白杨礼赞教学设计 [白杨礼赞(教学设计A)]学生讨论后归纳：(1)用七个感性色彩强烈的褒义词语： 伟岸 正直 朴...

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《白杨礼赞》教学设计一、教材分析:课文是托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神...

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《白杨礼赞》教学设计摘要:本文笔者以《白杨礼赞》为例,进行了课堂教学设计。提供了集中教学方法,以供广大同...

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1《白杨礼赞》教学设计喻勇第一课时教学目标:1.有感情朗读课文并整体感知课文内容。2.理解本文象征手法的运...

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《白杨礼赞》教学设计巨野开发区一中:马爱景学习目标:1、掌握本课生字词。2、准确而有感情的朗读课文,并能说...

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《白杨礼赞》教学设计第一课时教学目标: 知识与能力: 1、掌握本课字词,理清结构层次。 2、理解分析托物言志...

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课题: 《白杨礼赞》学习目标: 1 .在朗读的基础上感受白杨树的外形和它的不平凡。 2 .品味揣摩本文语言,理解...

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课题: 《白杨礼赞》学习目标: 1 .在朗读的基础上感受白杨树的外形和它的不平凡。 2 .品味揣摩本文语言,理解...

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1 品读美文提升自我——《白杨礼赞》教学设计晋中开发区实验中学焦爱红教学设计说明 1、目标:知识技能、过程...

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《白杨礼赞》教学设计一、教学目标(一)理解白杨树的象征意义。(二)在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体...

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白杨礼赞教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:白杨礼赞教学设计第二篇:白杨礼赞脚本设计第...

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白杨礼赞,教学设计《白杨礼赞》教学设计一、教材分析:课文是托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨...

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白杨礼赞——茅盾作者简介释题能力迁移课文录音把握中心讨论思考《子夜》、《春蚕》、《林家铺子》、茅盾,原...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿...

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2009年教学设计语文科一、题目《白杨礼赞》教学设计白杨礼赞二、教材简析课文是托物言志的优秀抒情散文,描写...

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《白杨礼赞》教学设计一、教学目标(一)理解白杨树的象征意义。(二)在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体...

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《白杨礼赞》教学设计[教学目标]1、感受白杨树的不平凡,主线分明。2、白杨树的象征意义。3、准确而富有感情...

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《白杨礼赞》教学设计保定十三中赵雪莲一、?课前预习:1、认识白杨:看一看白杨树,查一查白杨树的相关资料。2...

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《白杨礼赞》教学设计《白杨礼赞》是一篇适宜学生阅读的抒情散文。根据课标的理念,把课文分三个层面来设计:...

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《白杨礼赞》教学设计教案是每个老师上课必备的讲课材料,但一份好的教案,也能决定一堂课的质量。如何备好教...

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《白杨礼赞》教学设计《白杨礼赞》教学设计一、教学目标(一)理解白杨树的象征意义。(二)在整体感知的基础上...

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官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿...

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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《白杨礼赞》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、了解作者及文章写作背景;识记并理解文中的...

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《白杨礼赞》教学设计白杨礼赞[教学目的]1、学习本文的象征手法。2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、...

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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《白杨礼赞》授课教师:魏丹丹单位:桦南县土龙山中学教学目标学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点...

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿...

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官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团...

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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《白杨礼赞》授课教师:魏丹丹单位:桦南县土龙山中学教学目标学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点...

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿...

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《白杨礼赞》是一篇适宜学生阅读的抒情散文。根据课标的理念,把课文分三个层面来设计:第一,以课文为范例,感...

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《白杨礼赞》教学设计《白杨礼赞》是一篇适宜学生阅读的抒情散文。根据课标的理念,把课文分三个层面来设计:...

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《白杨礼赞》教学设计一、教学目标(一)理解白杨树的象征意义。(二)在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体...

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《白杨礼赞》教学设计教学目标1、通过课文学习,理解“散文形敬神不散”和象征手法。2、把握排比句和反问句。...

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《白杨礼赞》教学设计(第二课时)教师:史俊萍2014-4-14【学习目标】掌握课文以作者行踪为顺序,赞美白杨树不平...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿...

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《白杨礼赞》授课教师:魏丹丹单位:桦南县土龙山中学教学目标学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点...

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《白杨礼赞》教学设计教学设想这是一篇记叙性散文,采用象征手法,通过对白杨树。的赞美,歌颂了华北抗日军民坚...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《白杨礼赞》授课教师:魏丹丹单位:桦南县土龙山中学教学目...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿...

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《白杨礼赞》教学设计教学目标1、知识与技能:掌握本课字词,理清结构层次;理解分析托物言志、象征手法的运用...

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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2、白杨礼赞设计理念学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、...

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(一)学习目标:1.准确而有感情的朗读课文,并在朗读的基础上说出白杨树的外在美和内在美。2.能说出白杨树的象...

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教学目标1、知识与技能:掌握本课字词,理清结构层次;理解分析托物言志、象征手法的运用。2、过程与方法:通过...

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授课人:张莉教授对象:162、165班学生地点:多媒体教室-教学目标1.理解白杨树的象征意义和象征手法的运用。2....

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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教学目标:知识与能力:1、掌握本课字词,理清结构层次。2、理解分析托物言志,象征手法的运用。过程与方法:1、...

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教学思路朗读课作为一种课型,在得到充分的运用之后,以分析为主的课型将得到改造与遏制,课文的整体阅读教学将...

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作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、了解作者及文章写作背景;识记并理解文中的生字、生词。2、理解白...

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螀腿《白杨礼赞》教学设计膆膅教学目标螃1、通过课文学习,理解“散文形敬神不散”和象征手法。艿2、把握排比...

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第14课白杨礼赞教学目标:1.知识与能力:掌握本课字词,理清结构层次。理解白杨树的象征意义.,理解分析托物言志...

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《白杨礼赞》教学设计一、教学目标理解白杨树的象征意义。在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体味其中蕴...

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《白杨礼赞》教学设计巨野开发区一中:马爱景学习目标:、掌握本课生字词。、准确而有感情的朗读课文,并能说出...

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《白杨礼赞》教学设计一、教材分析:课文是托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和“精神...

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《白杨礼赞》教学设计一、设计说明:《白杨礼赞》是一篇采用象征手法来抒情的经典散文,它线索明晰,感情真挚。...

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《白杨礼赞》教学设计一、教学目标(一)知识与能力1.白杨树的象征意义;理解象征的艺术手法。2.梳理线索,分析...

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《白杨礼赞》教学设计第一课时教学目标:知识与能力:1、掌握本课字词,理清结构层次。2、理解分析托物言志,象...

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白杨礼赞教学设计第一篇:白杨礼赞教学设计《白杨礼赞》教学设计第一课时教学目标:知识与能力:1、掌握本课字...

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《白杨礼赞》教学设计教材分析?课文是托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和精神气质,揭...

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《白杨礼赞》教学设计教材分析?课文是托物言志的写作范例,描写了“西北极普通的”白杨树的形貌和精神气质,揭...

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白杨礼赞——茅盾作者简介释题能力迁移课文录音把握中心讨论思考峨芥赊工溃任肥师萧窑饰绊以牵模虹析庐拴遗...

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《白杨礼赞》教学设计《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征...

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白杨礼赞教学设计《白杨礼赞》授课教师:魏丹丹单位:桦南县土龙山中学教学目标学习象征手法的使用,把握托物言...

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《白杨礼赞》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《白杨礼赞》教学...

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白杨礼赞——茅盾作者简介释题能力迁移课文录音把握中心讨论思考赶午趴仓伯箍熟链奠善太宴萤寂牵嗅吗晾柬烫...

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《白杨礼赞》教学设计灵宝市一中强红瑞[教学目标]1、感受白杨树的不平凡,主线分明。2、白杨树的象征意义。3...

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《白杨礼赞》教学设计第一课时白杨树是怎样的一种树?写作本文是否仅为礼赞白杨树?根本目的在于什么?为什么不...

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《白杨礼赞》教学设计琼中中学黄进教学目标1.了解作者及文章写作背景;识记并理解文中的生字、生词。2.理解白...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。感受中华儿女正直...

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1.白杨礼赞教学目标1、通过课文学习,理解“散文形散而神不散”和象征手法。2、把握排比句和反问句。教学重点...

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《白杨礼赞》教学设计官池初中樊小平教学目标:1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。2、感受中华儿...

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课题:《白杨礼赞》教学目标知识与技能理解白杨树的象征意义。2.理解象征、反诘、间隔反复的手法在文中的巧妙...

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教学目标:1.了解白杨树的象征意义。2.品位准确优美富有感情的语言。3.学习本文的写作结构。二、自学梳理请同...

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教学设计(教案)模板基本信息学科语文年级九年级教学形式讨论法教师韦海宁单位广西防城港市防城区茅岭中学课...

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《白杨礼赞》教学设计白杨礼赞[教学目的]1、学习本文的象征手法。2、使学生理解和学习白杨树所象征的正直、...

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第一课时一、导入新课1.教师导人。(播放歌曲《小白杨》。)这首歌曾唱遍了大江南北,它歌颂的仅仅是一棵小小的...

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一、导入新课1.教师导人。(播放歌曲《小白杨》。)这首歌曾唱遍了大江南北,它歌颂的仅仅是一棵小小的白杨树吗...

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《白杨礼赞》教学设计编者按:新教材在吸收了大量新课文同时,也保留了许多优秀经典篇章。本期刊登《白杨礼赞...

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