大学生-消费调查问卷.doc

学生评论
——科大学生对“大学物理实验课”的看法
中国科学技术大学教务处
二零零三年六月
目录
学生在三级物理实验(.-)
期末总结报告中对实验课的评论
学生在四级物理实验(.-)
期末总结报告中对实验课的评论
学生在一级开放物理实验(.-)
期末总结报告中对实验课的评论
学生在三级物理实验(.-)
期末总结报告中对实验课的评论
本学期我选了一次实验讲座,仿真实验、激光散斑、真空的获得与测量和全息光栅,因为我对光学比较感兴趣,所以选了两个光学实验,但因为相关专业知识没学,所以客观上就激励我自己去查书,找资料,锻炼了自学能力,同时也对实验有了更好的理解。实验考试时,因为已做过一次全息光栅且效果很好,所以决定采取另一种光路进行实验上的一点创新,虽然失败了,但我觉得收获很大。(王朝伟PB01014052)
本学期的实验为自选的,共自选了八个实验,其中有光学实验,也有电磁学实验。培养了我们实验的操作能力,这一点在实验中很好的得到了实现,相信有了这种能力,以后做各种实验会事半功倍。(赵佰金PB01206034)
在本学期的实验课中,我学到了很多在平时的学****中学****不到的东西。基本每次实验都达到了实验目的的要求。每次上实验课,老师都给我们认真的讲解实验原理,轮到我们自己动手的时候,老师还常常给予我们帮助,我真心地感谢她们。这学期做实验报告的过程中,老师没有要求我们写很多的实验原理和步骤,而是要求对原理和步骤进行概括和简明的总结,我觉得这是一个很好的做法。它既使我们更深入地了解懂得了实验,又避免了从书本上冗繁的复制。在做激光散班的时候,我只写了一页纸的实验原理,但那却都是我自己总结出来的,代表了我自己的思想。我想这就已经很好的达到了实验课的目的。本学期的实验涉及面很广,光学、电磁学、真空技术都有。而且,每次实验都向我们展示了一些很新奇的技术和仪器,让我带着好奇和渴望做完了每一次实验。还有,在做最后一次考试实验的时候,我发现我做得特别起劲,因为我自己选择了题目,自己设计的方法。我想,以后的实验课,可不可以在确定一定的实验目的的基础上多给同学一些自由,不要定死了实验的题目和步骤,让同学自设计和创新,只要正确得到了结果,就是好的报告。(郭旸PB01000812)
经过这学期的学****我充分认识到三级物理实验(现代技术实验)与以往物理实验的不同。三级物理实验对能力的要求更高。首先是在物理实验的预****上,三级物理实验的实验原理不像以往的那些实验那么好懂,需要花一定的时间查阅一定的相关资料才能搞懂。相对于综合性物理实验,三级物理实验更强调能动性,要去研究一个问题,要先去查找一定的相关资料,以求对问题有个相对好的了解,这样研究时才能避免一些错误,遇到问题才能更好地解决,研究才能高效率,也才能真正出成果。其次,三级物理实验更能培养我们对学****的兴趣。当然三级物理实验也强调动手能力等。总之,三级物理实验对培养我们的科研兴趣,提高我们的科研能力有不小的帮助。所以,尽管我将来不太可能从事物理研究,但现在做一些物理实验还是必不可少的。(姜晓PB01206133)
本学期,我先了A、B两类讲座和椭偏仪、迈克尔逊干涉仪等八个实验。通过做这些三级实验,我不仅进一步锻炼了实验动手和观察能力,扩充和深化了对物理理论知识的理解,而且学到了更多的物理实验思想和方法。总之,做三级物理实验,感觉最深的是它们那精巧的设计,丰富的物理背景和实验思想,以及对现代高科技的广泛影响。三级物理实验的原理涉及许多光学、原子物理学的知识,由于没有学到,可能理解不是很深,但实验并不简简单单只是物理定律的验证,更是联结理论与科学的桥梁。通过三级物理实验的训练,掌握必要的实验技能和丰富的实验思想方法,对今后在工程实践中理实交融将产生非常有利的作用。(董二宝PB01009012)
三级物理实验更注重学生实验能力的提高,对思维方式的要求更高。内容更注重时代性和先进性。例如我曾经做过的全息光栅、激光散斑等实验,都是对比较新的技术的应用实例,这样更容易激发学生的兴趣,我就是选课时看到这些吸引人的内容才选的。另外,计算机仿真实验的应用有它突出的好处,例如可以重复操作,同时又可以充分让学生理解实验的内涵。三级物理实验还注重实验的综合性,很多实验不是单纯的某一个知识点,而是很多理论的综合,这一点从我们的讲座中可以反映出来。(王胜PB01013069)
实验物理和理论物理是物理学的两大组成部分,其发展共同形成整个物理学史的前进足迹,二者相互促进、共同发展。当实验物理中有新的发现、出现新的结果时,就会激励和促进理论物理研究出现新的模型、理论,使人类对自然规律的探索向广深推进。这充分说明了物理学