2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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做一个会学习的孩子《为中华之崛起而读书》教学设计组织引导:项建勇教学目标:掌握生字词,会概括课文主要内容...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远...

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标 1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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《为中华之崛起而读书》教案阿荣旗那克塔中心校刘俊良教学目标 1.学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远...

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教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材小学语文四年级上册第25课设计理念:《语文课程标准》指出的“阅读...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标 1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇...

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25、为中华之崛起而读书【教学过程】课前谈话,同学们,你们喜欢读书吗?你们都知道哪些有关读书的名言?(生说:...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标复习生字新词,读准字音。体会“中华不振”的含意以及周恩来博大的胸...

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教学目标: 1、有感情地朗读课文,了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程,深入地体会周恩来...

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阿荣旗那克塔中心校刘俊良教学目标 1.学会本课生字词;理解课文内容;能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2....

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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做一个会学习的孩子《为中华之崛起而读书》教学设计组织引导:项建勇教学目标:掌握生字词,会概括课文主要内容...

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标1.知识与技能:认识和会写本课生字词。正确读写“帝国主义、伯父、模...

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袃2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思蝿蒅【教材分析】薄这篇课文写的是周恩来少年时代的...

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2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《为中华之崛起而读书》教学设计-设计论文《为中华之崛起...

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莀做一个会学习的孩子虿《为中华之崛起而读书》教学设计膅组织引导:项建勇薂莂教学目标:螇掌握生字词,会概括...

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25《为中华之崛起而读书》教学设计育才小学赵静【教学目标】:1.联系上下文理解词语的意思,结合课文内容,完成...

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知识点:字:1、“嚷、惩、铿、锵、肇”的读音;“惩”的声调是二声,不能读成三声;“惩处”的“处”是多音字,在...

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《为中华之崛起而读书》教案设计【教案目标】1.学习生字、新词,正确读写。2.有感情的朗读课文,学生能抓重点...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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山东省曲阜市实验小学张昊一、揭题导入1、出示周恩来的照片。师:图片上的人物你们认识吗?(生:周恩来)师:谁来...

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羇薅《为中华之崛起而读书》教学设计肀以文带文艿音六小干喜波蒅教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这...

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教学设计沾益区望海小学李艳教材分析: 《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课...

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酒科研教学目标:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非...

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柳玲(铜仁市第八小学)教学目标:1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的...

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课文简说: 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事...

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——人教版小学语文四年级上册塘栖二小沈建国教学目标:1、正确认读并规范书写本课12个一类字,认读8个二类字...

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《为中华之崛起而读书》教学设计-设计论文《为中华之崛起而读书》教学设计 付妍(江西省南昌市文教路小学330...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse2016年第一学期《为中华之崛起而读书》教学设计及反思【教...

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莀莈《为中华之崛起而读书》教学设计蚃以文带文羃音六小干喜波膈教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这...

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薄做一个会学习的孩子薁《为中华之崛起而读书》教学设计蚈组织引导:项建勇芄肂教学目标:艿掌握生字词,会概括...

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【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”...

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教学设计《为中华之崛起而读书》教学目标 1.学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力...

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《为中华之崛起而读书》教学设计-设计论文《为中华之崛起而读书》教学设计 付妍(江西省南昌市文教路小学330...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、设计理念注重指导学生在课前搜集资料,为学生学好课文做好准备;注重采用...

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育才小学赵静【教学目标】:1.联系上下文理解词语的意思,结合课文内容,完成小练笔。1.有感情地朗读课文,深入...

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为中华之崛起而读书教学设计《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计浙江省丽水市刘英小学叶青勇【教材分析】这篇课文写的是周恩来少年时代的一...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教学目标1、认识9个生字,会写16个字,学习5个短语并能恰当运用,学习概括...

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周恩来(1898~1976),字翔宇,曾用名伍豪等,原籍浙江绍兴,生于江苏淮安。免寿姿青裔拐铺炳恰炙病桔吊遁邀糖诫磺...

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25.为中华之崛起而读书惜兄逐汤耪弃紧仔娱柄仕敖优泊持砂谈臣辱舍姬棒汲怎桌拖昔掷惨酥闲狐25.为中华之崛起...

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噶尔县孔繁森小学次仁群觉教学目标有感情的朗读课文,能与同学合作读好文中的对话。(1—6自然段,9--16自然段...

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教学目标1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀...

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(第一课时)福州市井大小学林颖教学目标:1、认识生字,读准课文中的四字词,并理解意思。2、正确有感情的朗读课...

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噶尔县孔繁森小学次仁群觉教学目标有感情的朗读课文,能与同学合作读好文中的对话。(1—6自然段,9--16自然段...

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教学目标1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀...

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2.能正确、流利、有感情地朗读课文,和同学合作朗读对话,深入体会文中人物的思想感情。 3.了解当时的社会背景...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..西迢淡解剩圭沼沪委蟹仇衡闹毋蒲眯验坪蔼汾林拍筑锤汇...

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一、教材解读这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..明频玩杆昧叫哨卞捐狮渤毯鉴嘴婚头完顾屎户漏欺裴神撰...

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为中华之崛起而读书拈面罚蜡数菠版斧家篡截案疵铱淘吻拾枫箔铰靠辖渍百响纷引网头娠订连《为中华之崛起而读...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..义务教育课程标准试验教科书语文四年级上册25为中华之...

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人教版四年级语文上册第七组25、为中华之崛起而读书【教学过程】课前谈话,同学们,你们喜欢读书吗?你们都知道...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..安徽省土小红老师《为中华之崛起而读书》参赛设计与实...

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安徽省王小红老师《为中华之崛起而读书》参赛设计与实录课为中华之崛起而读书教材分析:《为中华之崛起而读书...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..茫呼苑衔常却牧莆育疏青膜馆翰稍粮慌帝宅通姥砍法竿颠...

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教学目标1.知识与技能:认识8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《为中华之崛起而...

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《为中华之崛起而读书》教学设计一、教材分析《为中华之崛起而读书》是人教版四年级上册第七单元的开篇之作...

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《为中华之崛起而读书》教学设计西峰区米王小学毛逸兰【教材分析】《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计以文带文音六小干喜波教学内容:《为中华之崛起而读书》、《你是这样的人》、...

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《为中华之崛起而读书》教学设计黄河路小学韩佩教材分析:《为中华之崛起而读书》是人教版教材第七册第7组中...

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