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教案：小学一年级美术下册.pdf

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教案：小学一年级美术下册.pdf小学一年级美术下小学一年级美术下
册教案册教案
第 1 课影子的游戏
教学课时:2 课时
教学课型:造型`表现
教学目标:(1)知识目标:通过描画自己的影子,感受图形的外形美。
(2)技能目标:通过描画和添加的表现手法,简洁图形的艺术美有
初步的了解,并进行创作。
(3)德育目标:教育学生热爱并保护五彩斑斓的世界。
教学重点:通过描画自己的影子,感受图形的外形美。
教学难点:通过描画和添加的表现手法,简洁图形的艺术美有初步的了解,
并进行创作。
教学准备:教具:剪影作品课本画笔作业纸学具:课本寻
找影子的造型画笔作业纸
教材分析:本课所学的内容《影子的游戏》,是人民教育出版社出版的第二
册第一课美术教材,。由于该课是新学期的第一堂课,
因此本节课我以游戏体验为主调动学生认知和学****的兴趣。小学美术新课程
标准打破了传统美术教学的知识框架,强调通过综合性美术活动的体验学示,唤起学生对未知领域的探究欲望,体验愉悦和成就感。体验的学****方式
是多姿多彩的,本节课通过学生亲身体验影子,感受影子,并通过各种游戏
活动,认识影子并用一至两种方法表现影子。
教学过程:(一)导入新课:
,让他们无意识地发现屏幕上有影子。
,吸引学生兴趣。提问:
到屏幕上有什么?谁能告诉老师它叫什么名字? (屏幕上有各种动物的图
案,他们叫影子。)
? ——黑色。提问:
你们发现了什么?(在灯光下也有影子。)【评析】学生无意中发现屏幕上有
黑乎乎的东西在动,吸引学生的注意力。教师在投影仪下摆弄手势,使学生
们发现黑乎乎的手还能变成各种小动物,这样学生们发现了影子,并对影子
产生了兴趣。紧接着让学生们在灯光下摆弄小手,是他们进一步发现了除了
投影仪在灯光下也能有影子产生。
(二)讲授新课:
(1)游戏:。
讨论并交流自己找到了哪些影子。(有树的影子、花的影子、教学楼的影
子、人的影子等等)
思考:为什么会有影子?影子是如何产生的?他有什么特点?
带着问题到阳光下做各种各样的动作,或利用形体组合成各种造型。(2)学
生回答问题,教师小结。小朋友们发现了影子,它是光照在物体上,在物体
的背面就产生了影子。它的特点是有光有物就有影子,影子永远在被照物体
的背后。
(3)请学生思考,小组讨论,如何才能把影子留下来?师:我们发现的影
子千姿百态,请小朋友们开动脑筋,充分利用材料以小组的形式用绘画或手
工制作等形式表现影子。比一比哪一个小组的小朋友想的办法最多,最好。
(4)学生以小组合作的形式进行比赛
(5)小组代表发言并展示作业。
(6)教师示范如何画影。(用简笔画形式快速表现。)范画
回忆边说边画,小朋友们刚才在阳光下做各种各样的动作和造型,小朋友们
的背后都产生了影子。
范画 ,那请小
朋友们想一想老师这么画对吗?
思考:如果太阳在上方它的影子在哪里?通过进一步强调影子的特点使
学生能举一反三,初步掌握影子的画法。
(7)欣赏课本范图,介绍不同形式的表现方法,教师讲解并示范如何用
黑色腊光纸剪影。【评析】教学的实施环节,主要以学生的体验学****为主,
根据学生的年龄特点,我改变传统的教学模式,变固定静止的教材为形象生
动的游戏。通过找影子,在阳光下做各种造型,引导学生在实践中了解并初
步掌握影子的规律和特点。学生通过小组讨论发现了把影子留下的各种表现
形式。教师通过直观的简洁的范画,让学生不仅初步掌握了如何画影子,还
加深了对影子特点的理解,并能举一反三,正确地画出了各方向的影子。这
样使学生获得了成功的愉悦体验,口语交流的体验,达到了本节课教学的目
标。
(三)学生作画或制作,教师巡回辅导。布置作业:用自己喜欢的表现形
式表现影子。
(四)讲评,欣赏学生作业:
。(在黑板上展示学生作业)
、教师讲评。
,使之变成主题画创作画。
(1)教师出示范画 1,进行添画示范并讲解。小明在一片绿色的草地上做
操,天上飞来了小鸟与他做伴。
(2)学生在自己的作业上进行添画使之成为主题画。、
延伸。。让学生观看自然动画片,画面上可爱
的小叮当在不同时间段,在阳光下产生不同的影子变化。使

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