1)志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。2)翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。3)刚直...

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鸿门宴——《史记》垓下歌项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!让我们来看一...

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鸿门宴司马迁看图说故事曹无伤告密曹无伤项伯项羽范增项羽大怒:旦日击破沛公军项羽范增项伯项伯私见张良,具...

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1从《鸿门宴》说开去看百态人生2寰海沸兮争战苦,风云愁兮会龙虎。四百年汉欲开基,项庄一剑何虚舞。殊不知人...

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垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,项羽虞兮虞兮奈若何?骓不逝兮可奈何,大风歌大风起兮云飞扬,威加海内兮...

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《垓下歌》项羽——英雄末路的慷慨悲歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!鸿...

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鸿门宴司马迁无伤告密项羽欲击范增说项项伯夜访张良献计沛公约婚项伯说情宴会前1、皆为龙虎,成五采2、要项伯...

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鸿门宴1、把握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。2、掌握重点句子的翻译和重...

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《鸿门宴》字词句总结文学常识重要字词读音通假字一词多义词类活用古今异义特殊句式成语典故重要语句翻译文...

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《鸿门宴》复习学案解释加点词语的含义沛公军霸上,未得与项羽相见沛公欲王关中旦日飨士卒,为击破沛公军素善...

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导语“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返,可是他们却给后人留下了耐人...

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大连枫叶国际学校中方语文课程教学设计课题鸿门宴授课教师成升授课时间第 11 周授课年级10年级课时安排3课时...

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鸿门宴司马迁《史记》全书一百三十篇,包括、、、、,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四...

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《鸿门宴》学案学习目标归纳总结“因、如、举、谢、意”等多义词的义项;了解“此``````也(耳)”“何以`````...

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1、?知识与技能:①了解司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实,掌握《史记》等文学常识。②积累文言词句知识...

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作者简介司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人,思想家、史学家、文学家,元封三...

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《鸿门宴》知识点归纳(一)通假字1. 吾令人望其气……成五采。采,通“彩”,颜色。2. 私见张良,具告以事。具,...

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《鸿门宴》练习一找出句中的通假字并解释。1、张良出,要项伯。 2、愿伯具言臣之不敢倍德也。3、旦日不可不蚤...

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1、?司马迁(前145—前90?):字子长,西汉史学家、文学家、思想家?。继承父职任太史令。因替李陵辩护,入狱遭宫...

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鸿门宴鸿门宴教学目标:1.掌握实虚词的意义和用法。2.分析文中人物的性格,学习作者运用对照的方法塑造人物形...

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制作yu鸿门宴帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。 宾主之间相对,则为宾...

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垓下歌力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!大风歌大风起兮云飞扬威加海内兮归故...

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《鸿门宴》学案学习目标归纳总结“因、如、举、谢、意”等多义词的义项;了解“此``````也(耳)”“何以`````...

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编辑: 徐玉兰审核: 陈玉华2009年月日周版高一语文学案GAO YI YU WEN XUE AN《鸿门宴》(第一课时)【学习目标...

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《鸿门宴》文言知识整理通假字 1)成五采采:通“彩”,颜色2)距关距:通“拒”,把守的意思4)毋内诸侯毋:通“...

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王立群在“百家讲坛”品评《鸿门宴》时,指出鸿门宴上的座次安排充分显示了项羽的狂妄自大;这是传统认可的观...

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鸿门宴教学目标:1. 能正确、熟练、有感情地读课文;2. 掌握本课出出现的一词多义、词类活用、古今异义、文言...

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鸿门宴司马迁文学常识背景介绍知识归纳人物分析精读文本整体把握问题探究学习目标1、积累文言知识,掌握文言...

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鸿门宴制作yu背景《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农...

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垓下歌项羽?力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。?骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!大风歌刘邦? 大风起兮云飞...

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14、鸿门宴鼻假雪末蓉齿烩蝉老倒牧羞事起婴镀蜗列热某雀浪炊灶肉硬狐斥禽障培钢《鸿门宴》课件《鸿门宴》课...

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鸿门宴司马迁鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜...

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因:(5个)1、因言曰:沛公不先破关中(趁机,介词)2、不如因善遇之(趁着,趁机,介词)3、项王即日因留沛公与饮(就...

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鸿门宴教学目标:1. 能正确、熟练、有感情地读课文;2. 掌握本课出出现的一词多义、词类活用、古今异义、文言...

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课题鸿门宴课时4课型文言文阅读:古代传记教学目标及重难点1.了解《史记》及其作者司马迁的生平。2.基本读通...

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鸿门宴一、解释词语:1、军: 。沛公~霸上2、王: 。沛公欲~关中3、旦日: 。~飨士卒,为击破沛公军4、飨: 。旦日...

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《鸿门宴》教案及课件《鸿门宴》教案教学目标1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关...

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6.《鸿门宴》教案高一语文备课组集体备课编辑整理:黄凯民一、教学目的1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认...

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鸿门宴司马迁刘邦的性格1、善于用人2、能屈能伸,能言善辩3、临危不乱,善于应变4、狡诈多端项羽的性格1、寡谋...

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司马迁1.生平:司马迁(约前 145年一约前 90年),西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(现在陕西省韩城...

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鸿门宴沛公驻军霸上,还没有跟项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算做关中王,任命子婴为国相...

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一,基础知识归纳(一)、重点实词义项:①因例句出处释义公等碌碌,所谓因人成事者也《毛遂自荐》依靠、凭借我欲...

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鸿门宴导学案学习目标1、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等.。掌握翻译文...

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《鸿门宴》是一篇文言语法现象非常丰富的选文,不仅有着大量的古今异义词、常见多义词,大量的字词活用现象,文...

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帖献懈癣恃寨拈姓惦叉畸触殴窗狮喊责茹练欺缴溪规捆镣盐剧绥溢痹颠局鸿门宴练习鸿门宴练习1.下列句子中不含...

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《鸿门宴》鉴赏背景公元前二O六年十月,刘邦入关,降秦王子婴,还军霸上;十二月项羽破关而入,刘、项在鸿门会面...

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鸿门宴译文沛公驻军霸上,?还没有跟项羽见面。?沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算在关中称王,任命子...

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鸿门宴沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之...

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《鸿门宴》教学设计教学目标及重点教学目标:了解作家作品及相关史实积累文言词句知识(与人物性格分析同步)在...

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鸿门宴沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之...

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鸿门宴司马迁作者介绍司马迁和《史记》司马迁,字。(朝代)家,和家。元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下...

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鸿门宴教案(1)了解司马迁与《史记》(2)积累文言字词句,重点掌握多义词、通假字、古今异义词,了解文言虚词用...

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制作yu鸿门宴宴会前幕后活动(开端、发展)无伤告密(挑开矛盾)范增进言(推波助澜)项伯夜访(出现转机)张良献策...

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人世间有百媚千红我独爱爱你那一种我站在烈烈风中?恨不能荡尽绵绵心痛?望苍天四方云动?剑在手问天下谁是...

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古音识读通用假借偏义复词古今异义一词多义词类活用特殊句式成语典仪练习测试文言知识归纳字词注音欲王关中...

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课型:新授时间:教学课时:4教学目标:1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有关人...

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芃《鸿门宴》详解(090920)薈沛公军(驻扎)(省“于”)霸上,未得与(介词,和)项羽相见。沛公左司马曹无伤羅刘邦...

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《鸿门宴》教学设计教学目标掌握《史记》一书的体例、别名、作者。掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假...

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鸿门宴【复习目标】。1、掌握重要字、词的用法。2、理解重要语句。3、人物形象分析。【复习设想】1、通过对...

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螅第二单元——第6课蚁《鸿门宴》导学案莈◆我记我会——知识简说薆1、作者介绍芁《鸿门宴》作者司马迁,字子...

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《鸿门宴》问题导读——评价单设计人:罗宏涛审核人:刘增杰包科领导:序号:01年级:高一组名:语文组姓名:罗宏涛...

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鸿门宴教学目标1、掌握司马迁和《史记》的知识,了解相关背景。2、了解“鸿门宴”故事,认识这一斗争的性质,正...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse鸿门宴沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人...

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袃鸿门宴膀沛公在霸上驻军,没有得到与项羽相见(的机会)。沛公左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公想在函谷关中...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肄鸿门宴背景肃鸿门宴,指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外...

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鸿门宴司马迁汀谷制颅泽靠漾真赞津啮认孺蛹焚迢笆荆板渗极钩烂妥咋咱几晚犁隙谋旨《鸿门宴》翻译《鸿门宴》...

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鸿门宴译文沛公驻军霸上,?还没有跟项羽见面。?沛公的左司马曹无伤派人对项羽说:“沛公打算在关中称王,任命子...

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蚃鸿门宴螂一、解释词语:肆1、军:。沛公~霸上袅2、王:。沛公欲~关中肄3、旦日:。~飨士卒,为击破沛公军艿4、...

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因:(5个)1、因言曰:沛公不先破关中(趁机,介词)2、不如因善遇之(趁着,趁机,介词)3、项王即日因留沛公与饮(就...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse必修2导学案009主备人:刘松亭审核:杨吉祥使用时间:小组:姓...

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《鸿门宴》教案??????[教学目的]???????1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价有...

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秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长...

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因:(5个)1、因言曰:沛公不先破关中(趁机,介词)2、不如因善遇之(趁着,趁机,介词)3、项王即日因留沛公与饮(就...

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教学步骤板书设计教学目的教学设想教学重点鸿门宴河北涿州中学于红立鸿门图解结束放映茹灯剁金丽复隔雀运竖...

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罿【原文】蚆1、沛公军(于)霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中,使子...

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薇《鸿门宴》译文羃沛公(刘邦)的军队驻扎在霸上,没有能跟项羽相见。刘邦的左司马曹无伤就派人去告诉项羽说:...

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掉色色子抹布抹脸抹墙漂白漂洗拉家常拉呱拮据狡黠佶屈聱牙前倨后恭角色角斗洗濯勾当龟裂插科打诨折耗折本损...

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《鸿门宴》写作素材梳理【学习目标】1.积累写作素材。2.提高写作水平。【学习重点】积累写作素材。【学习难...

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《鸿门宴》评析《鸿门宴》选自司马迁的《史记?项羽本纪》,是一段极其精采的文字。它描写的是刘邦、项羽在推...

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鸿门宴司马迁渔坷乖吊皿蔡袁宝旬衡仆鸦俄身邢普殿仟款福萝川棠秧勒墒靶慈萤渡涌除鸿门宴滕敏学优高考网版权...

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《鸿门宴》【教学目标】1.掌握《史记》一书的体例、别名、作者。2.掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假...

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鸿门宴《史记》·司马迁嚎豫亚晕楞辊畴烈拒唾递哎强玻翠往聊塘苛宗淫辜佃赐胎春侮弟简卵紧锯鸿门宴教案鸿门...

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鸿门宴司马迁只脸仇血卞痕炽俗晤鸥播嗡敖姬迹浆疆裤扦据互蛇介簧杭拴阵蝉劈逢盆稀12班鸿门宴12班鸿门宴司马...

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鸿门宴司马迁转教学重点选鬼仕辑凑气丈爱弱魏气漂纷拜兼搞容供妇荚西撬驰弗匠国屑睁漏骚赁心鸿门宴(上课)鸿...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________鸿门宴教案鸿门宴...

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《鸿门宴》考评课详案教学目的:1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过,认识这一斗争的性质,正确评价人物。2、学...

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鸿门宴破釜沉舟四面楚歌巨鹿之战垓下之围项羽时代背景楚汉之争简介公元前209年7月,继陈涉、吴广在大泽乡起义...

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鸿门宴彻黎嵌织鬼巢剂防酬舶矣讼萨屠募寇枉余抡子战癸寺篱姿栋喜显泅掂密渗《鸿门宴》终结《鸿门宴》终结“...

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鸿门宴(B卷)一、基础检测1.下列句中各加点词的意义和用法相同的一项是()。A.今事有急,故幸来告良。今入关,财...

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鸿门宴(A卷)一、基础知识1.下列加点字的注音全都正确的一项是()。A.飨士卒(xiǎng)美姬(jī)锐不可当(dǎng...

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鸿门宴碴琅媚颐家儡涟河辐浆证至车猜辖闺脊偏盼醒炼赚价幼胞打笺胜学己夹恰鸿门宴2-4鸿门宴2-4正音:飨xiǎn...

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大通县朔山中学电子教案语文(教案)授课教材:人教版必修一授课班级:授课教师:大通县朔山中学教师教学设计课题...

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《鸿门宴》学案姓名学号学习目标:1识记文中重要词语的意义和用法,掌握常见词语活用和文言句式;2熟读全文。3...

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《鸿门宴》教学目标掌握《史记》一书的体例、别名、作者。掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今...

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鸿门宴一等奖教案【《鸿门宴》教学设计】广东实验中学 申青山教学目标知识目标：（1）了解司马迁与《史记》...

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精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上[《鸿门宴...

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