傅登顺老师《桥》教学设计与评析作者:来源:《江西教育·教学版》2013年第03期教材分析:《桥》一文情节跌宕起...

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渝中区重庆市第六十六中学何燕一、核心素养(一)语言建构与运用逐句理解课文中相关词语在文中的语境意义,品味...

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Word格式1漏教学设计名师设计漏教学设计名师设计第1篇教学目标：1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖...

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《草原》教学设计(人教版第九册)名师简介支玉恒,男, 1939 年出生,河北张家口人,中学高级教-师。多年来致力于...

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鲸的名师教学设计**乡**小学四年级语文公开课主讲人:***时间:2012年4月22日26《鲸》2、朗读课文,了解鲸的特...

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鲸名师教学设计《鲸》课堂实录执教:福建省福州市教育学院一附小林莘引入新课,提出问题师:【师简笔板画“鲸”...

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看戏名师教学设计《看戏》教学设计学习目标:1、理解材料的详略取决于表达中心意思的需要2、揣摩描写声音的技...

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风雨教学设计名师《风雨》公开课教学设计教学目标:一、知识与技能目标:1、有感情地朗读课文,感受风雨场景,梳...

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全国第九届?青年教师阅?读教学比赛?整理:曹红格清苑县实验?小学崔峦理事长?在全国第九?届青年教师?阅读教学...

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篇一:麻雀教学设计《?麻?雀?》教?学?设?计(第二课时)金沟湾小学 黄淑花教学目标:1?.使学生从老麻雀在猎狗面...

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一、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,认读“挨、胀、翩”,书写“荷、挨、莲蓬”。2、运用想象画面...

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《荷花》一、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,认读“挨、胀、翩”,书写“荷、挨、莲蓬”。2、运用...

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篇一:麻雀教学设计《麻雀》教学设计(第二课时)金沟湾小学黄淑花教学目标:1.使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾...

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《匆匆》名师教学设计教师应该根据课文语言流畅上口和情感表达直白浓烈的特点,重点指导学生有感情地朗读课文...

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《荷花》一、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,认读“挨、胀、翩”,书写“荷、挨、莲蓬”。2、运用...

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小摄影师名师教学设计 1、初读课文,初步了解课文的主要内容。 2、学习本课的生字新词。 3、能正确、流利地朗...

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《短文三篇》名师教学设计重庆市大渡口区茄子溪中学罗应昕第二课时《信条》【教学目标】1.梳理、归纳《信条...

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《劝学》名师教学设计钟丹重庆市育才中学一、核心素养(一)语言建构与运用体会本文技巧高妙、精警动人的比喻...

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《荷花》一、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,认读“挨、胀、翩”,书写“荷、挨、莲蓬”。2、运用...

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教学设计--小小名片设计师活动名称:艺术领域——美术“小小名片设计师”设计意图:美术绘画《小小名片设计师...

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篇一:麻雀教学设计《麻雀》教学设计(第二课时)金沟湾小学黄淑花教学目标:1.使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾...

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《锦瑟》教学设计(一) 教学建议1.诗歌教学忌支离破碎,重情感的感知和审美的体验;2.反复诵读,回归语文之味3....

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名师教学设计片段在直线上表示正数、0、负数(教学重点)……师:怎样在一条直线上表示出他们运动后的情况?生1...

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《夏感》名师教学设计教学目标知识与能力目标:有感情的朗读课文,把握文章内容。学习修辞手法的运用。过程与...

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第八课时解决问题——分段计费育红小学荆琦一、学习目标(一)学习内容《义务教育教科书数学》(人教版)五年...

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《赶海》名师教学设计教学目标: 1.学习文中的生字词,认识叹词,体会所表达的情趣; 2.学习概括自然段的意思,整...

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寒食名师教学设计《寒食》教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]【实用资料】食节是在夏历冬至后105日，清明...

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2021年名校名师《师说》教学设计【教学目标】了解作者所论述的老师的作用,从师的重要性,端正学习态度；树立...

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1/6《藏戏》基于标准的教学设计目标确定的依据：一、课程标准相关要求1.基于识字与写字：有较强的独立识字能...

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