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怀宁县金拱镇中心学校汪国刚教学内容:北师大版二年级上册第八单元教材及对象分析:“9的乘法口决”这部分知识...

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1.“9的乘法口诀”教学设计与反思教学目标:1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。2、在计算、观察和...

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1、“七七四十九”“三七二十一”是关于()的乘法口诀。问题2、“八九七十二”“九九八十一”是关于几的乘法...

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本节课是在学生已经掌握总结口诀的方法的基础上学习的。9的乘法口诀同前面学过的乘法口诀相比,数字大、句子...

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本节课是在学生已经掌握总结口诀的方法的基础上学习的。9的乘法口诀同前面学过的乘法口诀相比,数字大、句子...

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1.同学们做操,每列9人,2列一共有多少人?3列一共有多少人?4列、5列、6列……9列呢??2.找朋友,连一连。2×9 1...

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第4课时9的乘法口诀6表内乘法(二)RJ二年级上册4×8=3×4=8×8=2×6=1×7=7123212641×7=73×4=124×8=322×...

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《9的乘法口诀和用口诀求商》教学设计与说明【教学内容】二年级(上册)第75?76页。【教学目标】使学生经历编...

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1-9乘法口诀1-9的乘法口诀复习与应用一二得二一三得三一四得四一五得五二三得六二四得八二五一十三四十二三...

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复习比一比,看谁算得又对又快.6×7=5×8=8×6=7×5=6×4=7×8=8×4=7×7=8×3=3×7=4249403248563524242109...

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9的乘法口诀教材分析:【教学内容】人教版二年级数学上册,第84页。【教学目标】1.使学生经历编制9的乘法口诀...

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9的乘法口诀苏教版二年级数学上册学习目标:1、使同学理解9的乘法口诀的来源和意义。2、掌握记忆9的乘法口诀...

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《9的乘法口诀》教学设计教学目标1.经历编制9的乘法口诀的过程,探索9的乘法口诀的规律,培养学生的知识类推的...

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人教新课标二年级数学上册第6单元9的乘法口诀课前小测1.补充口诀,再根据口诀写出两个乘法算式。六八()三八(...

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9的乘法口诀1.把口诀说完全。二八()四六()五八()六八()三七()三八()六七()五七()五六()十六四十八四十二二十...

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《9的乘法口诀》设计《9的乘法口诀》设计 第一课时 教学目标: 1、理解9的乘法口诀的来源,能根据乘法的意义正...

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1-9的乘法口诀整理与复习培嚣狰玲惹剧概圃唱保窝嗽妄很跳矫箩袄陀暖泪惹讶狞缎单半茫锥跟薯粥1-9乘法口诀一...

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数九歌一九二九不出手,三九四九冰上走。五九六九沿河看柳,七九河开,八九燕来。九九加一九,耕牛遍地走。1623...

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《9的乘法口诀》说课稿教学内容:冀教版《义务教育课程标准实验教科书----数学》二年级下册第22---23页教学目...

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一、教材分析9的乘法口诀是在学生已学会2-8的乘法口诀的基础上学习的。这部分内容主要是引导学生通过观察独...

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9的乘法口诀义务教育课程标准实验教科书二年级上册执教:石柱县南宾镇华丰小学校罗军蓉蜡吮嵌艘嘻范晨肆近做...

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一、教材分析:?1.创设富有活力的动态情境,让学生借助已有经验,自主探索9的乘法口诀的规律。9的乘法口诀是乘...

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【教学目标】1.经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。2.在解决简单的实际问题的过...

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教学目标1、经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确...

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一、教材分析:?1.创设富有活力的动态情境,让学生借助已有经验,自主探索9的乘法口诀的规律。9的乘法口诀是乘...

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第六单元:表内乘法(二)初稿:俞国辉(安徽省黄山市黄山区甘棠小学)9的乘法口诀统稿:齐胜利(安徽省黄山市黄山区...

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姚思娜沙河市东郝庄小学各位评委老师:上午好!我说课的内容是《9的乘法口诀》,下面我将从教材分析、学情分析...

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9的乘法口诀*1.把口诀说完全。二八()四六()五八()六八()三七()三八()六七()五七()五六()十六四十八四十二二...

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*2、算一算,并说出用到的口诀8×2=167×3=218×6=486×5=308×4=327×5=354×4=163×8=244×5=20*273645546...

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*教学目标: 1、让学生根据9的数目特性编制和记忆乘法口诀。 2、在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律,培...

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教学目标:1、会编9的乘法口诀。2、知道9的乘法口诀的一些特殊规律。3、会用找到的规律进行口算。教学重点:1...

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课件提供:毛英娟九年制义务教育小学数学课本第三册授课教师:崔守才9的乘法口诀舶号震圣淑酪醋粪怂抚潘涟失鞍...

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数学-9的乘法口诀9的乘法口诀教学目的 1.使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律. 2.初步记住...

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数学9的乘法口诀教学目的 1.使学生知道9的乘法口诀的来源和9的乘法口诀的特殊规律. 2.初步记住9的乘法口诀,...

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课前小测1.补充口诀,再根据口诀写出两个乘法算式。六八()三八()一六()六七()四十八二十四得六四十二6×8=48...

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教学目标1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进...

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教学目标:1、自主学习,经历编制9的乘法口诀的过程。2、体验过9的乘法口诀、规律的过程3、培养学生应用知识解...

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教学内容:课本P86~87页教学目标:通过计算强化口诀的记忆,进一步巩固表内乘法口诀,达到比较熟练的掌握。引导...

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教学目标1.让学生在学习了2—8的乘法口诀的基础上,在解决实际问题中,通过观察、联想、推理,在探索与交流中编...

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