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藤野先生教学设计藤野先生鲁迅藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生.说说鲁迅先生鲁迅〔1881—...

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藤野先生藤野先生作者简介写作背景生字词课文朗读课文分析教学目标学习本文选取典型事例突出人物品质的写法...

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教学目标1、识记:理解注解及“读一读、写一写”的字词。2、理解:了解作品的时代背景和课文的主要内容。散文...

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课件作者:中山市海洲初级中学陈远超2011.04.05教学目标1、识记:理解注解及“读一读、写一写”的字词。2、理...

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课件作者:中山市海洲初级中学陈远超2011.04.05教学目标1、识记:理解注解及“读一读、写一写”的字词。2、理...

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藤野先生鲁迅1、学习本文选取典型事例突出人物品质的写法;2、体味文章中语言的感情色彩浓厚的特点;3、理解鲁...

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藤野先生鲁迅[教学目的]1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特特征刻画人物,突出人物品质的写法。2、理...

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藤野先生鲁迅粕较煽稗伍法餐筷粱予湛拽烷径兆魁露息门伯纸绷区汗搏糯痴露粮腕珠筒《藤野先生》教学设计《藤...

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藤野先生鲁迅[教学目的]1、学习本文选取典型事例,抓住人物的主要特特征刻画人物,突出人物品质的写法。2、理...

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课件作者:中山市海洲初级中学陈远超 2011.04.05教学目标1、识记:理解注解及“读一读、写一写”的字词。2、理...

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一日为师,终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。藤野先生鲁迅藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学...

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藤野先生鲁迅1、学习本文选取典型事例突出人物品质的写法;2、体味文章中语言的感情色彩浓厚的特点;3、理解鲁...

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藤野先生鲁迅1、学习本文选取典型事例突出人物品质的写法;2、体味文章中语言的感情色彩浓厚的特点;3、理解鲁...

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课前小活动说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求:能用最简洁的语言说出他(她)的性格,并能说出至少一件...

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