?
请同学们用手掂一掂,感受一下
请同学们观察一下,这幅图画的是什么?
这幅图中的小朋友和阿姨在说什么?
用天平就可以量分别量出一克和一千克有多重了.
天平的使用步骤有哪些呢?
1、应把天平放置在水平桌面上。
2、把天平调平衡后,左盘放物体,右盘放砝码,移动游码。
3、物体的重量就是砝码的重量加上游码读数。
我们可以利用天平来
称一称,一个两分钱的硬币
有多重。
一袋盐有多重?
称一称一袋砂糖是多少克?两袋砂糖是多少千克?
大家认识这称吗?
现在要称1千克的水果或蔬菜,
谁能当售货员来称一称?
现在先掂一掂自己的书包有多重?
估计有几千克,然后用称一称。
今天你学****了什么,有什么收获?
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二年级数学克和千克 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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