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文档介绍
蚂蚁
南帆
1. 理解并学****文中对蚂蚁生动传神的描写。
2. 学****文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。
,领会作者对生命的独特感悟。
学****目标:
作者简介
南帆本名张帆,现任福建省社会科学院副院长兼文学研究所所长。同时为福建师范大学特聘教授、博士生导师。南帆主要从事现当代中国文学和文学理论研究,目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》等学术著作。此外,散文著作有《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》等。
家居四君子:螳螂、蚊子、蚂蚁、老鼠
给下列红色字注音:
一缕( ) 饼干屑( )
捻成( ) 戳破( )
渺小( ) 怜悯( )
蹒跚( )
lǚ
xiè
niǎn
chuō
miǎo
pánshān
mǐn
自主学****br/>请用你喜欢的方式读课文,并完成以下问题:
,并概括层意。
?从它的身上,你读懂了什么?
合作探究:
,发挥自己独特的想象力,赏析文中对蚂蚁的生动描写。
例如:
“快乐得就要晕过去了”一句中的“晕”字极力地夸张了蚂蚁见到饼干屑时的兴奋心情。一个“晕”字使本句具有拟人化色彩,表现出小蚂蚁的情态,让人倍感其可爱,也流露出作者的喜爱之情。同时也增添了文章语言的幽默感。
?
知识链接:
“大词小用”:就是把表达大的概念和含义的词用来表达概念和含义较小的人和事。
本文中主要是通过拟人化的手法,将表现人的意志、行为的重大词语用来表现小动物。
南帆
1. 理解并学****文中对蚂蚁生动传神的描写。
2. 学****文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。
,领会作者对生命的独特感悟。
学****目标:
作者简介
南帆本名张帆,现任福建省社会科学院副院长兼文学研究所所长。同时为福建师范大学特聘教授、博士生导师。南帆主要从事现当代中国文学和文学理论研究,目前已出版了《理解与感悟》《冲突的文学》等学术著作。此外,散文著作有《文明七巧板》《星空与植物》《追问往昔》等。
家居四君子:螳螂、蚊子、蚂蚁、老鼠
给下列红色字注音:
一缕( ) 饼干屑( )
捻成( ) 戳破( )
渺小( ) 怜悯( )
蹒跚( )
lǚ
xiè
niǎn
chuō
miǎo
pánshān
mǐn
自主学****br/>请用你喜欢的方式读课文,并完成以下问题:
,并概括层意。
?从它的身上,你读懂了什么?
合作探究:
,发挥自己独特的想象力,赏析文中对蚂蚁的生动描写。
例如:
“快乐得就要晕过去了”一句中的“晕”字极力地夸张了蚂蚁见到饼干屑时的兴奋心情。一个“晕”字使本句具有拟人化色彩,表现出小蚂蚁的情态,让人倍感其可爱,也流露出作者的喜爱之情。同时也增添了文章语言的幽默感。
?
知识链接:
“大词小用”:就是把表达大的概念和含义的词用来表达概念和含义较小的人和事。
本文中主要是通过拟人化的手法,将表现人的意志、行为的重大词语用来表现小动物。
蚂 蚁 课 件 - 蚂蚁课件-课件（PPT·精·选） 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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