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“用7、8、9的乘法口诀求商”课例分析一、教学内容的反思。以人为本,转变学生学习方式是课改的核心。新课程...

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6的乘法口诀及应用回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入问题:从图中,你发现了什么数学信息?明明缝...

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用九的乘法口诀求商七( )六十三( )九三十六八( )七十二( )九五十四五( )四十五( )九八十一四( )三十六( )九...

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用7、8、9的乘法口诀求商螃蟹儿歌1只螃蟹( 8 )条腿,2只螃蟹(?? )条腿3只螃蟹( )条腿,4只螃蟹(?? )条腿5只螃...

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用2—6的乘法口诀求商1.把下面的口诀填完整。二( )得八二( )一十三( )得九( )三得六( )六十二三( )十八五四...

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7的乘法口诀及应用回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入玩老鹰捉小鸡游戏的有2组,每组7人。跳舞的...

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学科新课程开放式教学活动方案(首页)喑牛淀完全小学授课年级二年级学科数学课型新授任课教师刘立群课题用8的...

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用 2-6 的乘法口诀求商复习二( )得八二( )得六( )六一十二三( )得九( )三得六三( )十二四三二三二四1演示动...

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二年级上册乘法口决应用题试卷 11. 小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐6个人,5辆车可以坐几个人?2.??同...

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内容乘法意义的进一步认识和2-6的乘法口诀教学目的1)在理解乘法运算的意义的基础上列乘法算式(2)熟记2-6的乘...

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《7、8的乘法口诀求商》教学设计中宁四小胡自翠教学目标:1、学会利用7、8的乘法口诀求商,进一步发展学生解决...

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新课程新思想新理念乒乓球被称为是我国的“国球”。 有10个小朋友打乒乓球,每2人一组,可以分成几组?(列出除...

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6的乘法口诀及应用回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入一、情境导入从图中,你发现了什么数学信息...

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北宿矿校:许晓芬补充口诀。二七()六九()()八五十六六八()()八三十二九九()()九四十五()七二十一十四七四五五...

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282 厘米口诀:二(八)十六商各是多少,你是怎样想的?口诀:(二)八十六8 厘米把花边平均剪成2段,每段长多少厘...

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一、教学内容:教材76页二、教学目标:1、结合具体情境,学习用6~9的乘法口诀求商。2、经历用6~9的乘法口诀求商...

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介词用法口诀早、午、晚要用 in, at 黎明、午夜、点与分。年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒 in...

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9 的乘法口诀及口诀求商教学内容: 教材 75-76 页例题及想想做做的 1-4 题教学目标: 1 .经历编制 9 的乘法口...

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三一 03 三二 06 三三 09 三四 12 三五 15 三六 18 三七 21 三八 24 三九 27 四一 04 四二 08 四三 12 四四...

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一七 1-7 的乘法口诀: 一一一二二二一三二三三三一四二四三四四四五五一五二五三五四五五六一六二六三六四六...

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复习二( )得八二( )得六()六一十二三( )得九()三得六三( )十二四三二三二四 1 演示动画“用2~6的乘法口诀求...

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人教新课标二年级数学下册看图听故事有 12 个桃子,如果每只小猴分 3个, 可以分给几只小猴呢? 12 ÷ 3= () 想...

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课前小练 36 ÷ 6= 20 ÷ 4= 18 ÷ 6= 20 ÷ 5= 4× 3= 8÷ 4= 24 ÷ 6= 25 ÷ 5= 30 ÷ 6= 12 ÷ 3= 5÷ 5...

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用2—6的乘法口诀求商 1. 把下面的口诀填完整。二( )得八二( )一十三()得九()三得六()六十二三( )十八...

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用2—6的乘法口诀求商教学目标:1、经历自主探究、合作交流除法计算方法的过程,理解求出除法算式的商的方法。...

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用2-6的乘法口诀求商制作: 孙月平单位:太平川四小填一填。()五二十三()十二五()三十()四得八()三得九二()...

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用7、8的乘法口诀求商一、创设情境,导入新知一、创设情境,导入新知问题: 1. 仔细观察画面,你发现了哪些与准...

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用乘法口诀求商口算 6× 4= 2 × 3= 3 × 8= 9× 5= 7 × 8= 4 × 5= 3× 6= ...

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计算下面各题,并说一说,你是怎样求商的? 4 24 ÷ 6 = 因为:( 四)六二十四所以:商是 4 我是这样想的:( )六二...

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从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? 有5根竿,每根竿上 2个人。有4串红灯笼,每串...

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第四单元:表内除法(二) 用9的口诀求商(一)看图列式并计算。()×()=() ()÷()=() ()÷()=() 一、复习旧知,引...

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搬经镇常青小学二年级数学学科备课组主备人:肖志仲 6. 《用 8 的乘法口诀求商》教学设计教学内容: 用8 的乘...

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我们做了 56面彩旗, 我们做了 56 面彩旗,要挂成 8行, 我们做了 49 颗星, 分给 7个小组我们带来 27 个,每 9个...

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授课:梁中远?学习目标 1结合解决问题的过程,学会用2-5的乘法口诀求商, 体会用乘法口诀求商的简便性。 ...

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表内乘法(一) 2、3的乘法口诀 3×5= 5 ×2= 4 ×5= 5×1= 5 ×5= ...

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表内乘法(一) 6的乘法口诀(2)一、复习旧知一、复习旧知(一)看算式说口诀 3×14 ×23×3 4 ×1 1 × 2 2×3 ...

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1、看谁算得都对。12÷3=36÷6=18÷6=16÷4=30÷6=3÷3=24÷4=20÷5=46345164绿色圃中小学教育网一、复习2、...

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图形的运动解决问题教学目标:1、通过学生动手剪一剪,加深对图形平移和旋转的认识;进一步培养学生的动手能力...

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用9的乘法口诀求商表内除法(二)一、创设情境,导入新知问题:根据信息,你能利用手中的学具摆一摆吗?谈话引入:...

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用2——6的乘法口诀?求商(一)?方法归纳及学习辅导?用一道乘法算式算?出积,再反过来用除法?算出商(两道相应的...

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6的乘法口诀6的乘法口诀执教者:何袁静执教者:何袁静3×2=5×4=5×2=( )得九二四( )三五( )4×4=1016十五20三...

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