。开心学国学之授课人:刘晴光数词联之冠二三四五; 六七八九。此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功,河南洛阳...

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南北二 三 四 五六 七 八 九缺衣少食第1页/共47页想一想？在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，...

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奇 妙 的 对 联1学 习 目 标一、涉猎对联知识二、了解对联特点三、掌握对联写作2联 趣 无 穷①新婚之...

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走近对联含义：含义：对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、...

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奇妙的对联第一页，共35页文辞真比丰年玉气味还同幽壑兰乾隆年间进士，被当时誉为知识分子泰山北斗的钱沣所...

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《奇妙的对联》教案【教学目标】1、 了解对联的基本知识以及对联的发展历史。2、 品味对联的形式与内容美，...

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奇妙的对联《山海经》曰：东海度溯山有大桃树，蟠屈三千里，其卑枝东北曰鬼门，万鬼出入也。有二神，一曰神...

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中华第一联五代时期后蜀王孟昶作掀起你的盖头来——走进对联1、什么是对联？2、对联的组成？3、如何区别上下...

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西安惠安中学高效课堂高一语文导学案《奇妙的对联》班级： 姓名： 组别： 编制：人王维平 审核...

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奇妙的对联——汉语特有的文学瑰宝主讲人：刘丽Date对联的故事Date闭门推出窗前月投石冲开水底天秦观和苏小...

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《奇妙的对联》教案设计主讲:07级中文5班张婷一、教学目标1.欣赏对联艺术,激发学生对传统文化的热爱;2.了解...

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导入新课爆竹声中一岁除,春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。元日王安石对联的起源张贴桃符:秦...

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《奇妙的对联》教案教学目标:1、了解有关对联的知识,掌握对联的特点。2、鉴赏对联,感受语言魅力,提高审美能...

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尊师重教乃中华千年美德专心勿言为学子求学之道梳理探究之奇妙的对联对联的定义对联又叫对子、楹联。是写在...

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奇妙的对联一、对联常识1.名称。“对联”简称“对”,俗名“对子”或“联语”,后来因为大多贴在两根对称的“...

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梳理探究之奇妙的对联模块一掀起你的盖头来走进对联对联的定义对联又叫对子、楹联、楹帖、联语。楹,建筑物的...

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新年卡天增岁月人增寿春满乾坤福满门中国对联文化浅讲起源对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代,盛于明...

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。奇妙的对联开心学国学之授课人:刘晴光数词联之冠二三四五;六七八九。此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣...

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奇妙的对联【教学目标】1、了解对联的常识,学习继承中华民族传统文化。2、积累有关对联知识,重点积累平仄、...

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奇妙的对联奎屯市高级中学语文组蔺梦姣学习目标:1.方法目标:掌握简单的对对子方法,学会写对联,对对子。2.积...

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对联的一般特点1、它可长可短,但不管长短,上下联的字数必须相等。2、上下联相同的位置词性应该相同。3、上下...

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语文活动课奇妙的对联环节一:掀起你的盖头来——走进对联风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心东林...

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欢迎加入我们的语文活动课磁灶中学苏秀玲南北六七八九二三四五缺“一”(衣)少“十”(食),没有“东西”!奇妙...

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主讲: 2008年7月21日茶陵县云阳中学谭森奇妙的对联清代散文家方苞幼年时聪颖过人。七岁那年,有一次他途经田...

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对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”,俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式,分上下两联...

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奇妙的对联取永论俏丑无赐脆灾需著亚漏脓坯桥袱屈芹毅保插讶傣毫啪钥吾断颐逞直奇妙的对联奇妙的对联一、对...

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兴趣激发:古人从小学对要背一些规律,如《笠翁对韵》。邀请学生齐诵课文中《笠翁对韵》片断。由“天对地”说...

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导入:同学们我们看教材上的这副对联,这是乾隆年间进士,被当时誉为知识分子的泰山北斗钱沣所写的,描述了对联...

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1奇联共欣赏,妙对相与析——《奇妙的对联》教学设计浏阳市田家炳中学陶芬兰一、教学目标1.激发、培养学生对...

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1《奇妙的对联》拓展材料一、高考试题中出现的对联。1、(1987年全国)以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句...

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上联:风声雨声读书声,声声入耳; 下联:家事国事天下事,事事关心。词性:名词+名词+名词,名词+动词+名词结构:偏...

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奇妙的对联对联欣赏乾隆纪晓岚两碟豆两蝶斗一鸥游林间两蝶斗水上一鸥游一瓯油苏东被贬黄州后,一居数年。一天...

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中国文化专题中国文化专题楹联艺术楹联艺术学习目标通过对联的基本常识、优秀对联的欣赏和趣味对联活动, 建...

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奇妙的对联石河子二中一对联简介对联,又称楹联或对子,是一种对偶文学。言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一...

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奇妙的对联 1 ?对联是中华民族文化瑰宝之一,它的历史源远流长,流传至今,已经有一千多年的历史了。从古自今,...

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走进中华传统文化殿堂教学目的?1、知识目标:掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。?2、能力目标:做对联练...

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导入: 同学们我们看教材上的这副对联,这是乾隆年间进士,被当时誉为知识分子的泰山北斗钱沣所写的,描述了对联...

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邓州市第二高级中学沈丽南北六七八九二三四五缺“一”(衣)少“十”(食),没有“东西”!学习目标 1、知识目标...

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奇妙的对联一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联。上联是:...

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奇妙的对联一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联。上联是:...

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奇妙的对联?对联知识对联,也叫楹联、楹帖、对子等。楹,就是建筑物的柱子。题在两根对称的柱子上的文字就叫楹...

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梳理探究奇妙的对联学习目标 1. 了解对联所承载的传统文化。 2. 积累有关对联知识,重点积累平仄、对仗...

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趣联导入望江楼望江流望江楼上望江流江流千古江楼千古印月井印月影印月井中印月影月井万年月影万年二三四五...

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望江楼望江流望江楼上望江流江流千古江楼千古印月井印月影印月井中印月影月井万年月影万年掀起你的盖头来—...

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奇妙的对联教学目标: 1 、掌握对联相关知识 2 、掌握对联制作的方法 3 、提高对联的制作的能力教学难点: 提...

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奇妙的对联二三四五六七八九北南缺“一”(衣)少“十”(食),没有“东西”! 学习目标: 1、掌握对联的有关知识...

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1高一语文组:汤慧经典对联诵读风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。——东林书院对联一.导有志...

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二三四五六七八九北南缺“一”(衣)少“十”(食),没有“东西”!奇妙的对联掀起你的盖头来——走进对联对联的...

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奇妙的对联1.对联的起源:对联作为一种独特的文学形式,在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始,明清两代尤...

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奇妙的对联高一学段人教版必修一莆田妈祖中学----郑洪群奇妙的对联文字的智慧到了五代,开始把联语题于桃木板...

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奇妙的对联来源:元日王安石爆竹声中一岁除,东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,争插新桃换旧符。桃符?趣话对联...

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奇妙的对联徐敬文走进对联学习目标1.了解对联的基本知识2.学会赏析对联3.学会对一些简单的对联1、对联的定义...

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高一语文人教版必修一梳理探究奇妙的对联武胜中学舒猛学习目标1、积累有关对联的知识,掌握对联的特点。2、鉴...

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奇妙的对联上联:学贵独得轻独享下联:行成于思毁于随上联:燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业下联:颐和有雄才...

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梳理探究奇妙的对联对联的知识梳理对联的作法探究对联知识最早的桃符——神荼、郁垒(驱鬼大神)对联的起源千...

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奇妙的对联文字的智慧趣联故事郭沫若少年进的私塾设在一座古庙里。有一次,他和同学偷吃了和尚种的桃子。和尚...

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奇妙的对联文字的智慧对联小故事话说……细羽佳禽砖后死粗毛野兽石先生“对联不但是作文的基础,也是作诗的基...

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中国文化专题楹联艺术学习目标通过对联的基本常识、优秀对联的欣赏和趣味对联活动,建立对对联的兴趣,引发进...

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奇妙的对联导入:同学们我们看教材上的这副对联,这是乾隆年间进士,被当时誉为知识分子的泰山北斗钱沣所写的,...

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奇妙的对联奇妙的对联奇妙的对联把联中的某几个字合成一个字,构成字面上的对偶,同时内容也蕴含着某种含义。...

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水牛下水水淹水牛鼻哞山羊上山山碰山羊角咩奇妙的对联学习目标:1、了解对联的基本知识。2、学会赏析对联3、...

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奇妙的对联对联可以理解为台湾演艺圈大多支持国民党,也可以说明历史上国民党跟黑道江湖的复杂关系,这关系早...

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奇妙的对联学习目标1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。掌握对联常识,重点积累平仄、对仗知识。3. 尝试对...

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奇妙的对联收集整理相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词:“新年纳余庆,佳节号长春。”对联,又叫对子、楹...

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小测试出个对子考考大家。以成语为对,上联“望梅止渴”(板书),请学生上黑板前对下联示例缘木求鱼画饼充饥奇...

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奇妙的对联石河子二中一对联简介对联,又称楹联或对子,是一种对偶文学。言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一...

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奇妙的对联望江楼望江流望江楼上望江流江流千古江楼千古印月井印月影印月井中印月影月井万年月影万年掀起你...

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改春联的故事有个暴发户略通文墨,极爱以文人自居。其母生日恰逢大年初一,故年年大开筵席,喜贴春联。这一年,...

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—林则徐苟利国家生死以岂因祸福避趋之因联知人海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚—林则徐与有肝胆人共事从...

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奇妙的对联石河子二中1一对联简介2对联,又称楹联或对子,是一种对偶文学。言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字...

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教学目标1、学习并掌握对联的相关知识2、与高考接轨,结合文章内容拟写对联。考点探究:对联是一种文学形式的...

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奇妙的对联教学目标:1.了解对联的概念2.积累有关对联的知识,重点积累平仄,对仗知识3.学习欣赏对联,领悟对联...

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奇妙的对联伊宁三中高一语文组2009年11月2日二三四五六七八九南北对联的特点1:对仗工整2:仄起平收3:右上左下...

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奇妙的对联六七八九二三四五南北缺“衣”少“食”,没有“东西”相传对联起源于五代时后蜀主孟昶(chang)的桃...

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2015年“科技文化艺术节”对联知识竞赛初赛赛奇妙对联悦灿烂华章知识回顾对联,也叫楹联、楹帖、对子等。楹,...

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奇妙的对联教师:一中安普红学生:高一 393班北京高考改革,2016年语文增至180分语文学科将突出语文作为母语学...

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语言文字应用奇妙的对联“仿用句式”,能力层级为E级。“仿用句式”要仿照所提供语句的句式特点,新造一句或几...

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日本东出照遍四国九州怎么对?求助:怎么对?奇妙的对联1. 通过对联的欣赏和对对子的活动,建立学生对对联的兴趣...

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奇妙的对联一、对联的产生及发展对联即“楹联”,因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。对联始于桃符。所谓桃...

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激趣:一二三四五六七孝悌忠信礼义廉含义:忘八无耻中国教师资源网奇妙的对联对联的起源张贴桃符:秦汉以前,民...

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奇妙的对联制作人:吴思芳概念阐释又称楹联、对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符等,是一种对偶文学,起源于桃...

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来源:元日王安石爆竹声中一岁除,东风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,争插新桃换旧符。桃符?趣话对联之数字联:上...

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《奇妙的对联》宝鸡文理学院附中赵东生1、介绍对联的有关常识,引导学生赏析教材中的有关名联2、搜集探究古今...

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奇妙的对联乾隆五十年,乾隆皇帝在“乾清宫”开千叟宴,应邀赴宴的有3900多人,其中有一名叫李敬的老者年龄最大...

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旺苍县五权初级中学校冯学文综合性学习:对联广元市2014年微课大赛“向阳门第春常在积善人家庆有余”有一次,...

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奇妙的对联对句要领:一、字数相同二、词性相对三、结构相应四、用字不重复五、平仄相间。下联末字用平声字六...

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