大学生消费问卷调查 大学生消费水平调查问卷[1].doc

东莞理工学院电子工程学院
公共基础教研室黎山峰潘佑华
电子工艺课程中引入企业管理模式教案
——德生R-202T收音机的制作
教案的目的及意义
在电子工艺实训课程中,引入企业管理模式,从而让学生在原有教学效果的基础上,还促进了其企业化价值观的形成,培养了其职业素质和职业意识,进而提高了教学质量。
本教案依据德生的生产线工作流程,最终完成一台德生R-202T收音机的制作。
电子工艺课程是面向全校开设的实践类课程,是一门与实际生产密切相关、从事电子产品生产和管理工作的指导性课程。教学目的是通过电子工艺实****让学生认识电子器件,了解电子产品的生产过程,掌握焊接与调试技能,为将来从事电子产品工艺技术、生产管理与质量控制等工作打下坚实的基础。
§ 无线电广播和接收概述

无线电广播是一种利用电磁波传播声音信号的手段。
声音信号
声电转换
发射
声音信号都是一样的,如果不处理就向空中发射,则所有电台的声音信号将混在一起,将互相干扰变成杂音而无法接收。因此必须利用调制将不同信号调制到不同频段上。
低频电磁波传输距离不如高频电磁波,且要求较长的发射天线。通过调制可以将低频信号变为高频信号。
调制
图1—1 无线电广播发射原理框图
调制的作用:
发射天线长度与波长的关系:
信号的调制方式:
调幅(AM)
调频(FM)
调相(PM)
无线广播采用
调幅(幅度调制)基本原理:
×
载频信号
(高频信号)
调制信号
(声音信号)
调幅信号输出
调制器
调制过程
长波:f<535kHz
中波:535kHz< f<1605kHz
短波:几MHz< f<10几MHz
调幅: 是使高频载波信号的振幅随调制信号的瞬时变化而变化。也就是说,通过用调制信号来改变高频信号的幅度大小,使得调制信号的信息包含入高频信号之中,通过天线把高频信号发射出去,然后就把调制信号也传播出去了。
二. 无线电广播的接收
无线广播的接收仪器为收音机。在晶体管收音机中,多采用磁性天线作为接收信号的天线。
磁性天线结构图
电路符号
初级
次级
磁棒
线圈
LC并联谐振回路:
C
C
C
L
fa
fa= fS
某台载频
电磁波在LC回路中产生并联谐振
在次级线圈中感生出高频调幅信号
接收到信号
磁性天线回路,作用是选台,并将信号通过绕在磁棒上的次级线圈耦合到变频级
§ 德生R-202T收音机的组成框图和特点
一. 组成框图
输入电路
变频电路
中放
检波
音频放大
功率放大
u
t
高频调幅信号
u
t
放大的中频调幅信号
u
t
音频信号
u
t
放大的音频信号
u
t
中频调幅信号465kHz
将高频调幅波变成中频调幅波,我国采用的中频频率固定为465kHz。高频和中频调幅波的包络线相同
将中频调幅信号选频、放大。中频放大器为以LC谐振回路为负载的窄带放大器,可有效抑制其他信号。
将中频调幅信号还原成音频信号电压。
音频放大和功率放大的作用是放大音频信号以推动扬声器发声。
二. 特点
直接放大式收音机结构框图如图:
检波
音频放大
功率放大
输入电路
中放
变频电路
中放
可见,直接放大式无变频和中放,而是将接收到的高频信号放大,直接检波取出音频信号。
德生R-202T收音机先将高频信号通过变频变成中频信号,此信号的频率高于音频信号频率,其频率固定为465kHz。由于465kHz取自于本地振荡信号频率于外部高频信号频率之差,故成为超外差。
即:
465kHz
535~1605kHz
1000~2070kHz
德生R-202T收音机的优点:
中放可采用窄带放大器。可以较容易地实现很高的增益,工作也比较稳定。能获得较高的灵敏度和稳定性。直接放大式的高放必须采用宽带放大器,在增益要求较高的情况下其实现较为困难,而工作也不稳定。
中放级采用窄带放大器,经多个谐振回路选择。有较强的选择性和较高的信噪比。
由于不论哪一个电台的广播信号,在接收中都变成固定频率的中频信号在放大,因此,对不同电台具有大致相同的灵敏度。
德生R-202T收音机原理图
§ 德生R-202T收音机工作原理
德生R-202T收音机装配图及元件清单