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因数与倍数的倍数教学设计
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因数与倍数、 2、5、 3 的倍数教案设计一、知识点1、 因数与倍数的意义a÷b=c,如果 a 能整除以 b,我们就...

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倍数与因数教学设计
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倍数与因数教学设计设计思路:这节课教学倍数和因数的认识,学习找一个自然数的倍数和因数。教材通过用12个同...

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因数与倍数教学设计
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因数与倍数教学设计〖教学内容〗人教版五年级数学下册第二单元《因数与倍数》12~13页内容。〖教学目标〗第一...

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倍数与因数教学设计
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倍数与因数教学设计泸县兆雅小学——尹春梅教学内容课本122页的主题图,课本第122—123页的例1、例2的课堂活...

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倍数与因数教学设计
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“倍数与因数”的教学设计(五上)一、教学内容:北师大版数学第九册第2、3页。二、设计背景:本单元“倍数与因...

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因数与倍数教学设计
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第一网不用注册,免费下载! 新课标第一网系列资料 因数与倍数【教学目标】 1.使学生掌握因数、倍数、质数、合...

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倍数与因数--教学设计
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“倍数与因数”教学设计直接导入:这节课我们来一起在运动会上发现数学,探究知识。课件:运动会上两个班同学分...

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因数与倍数教学设计
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因数与倍数教学设计一、教学内容1.因数和倍数2. 2、5、3的倍数的特征3.质数和合数二、教学目标1.掌握因数、...

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因数与倍数教学设计
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因数与倍数教学设计第一课时:因数和倍数教学目标:1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;2、学生能了解一个...

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倍数与因数教学设计
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倍数与因数教学设计教学目标:1、结合具体情境,联系乘法认识自然数之间存在的因数与倍数的关系。2、经历探索...

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《倍数与因数》教学设计
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《倍数与因数》教学设计一、教学目标。1.结合具体情况,认识自然和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一...

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倍数与因数教学设计
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《倍数与因数》教学设计教学目标:知识、技能目标:让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方...

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倍数与因数教学设计
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北师大版五年级上册数学《倍数与因数》教学设计一、教学内容:课本31—32页二、教学目的:(一)、结合教材提供...

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因数与倍数.教学设计
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《因数与倍数》教学设计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第12~13页。教学目标:1.从操作...

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因数与倍数教学设计
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因数与倍数教学设计第二单元因数和倍数一、教学内容.因数和倍数22、、3的倍数的特征3.质数和合数二、教学目...

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《倍数与因数》教学设计
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《倍数与因数》教学设计教学目标:结合具体情境,联系乘法认识倍数和因数。2.探索判断一个数的倍数的方法。教...

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《倍数与因数》教学设计
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《倍数与因数》教学设计一、教学目标:1、知识与技能:结合具体情境,联系乘法认识倍数和因数,能在100以内找出...

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倍数与因数教学设计
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《倍数与因数》教学设计一、教学目标:1、知识与技能:结合具体情境,联系乘法认识倍数和因数,能在100以内找出...

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《倍数与因数》教学设计
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1、使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义。2、自己探索出求一个数倍数和因数的方法。3、...

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《倍数与因数》教学设计
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1、使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义。2、自己探索出求一个数倍数和因数的方法。3、...

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《倍数与因数》教学设计
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教学目标:1、使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义。2、自己探索出求一个数倍数和因数的...

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《倍数与因数》教学设计
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1、使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义。2、自己探索出求一个数倍数和因数的方法。3、...

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“因数与倍数”教学设计
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“因数与倍数”教学设计南宁市天桃实验学校梁伟芳教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》...

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倍数与因数教学设计
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教学内容:P70—72例题及相应的“试一试”、“想想做做”第1—3题教学目标:1、使学生结合具体情境初步理解...

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《因数与倍数》教学设计
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1.使学生知道约数和倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非0...

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因数与倍数教学设计
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第一课时:因数和倍数教学目标:1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍...

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《倍数与因数》教学设计
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1、使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义。2、自己探索出求一个数倍数和因数的方法。3、...

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《因数与倍数》教学设计
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倍数和因数的意义1.使学生知道约数和倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究约数和倍数时所...

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因数与倍数教学设计
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课题:因数和倍数教学目标:1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是...

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《因数与倍数》教学设计
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1.使学生知道约数和倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非0...

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因数与倍数教学设计
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因数与倍数教学设计第二单元因数和倍数一、教学内容.因数和倍数 2.2、5、3的倍数的特征 3.质数和合数二、教...

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“因数与倍数”教学设计
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“因数与倍数”教学设计南宁市天桃实验学校梁伟芳教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)...

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因数与倍数教学设计
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《因数与倍数》教学设计横峰二小蔡淑红【教学内容】:人教版数学五年级下册P12一14,练习二。【教学目标】:1、...

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“因数与倍数”教学设计
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“因数与倍数”教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页。教学目标:1.从...

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因数与倍数教学设计
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倍数与因数教学设计
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倍数与因数教学设计
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因数与倍数 教学设计
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北师大版五年级上册数学《倍数与因数》教学设计【教学内容】倍数与因数(课本第31-32页)【教材分析】本节内容...

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因数与倍数教学设计
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《倍数与因数》教学设计
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虿教学目标:蒇1、使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义。膅2、自己探索出求一个数倍数和...

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倍数与因数教学设计
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倍数与因数教学设计
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教学目标:???知识、技能目标:?让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍...

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《倍数与因》数教学设计
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《倍数与因数》教学设计学习内容分析学习目标描述这部分教材首先以例题的形式介绍因数和倍数的概念,然后在例...

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因数与倍数教学设计
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因数与倍数教学设计第二单元因数和倍数一、教学内容.因数和倍数 2、5、3的倍数的特征.质数和合数二、教学目...

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教学目标:???知识、技能目标:?让学生理解倍数和因数的意义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍...

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《倍数与因》数教学设计
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《倍数与因数》教学设计学习内容分析学习目标描述这部分教材首先以例题的形式介绍因数和倍数的概念,然后在例...

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倍数与因数教学设计
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《因数与倍数》教学设计
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扎实小学(赵娟)教学目标知识与技能理解因数与倍数的意义及两者之间相互依存的关系,掌握找一个数因数和倍数的...

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因数与倍数教学设计
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(一)单元教学目标1.使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念,知道有关概念之间的联系和区别。2.使学生通过自...

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因数与倍数教学设计
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《因数与倍数》教学设计
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教学目标:1、通过动手操作和写不同的乘法算式,认识倍数和因数。???2、依据倍数和因数的含义和已有的乘除法知...

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倍数与因数教学设计
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《因数与倍数》教学设计
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1.使学生知道约数和倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非0...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..因数与倍数教学设计一、 教学内容1.因数和倍数2.2、5、...

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因数与倍数教学设计
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因数与倍数第___10___册?第______单元________________主备人:???执教者:??????????????????授课时间:月?日...

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《倍数与因数》教学设计
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《倍数和因数》教学案例本课时教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级下册P70~P72教学内容分析:A...

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《倍数与因数》教学设计
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本课时教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级下册P70~P72教学内容分析:A.教学目标:1、让学生理解...

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倍数与因数教学设计
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基本信息学科数学年级五教学形式教师王登华单位西安市户县曹家滩小学课题名称倍数与因数学情与教材分析一、...

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“因数与倍数”教学设计
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《因数与倍数》教学设计
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《因数与倍数》教学设计教学目标:1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或...

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【教学内容】人教版小学数学五年级下册第12~13页例1、例2。【教学目标】知识目标:结合具体情境,使学生初步认...

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因数和倍数【教学内容】人教版小学数学五年级下册第12~13页例1、例2。【教学目标】知识目标:结合具体情境,使...

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“因数与倍数”教学设计
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“因数与倍数”教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页。教学目标:1.从...

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因数与倍数教学设计
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《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页。教学目标: 1.从操作活动中理解因数和倍数的意义...

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因数与倍数教学设计篇一:倍数与因数教学设计倍数与因数教学设计设计思路: 这节课教学倍数和因数的认识,学习...

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因数与倍数教学设计
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因数和倍数?????教学目标:1、理解和掌握因数和倍数的概念,认识他们之间的联系和区别。2、学会求一个数的因数...

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【教学内容】人教版小学数学五年级下册第12~13页例1、例2。【教学目标】知识目标:结合具体情境,使学生初步认...

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因数与倍数教学设计
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教学准备:课件教学过程:一、创设情境,引入新课师:我和你们的关系是……?生:师生关系。师:对,我是你们的老师...

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《因数与倍数》教学设计
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1.使学生知道约数和倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非0...

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因数与倍数教学设计
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集体备课执笔教师张丽艳二次备课教师二次备课教学内容因数与倍数教学内容:教材第1——14页例1和例2。教材分...

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《倍数与因数》教学设计
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教学目标:使学生结合整数乘法算式,让学生初步认识倍数和因数的含义。自己探索出求一个数倍数和因数的方法。...

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《因数与倍数》教学设计
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《因数与倍数》教学设计课标分析:新课程标准的基本理念:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不...

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“倍数与因数”教学设计数学内容:北师大版教材5年级上册。教学目标: 1.结合具体情境,认识自然数与整数,联系...

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因数和倍数教学目标:1、理解和掌握因数和倍数的概念,认识他们之间的联系和区别。2、学会求一个数的因数或倍...

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集体备课执笔教师张丽艳二次备课教师二次备课教学内容因数与倍数教学内容:教材第1——14页例1和例2。教材分...

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因数与倍数教学设计教学内容:教材P5~6例1、例2及练习二第1、2、3、4、5、6题。教学目标1.让学生初步理解因数...

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“因数与倍数”教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页.教学目标:1....

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???????????????????????最新 料推荐???????????????????教学目 :1、使学生 合整数乘法算式, 学生初步 倍...

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因数与倍数教学设计第二单元 因数和倍数一、教学内容.因数和倍数22、、3 的倍数的特征3.质数和合数二、教...

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倍数与因数教学设计设计思路 :这节课教学倍数和因数的认识,学习找一个自然数的倍数和因数。教材通过用12...

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基本信息学 科教 师数学王登华年 级单 位五 教学形式西安市户县曹家滩小学课题名称 倍数与因数学情与教材...

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“因数与倍数”教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页。教学目标:...

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课题:因数和倍数教学目标:1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;2、学生能了解一个数的因数是有限的,...

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集体备课执笔教师 张丽艳 二次备课教师 二次备课教 学 内 容 因数与倍数教学内容: 教材第 1—— 14 页例 1...

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1.使学生知道约数和倍数的含义,以及它们之间的相互依存的关系。并且知道研究约数和倍数时所说的数一般指非...

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《倍数和因数》教学案例本课时教学内容:义务教育课程标准实验教科书苏教版四年级下册 P70?P72教学内容分析...

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因数与倍数教学设计篇一:倍数与因数教学设计倍数与因数教学设计设计思路 :这节课教学倍数和因数的认识,学...

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公园西小学 杨仲教学内容:北师大版第九册第三单元第1课时《倍数与因数》教学目标:1、创设情境,引导学...

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