小学英语教学设计.doc

教学版本:冀教版三年级第一学期英语
教学题目:Unit 4 Lesson 29 Happy Birthday
教学目标:
知识目标
能够听懂、会说和认读有关生日的单词birthday, party, cake, candle, gift并能用它们来描述生日场景。
能够正确理解并口头运用有关过生日的交际用语。
——Happy birthday!
——Thank you./ Thanks.
——This gift is for you.
——Thanks. How nice.
能力目标
能够在有限的语言交际情景中正确理解新词含义,并有效地进行新旧知识的融合,增强口语表达能力。
能够借助图片、多媒体课件等教学辅助工具理解语义并进行交际场景的模拟和再现。
情感目标
激发学生学****英语的兴趣,增强英语口语交际的自信心,体验并分享成功的快乐。
营造轻松活跃的课堂气氛,让学生在接受新知的同时收获快乐。
在交流中逐步培养学生的合作意识,发扬他们的团结合作精神。
教学分析
教学重点:听懂、会说和认读有关过生日的词汇。
教学难点:描述生日场景,在模拟交际场景中进行交流。
学情分析:本节课是冀教版三年级上册英语教本Unit 4 Family中Lesson 29 Happy birthday一课时。本单元围绕family家人的话题编排教学内容,前面的课时主要学****了家庭成员以及对家人的简单介绍,为后期学****作了必要的准备。本节课主要是通过生日聚会这一情景的创设把新旧知识融合,拓展对话练****提高学生综合运用知识的能力,为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础。
教学方法
采取灵活多样的方式呈现单词和短语,创设生动、真实的学****情景吸引学生的课堂注意力,使学生在兴趣中学****在学****中收获,在收获中成长。另外,赏识、激励学生的想象力和创造力,开发学生创新思维的能力。
通过课件、游戏、小组活动、场景再现等形式,培养和提高学生英语口语交际能力和运用英语进行思维的能力。
教学准备
图片,生日头饰,录音机,多媒体课件
每个学生准备一份礼物
教学步骤
Step 1: Warm-up and Revision
多媒体播放动画歌曲《If You’re Happy》,师生在欢快动听的韵律中,边唱边做出相应的动作。让学生转换英语思维,快速进入课堂。
【设计意图】英语课堂前几分钟的热身活动是上好一堂课的关键之一,根据小学生活泼好动的天性,播放一首他们喜欢的动画歌曲,能够更好地将孩子们带进课堂,为他们主动参与整个学****过程作好准备。
两人一组相互问答,复****How old are you?”等内容。
S1: I’m____ years old. How old are you?
S2: I’m____ years old. How old is Danny?
S1: He is____ years old.
【设计意图】此环节不但复****了上节课学过的句子问答,也为下一步新知识的引入做好铺垫。
Step 2: Presentation
借助图片呈现新授单词cake, candles, gift.
T: Look! What’s this? (拿出图片,帮助学生回答“It’s a cake.”领读cake,注意纠正发音。)