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《桂花雨》教学设计一、设计理念:本文教学时力求体现“以人为本”的思想,在师生、生生对话交际的过程中进行...

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这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!...

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《桂花雨》教学设计蓟县第三小学王俊娇教学目标: 1 .自主学会生字,结合课文感悟“浸”。 2 .正确、流利、有...

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《桂花雨》教学设计蓟县第三小学王俊娇教学目标: 1 .自主学会生字,结合课文感悟“浸”。 2 .正确、流利、有...

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这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席, 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席, 帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷...

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《故乡的桂花雨》教学设计学习目标: 1 .探索文章优美之处,学会圈点批注。 2 .品读课文,体会作者那浓浓的乡情...

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桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。香飘十里浸在这桂花飘香的季节里,...

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《桂花雨》教学设计设计者: 工作单位: 教学内容课题名称 11 桂花雨学科语文总课时数 2 课时单元章节名称第三...

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《桂花雨》学案及教学设计学习目标 1 .认识 2 个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其...

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桂花雨教学设计李晋【设计理念】在丰富的言语实践中, 激情打开学生与文本的绿色对话空间, 浓情营造师生之间...

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桂花雨优质课教学设计【一】:桂花雨第一课时获奖教学设计桂花雨(苏教版语文四年级)【课题】苏教版义务教育课...

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五年级上册《桂花雨》教学设计浏阳河小学邱伟教学目标:1、学习本课生字词,读读记记“姿态、迷人、至少、邻居...

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《桂花雨》教学设计蓟县第三小?学王俊娇教学目标:1.自主学会生?字,结合课文感?悟“浸”。2.正确、流利、有感...

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桂花雨桂花雨摇花乐1摇花乐2摇花乐3母亲后记外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。返回童年是多...

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《故乡的桂花雨》教学设计学习目标:1.探索文章优美之处,学会圈点批注。2.品读课文,体会作者那浓浓的乡情,培...

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7、桂花雨[教学目标]1.指导学生认识 2 个生字。正确认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前...

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苏教版四年级上册《12.桂花雨》教学设计北关小学李彬卉【教学目标】1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。...

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《故乡的桂花雨》教学设计学习目标:1.探索文章优美之处,学会圈点批注。2.品读课文,体会作者那浓浓的乡情,培...

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日期:学校: 泾渭学校教师: 徐艳年级:五年级学科: 小学语文标题: 桂花雨课时;一课时反思:图片激趣导入,谈话引...

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《7、桂花雨》教学设计【教学目标】1.正确识记2个生字,认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提...

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桂花雨桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。香飘十里浸在这桂花飘香的季...

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四年级语文(苏教版)12.桂花雨一、教学目标:1.认识并规范书写本课10个生字,理解生字组成的词语,区分“拣”和...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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上伏完小曹锦霞桂花雨教学设计及反思] - 6 -《桂花雨》教学设计上伏完小曹锦霞【学习目标】1、能正确、流利...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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四年级语文(苏教版)12.桂花雨一、教学目标:1.认识并规范书写本课10个生字,理解生字组成的词语,区分“拣”和...

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[教学目标]1.指导学生认识 2 个生字。正确认读“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里...

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四年级语文(苏教版)12.桂花雨一、教学目标:1.认识并规范书写本课10个生字,理解生字组成的词语,区分“拣”和...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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四年级语文(苏教版)12.桂花雨一、教学目标:1.认识并规范书写本课10个生字,理解生字组成的词语,区分“拣”和...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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桂花雨桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。香飘十里浸在这桂花飘香的季...

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《桂花雨》教学设计龙港一小陈小鸽教学目标:1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整...

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桂花雨导入:同学们,你们喜欢回忆童年趣事吗?童年是美好的,幸福的,难忘的,今天我们走进作家琦君的童年,欣赏的...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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桂花雨直接导出课题1.孩子们,日常生活中,你们都见过哪种雨?那么今天这节课我们就随着琦君进入她的童年生活,...

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这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!...

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【课题(学科和年级)】苏教版语文四年级上册第12课《桂花雨》教学设计第一课时丹徒实验学校何涛212028【教材...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒁《桂花雨》教学设计葿羈蓟县第三小学王俊娇羄薃教学目标...

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这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了...

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人教版小学语文五年级上册《桂花雨》教学设计与反思赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童...

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这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!...

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《桂花雨》教学设计设计者:工作单位:教学内容课题名称11桂花雨学科语文总课时数2课时单元章节名称第三单元页...

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赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了...

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上伏完小曹锦霞【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自读自悟和与同学交流,想象课文所描...

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赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了...

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桂花雨教学设计(同名8012)《桂花雨》教学设计一、感受桂花雨迷人的香1、播放歌曲《童年》谈话:同学们,我们说...

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赣州市章贡区文清路小学:谢惠平教材分析:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了...

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7*桂花雨上海市闸北区洛川东路小学廖文娟【教学目标】1.认识二个生字,读读记记“姿态”、“迷人”、“至少”...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《桂花雨》教学设计教学冃标I?自学课文中的2个生字,积...

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7* 桂花雨教案设计设计说明《语文课程标准(2011版)》倡导学生是学习和发展的主体,语文教学要关注学生的个体...

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《桂花雨》教学设计太白县鹦鸽镇中心小学秦明明教材分析:这是一篇回忆童年生活的文章,描写了在家乡摇落桂花...

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萝钳村换桨榨汰诸滴草乎拍灰釜辕撼感炽闪惺酮艇疑司痔序鳃现吹迂谋静《桂花雨》教学设计与反思第一PPT模板网...

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平顺县青羊小学曹淑娟教学目标1、学会“箩、杭”2个生字.2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、学会边读边想...

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《桂花雨》教学设计黎塘一小李春燕一、 教材分析:《桂花雨》这课是人教版九年义务教育小学语文五年级上册的...

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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________桂...

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