学生给老师的建议(1— 100 条) 一、有关学生管理方面: 1、学生有错不能不罚, 您可以罚也罚得高兴。比如让他...

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本书主要是告诉我们在学校生活里应个别对待儿童。这里点明在脑力劳动的领域里,因为每一个学生对“学习上的成...

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给教师的一百条建议读后感 给老师的100条建议范文大全 > 读后感 > ：给教师的一百条建议读后感 给老师的100...

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《给老师的100条建议》读后感《给老师的100条建议》读后感我再次温习了一遍苏霍姆林斯基的《给教师的建议》...

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学生给老师的建议(1—100条)导读:就爱阅读网友为您分享以下“学生给老师的建议(1—100条)”资讯,希望对您有...

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给教师100条建议1、 请记住:没有也不可能有抽象的学生2、 教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、 教师的时...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《给老师的100 条建议》读书反思各...

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《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生…………………………...

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《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生…………………………...

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41、智育的真谛智育包括:获得知识和形成科学世界观,发展认识能力和创造能力,培养脑力劳动文明,养成一个人在...

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41 、智育的真谛智育包括: 获得知识和形成科学世界观, 发展认识能力和创造能力, 培养脑力劳动文明, 养成一个...

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给教师的100条建议(1~10)1、请记住:没有也不可能有抽象的学生为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格...

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学生们给老师的100条友好建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞...

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给教师的建议100条(1—30条)作者:苏霍姆林斯基1、请记住:没有也不可能有抽象的学生为什么早在一年级就会出现...

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《给教师的100条建议》(上)苏霍姆林斯基(苏联)目??? 录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从...

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苏霍姆林斯基给老师的一百条建议1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小...

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当代中学生给老师的100条新建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳...

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给老师们的十条建议——在2017年在青年教师培训会上的发言王春伟好老师没有标准,辞海中也没有定义。我个人觉...

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代中学生给老师的100条新建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞...

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给老师的100条建议读后感800字一、激发学生学习兴趣要激发学生学习的兴趣主要是要让学生产生共鸣,从生活实际...

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给教师的100条建议给教师的100条建议请记住:没有也不可能有抽象的学生学生落后的原因?如何保护和培养学生的...

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当代学生给老师的100条友好建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳...

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学生们给老师的100条友好建议学生们给老师的100条友好建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以...

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学生们给老师的100条友好建议学生们给老师的100条友好建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以...

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当代中学生给老师的100条新建议以往,我们一直在学习名家大师的建议,近期在家上网,偶然发现了百度文库中的新...

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《给教师的100条建议》苏霍姆林斯基(苏联)1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜...

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给教师的100条建议目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、教师...

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《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一...

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给教师的一百条建议读后感|给教师的一百条建议读后感给老师的100条建议《给教师的100条建议》从人生规划、家...

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给教师的100条建议提高教学质量的几个问题给教师的100条建议——提高教学质量的几个问题学生在课堂上的脑力...

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《给教师的100条建议》读后感苏霍姆林斯基说“一个人不可能对任何事物都不感兴趣”，在这里，他也提出了一些...

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《给教师的100条建议》目录1、请记住：没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小...

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给教师的100条建议1、请记住：没有也不可能有抽象的学生2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时3、教师的时...

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41、智育的真谛智育包括：获得知识和形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，培养脑力劳动文明，养成一个...

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《给教师的建议》作者：苏霍姆林斯基目 录1、请记住：没有也不可能有抽象的学生……………………………...

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来自中国招教网1、请记住：没有也不可能有抽象的学生　(1)2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时 (2)3、...

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《给教师的100条建议》作者:苏霍姆林斯基目录1、请记住:没有也不可能有抽象的学生…………………………...

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——新、老《给教师的100条建议》读书交流品名家著作,悟教育人生,做最好教师教育名著导学2014年11月17日第1...

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给教师的 100 条新建议偶然看到《给教师的 100 条新建议》, 这是一位新锐校长郑杰给教师的建议, 也是一位教...

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《给老师的100条建议》读书心得体会自从跻身人民教师的行列,我越来越感到责任的重大和自身的不足。除了日常...

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《给教师的100条新建议》读后感中学时候曾学过教师是“传道授业解惑者”,而今做教师工作快十五年了,每带走一...

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当代中学生给老师的100条新建议以往,我们一直在学习名家大师的建议,近期在家上网,偶然发现了百度文库中的新...

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33、给刚参加学校工作的教师的几点建议我还记得,我在学校工作的那头10年时间过得多么缓慢。到了后来,时间就...

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47、怎样培养脑力劳动中的自我纪律我们把这些建议提给七年级以上的高年级学生。这些建议涉及学生精神生活的...

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当代中学生给老师的100条新建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳...

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当代中学生给老师的100条新建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳...

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当代中学生给老师的100条新建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳...

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读《小班幼儿“攻击性”行为案例》有感小一班李媛刚刚读了一篇案例分析,是关于幼儿存在攻击行为,老师如何对...

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当代中学生给老师的100条新建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳...

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30、谈谈直观性问题培养注意力的唯一手段就是施加作用于思维,而直观性只有根据它刺激思维过程的程度,起着促...

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62、让学生生活在思考的世界里有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后面而无所事事,每天6小时无所事事,月...

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65、让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法大概我们都看到过一种对学校来说很典型的现象,就是许多学校对...

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74、学生应当掌握的最重要的技能和技巧我在20年前曾提出一个目标,即规定出:学生在什么时候,在第几学年,第几...

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79、教育和自我教育教育学,无论就教育的理论或者教育的实践来说,都还没有对人的个性——对他的创造性力量和...

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80、要保持“水源的清洁”我面前放着一封信。当我接触到它的时候,它像一块烧红的铁那样烫手。这是一个被判...

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78、一个“差生”的“思维的觉醒”我永远不会忘记一个叫巴甫里克的学生。对于像他这一类的学生,有些教师抱着...

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这句话是我从克拉斯诺达尔斯克市的一位女教师的来信中摘抄下来的。是的,没有时间啊!——这是教师劳动中的一...

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这个提法初看起来有些荒谬:只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学...

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对儿童来说,时间是怎么度过的,这和成年人的情况完全不同,——我们永远不要忘记这一点。谁不考虑童年的这一特...

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你在小学里工作,现在正在教三年级。很快你就要教一年级学生了。这些孩子现在是5岁半到6岁。现在教育他们的是...

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培养记忆力——这也是学校实践中的尖锐问题之一。大概,我们每一个人遇到那种记忆“有漏洞”的儿童都会束手无...

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怎样发展学生的智慧,加深他的智力——在我看来,这是整个学校教育的最尖锐而又尚未加以充分研究的问题之一。...

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死记硬背一贯是有害的,而在少年期和青年期则尤其不可容忍。在这些年龄期,死记硬背会造成一种幼稚病——它会...

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随着年级的升高,青年期学生的抽象思维即概念思维能力日益提高,这一点已表现得十分明显,并且成为青年期学生的...

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在学校工作的30年,使我发现了在我看来是一项重要的秘密——也可以说是一条特殊的教育学规律性:到了中年级和...

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读《小班幼儿“攻击性”行为案例》有感小一班李媛刚刚读了一篇案例分析,是关于幼儿存在攻击行为,老师如何对...

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当代中学生给老师的100条新建议一、有关学生管理方面:1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳...

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读《小班幼儿“攻击性”行为案例》有感小一班李媛刚刚读了一篇案例分析,是关于幼儿存在攻击行为,老师如何对...

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为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生,而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的,因而...

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有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后面而无所事事,每天6小时无所事事,月复一月,年复一年地无所事事。...

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大概我们都看到过一种对学校来说很典型的现象,就是许多学校对智力教育的问题没有给予应有的注意。教师在讲解...

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