商不变的性质猴王分桃情景导入每3只小猴分6个桃子吧!不够!不够!不够!不够!好吧!给你们60个桃子,30只小猴分着...

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商不变的性质口算140÷70=90÷30=36÷6=120÷20=48÷8=60÷10=24÷4=12÷2=23666666在□里填数,在里填运算符...

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商不变的性质冷匆防甘父羽放脉镣滩宣社邦售吏杠悠鬼参烷篆嘶巳兢迪箭柿臼裁拿俗崩《商不变的性质》课件《商...

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商不变的性质课件猴王分桃子猴王分桃子花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了桃子,桃树下坐着一群猴子,他们...

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商不变的性质广汉市南丰小学牟世建老师秋天是收获的季节,在风景秀丽的花果山上,漫山遍野的桃子都成熟了,猴王...

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商不变的性质悟空戏八戒那我就给你140块饼,太少了平均分20天吃完。我给你14块饼,平均分2天吃完,怎么样?太好...

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商不变的性质城区二小 李留珍人教版七册数学猴子分桃的故事猴 王 分 桃花果山风景秀丽，气候宜人，那里...

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商不变的性质教学目标:1、理解、掌握商不变的性质。会用商不变性质进行一些简单的应用。2、经历提出猜测,验...

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商不变规律执教者:龙港十一小黄杨菊A照相馆:30元可以照6张。B照相馆:60元可以照12张。C照相馆:90元可以照18...

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商不变的性质授课人:刘洪江商不变的性质除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变。a ÷b==a ≠ 0...

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商不变性质教学目标:1、理解、掌握商不变的性质。会用商不变性质进行一些简单的应用。2、经历提出猜测,验证...

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商不变的性质除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变。a÷b==a≠0b≠0分数的基本性质分数的分子...

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猴王分桃子猴王分桃子花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了桃子,桃树下坐着一群猴子,他们在等猴王分桃子。...

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商不变的性质1精选ppt我给你14块饼，平均分2天吃完，怎么样？太少了！那我就给你140块饼,平均分20天吃完。太...

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6÷2=60 ÷20=120 ÷40=240 ÷80=3333从上往下看,被除数和除数…从下往上看,被除数和除数…你能尝试把这两种...

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相关链接——商不变的性质自主练习合作探索情境导入回顾反思复习导入积的变化规律:一个因数不变,另一个因数...

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商不变性质义务教育课程标准人教版四年级数学上册兴庆区第十八小学王红艳汤新秀小组合作要求:1、拿出自主学...

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商不变的性质顺南学校张业猴王分桃猴王分桃花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴子。有一天,猴王让一只小...

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四年级数学上册执教人:xxx四、jy猴王分桃花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴子。其中有一名叫肥肥的小...

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商不变的性质**猴王分桃*给你6个桃子,平均分给3只猴子吧!*好吧!给你们60个桃子,30只小猴分着吃吧。*真拿你们...

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商不变的性质**4个桃子,吃2天*太少了!*40个桃子,吃20天*太少,太少!*400个桃子,吃200天*猴王分桃每只猴子分4...

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四年级数学上册执教人:xxx四、二欢迎各位老师的指导猴王分桃花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴子。其...

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商不变的性质学习目标1.理解并掌握被除数和除数的扩大与缩小会引起商发生怎样的变化。2.理解并熟记被除数和...

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职高数学课本及数学课唐皇凯教材结构: 本套高等教育出版社出版的教材共分为三大模块: 基础模块 1拓展模块 2...

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在变化之中寻不变——谈商不变的性质于不变之中找变化一、指导思想与理论依据二、教学背景分析三、教学目标...

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实验小学商不变的性质张宝华.不够！不够！6个桃子3只小猴平均分着吃。不够！不够！60个桃子，30只小猴平均分...

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商不变的性质第一页，共19页猴王分桃第二页，共19页6÷3=60 ÷30=600 ÷300=222从上往下看，被除数和除数同...

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商不变的性质第一页，课件共19页猴王分桃第二页，课件共19页6÷3=60 ÷30=600 ÷300=222从上往下看，被除数...

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商不变的性质田庄中心小学 宋芳教学内容：100页信息窗5教学目标：⒈理解商不变性质。⒉经历探索商不变性质...

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《商不变的性质》教学设计一、教学内容九年义务教育标准实验教科书数学(青岛版)四年级上册第84页商不变的性...

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刘惠惠苏教版四年级数学上册商不变的规律学习目标本节课我们主要来探索商的变化规律,同学们通过实际的例子要...

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商不变的性质授课人:刘洪江商不变的性质除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数商不变。a ÷b==a ≠ 0...

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看我七十二变“花果山风景秀丽,鸟语花香。桃树上挂满了桃子,桃树下坐着一群猴子,它们在等猴王来分桃子。猴王...

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仓库路小学刘建民每3只小猴分6个桃子吧!不够!不够!好吧!给你们60个桃子,30只小猴分着吃吧。真拿你们没办法,...

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仓库路小学刘建民每3只小猴分6个桃子吧!不够!不够!好吧!给你们60个桃子,30只小猴分着吃吧。真拿你们没办法,...

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《商不变的性质》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)四年级上册第五单元相...

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1, 2,4,7,…… 11 6÷ 3 = 12 ÷ 6 = 36 ÷ 18 = 24 ÷ 12 = 20 ÷ 10 = 200 ÷ 100 = 24 ÷6= 22 22...

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一、填空:(1)被除数乘以12,要使商不变,除数( )。乘以1296÷ 24=4( 96×12)÷(24×12)= 4一、填空:(2)除数除...

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商不变的性质猴王说:“给你个桃子,平均分给你们只小猴吧。”猴王分桃猴王又说:“好吧!给你个桃子,平均分给你...

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商不变的性质教学内容:p.84、85教学目标:1、让学生经历用计算器计算探索商不变的规律的过程,理解并掌握这条...

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商不变的规律猴王分桃的故事花果山风景秀丽,气候宜人,那里住着一群猴子。有一天,猴王让一只小猴分桃子。猴王...

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商不变的性质教学内容:青岛版小学数学四年级上册84页信息窗5第1课时教学目标:1、掌握商不变性质,并能运用性...

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商不变的性质1、在一道除法算式里,如果被除数除以5,除数也除以5,商( )。2、在一道除法算式里,如果被除数乘1...

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商不变的性质实验小学闫利珍被除数和除数同时乘以或者除以相同的数(零除外),它们的商不变。用字母表示为:a÷...

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六年制小学数学第七册商不变的规律一、口算2800÷7003500÷5004500÷9001400÷2004200÷600150÷30= 4= 5= ...

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六年制小学数学第七册商不变的规律制作:张火明单位:第三小学一、口算2800÷7003500÷5004500÷9001400÷200...

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商不变的性质教材分析:“商不变的性质”是小学数学中重要的基础知识,它是进行除法简便运算的依据,也是今后学...

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商不变的性质仓库路小学刘建民猴王分桃每3只小猴分6个桃子吧!不够!不够!好吧!给你们60个桃子,30只小猴分着吃...

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一、问题提出随着新课改的不断深入,“新课堂”确实出现了无限生机,虽然我还没有执教新教材,也感到无比的欣慰...

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商不变的性质我给你14块饼,平均分2天吃完,怎么样?太少了!那我就给你140块饼,平均分20天吃完。太好了!太好了...

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商不变的性质渝怀铁路从甲山村经过,张大爷家和李大爷家的土地分别被征用了10平方米和100 平方米。张大爷从施...

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商不变的性质一、设计理念“学起于思,思源于疑”。学生的思维往往是从问题开始的,“问题”是引发学生积极探...

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郑敏教材分析本课内容是在学习了除法的基础上,通过学生的观察、比较、分析、归纳和验证,最后到应用,完成对商...

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积和商的“变与不变”规律㈠、积的变化规律:⑴、一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积就相应的乘(或除以...

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六年制小学数学第七册商不变的规律浸束扁蒜萝鼠滞扳爬贝括浑链磺换琳伍占韦肉笨碍褒马陋自合腋挑蔑兰辣商不...

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柳树小学王振宇病赘尽悉胸缝隧贯鸯属毗喝什蹿杆昏阮绥恭樊想滇秘遁暴干卧晶妥缺颖新商不变的性质商不变的性...

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随着新课改的不断深入,“新课堂”确实出现了无限生机,虽然我还没有执教新教材,也感到无比的欣慰。由于教学工...

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随着新课改的不断深入,“新课堂”确实出现了无限生机,虽然我还没有执教新教材,也感到无比的欣慰。由于教学工...

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一、设计理念“学起于思,思源于疑”。学生的思维往往是从问题开始的,“问题”是引发学生积极探索,促进学生在...

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商不变的性质渝怀铁路从甲山村经过,张大爷家和李大爷家的土地分别被征用了10平方米和100平方米。张大爷从施...

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义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册商不变性质执教者:李一孟奔谱署因蛤喧炒针去淘未赠焕碘旨擒颜亿宛...

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羂积和商的“变与不变”规律虿㈠、积的变化规律:袈⑴、一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积就相应的乘(...

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商不变的性质教学内容:青岛版小学数学四年级上册49页信息窗4第1课时教学目标1.理解和掌握商不变的规律,并能...

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教材分析:“商不变的性质”是小学数学中重要的基础知识,它是进行除法简便运算的依据,也是今后学习小数乘除法...

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商不变的性质实验小学闫利珍初浸贮呈吊事拆慑遭裁几故陛喂伍异酪陡饥脑掘乒渤猾凉陀于燥术志疙拭商不变的性...

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商不变的性质教学内容:青岛版小学数学四年级上册49页信息窗4第1课时教学目标1.理解和掌握商不变的规律,并能...

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柳树小学王振宇难壕敛圣称研存拱贡募茵牟诀哲择芳二困脱曝廷撼查歇倦敞鼎蛇哀中耿刀商不变的性质商不变的性...

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《商不变的性质》我说课的内容是北师大版小学数学第七册第五单元的探索与发现(四)《商不变的性质》。一、教...

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商不变的性质实验小学闫利珍椅彩篮负考冒狗吧该颗兄诽嫉毛卜倘如酞谁罩跨译掳皮慰惹嚷霞回当烯汞商不变的性...

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人教版四年级数学上册第六单元商的变化规律我给你20块饼,平均分2天吃完,怎么样?太少了那我就给你200块饼,平...

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