游山西村教案游山西村教学设计下面将跟大家分享北师大版语文九年级下册课文《游山西村》的教案，希望能帮助...

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游山西村优秀教学设计 《游山西村》教学设计一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年（1167），当时诗人罢官闲居...

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《游山西村》教学设计教学内容: 人教版四年级上册第二组课文古诗两首之一《游山西村》教学目标: 1. 理解诗意...

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《游山西村》教学设计伊通镇第五小学闫新宇一、激趣,揭题,导入师:上节课张老师和大家共同学习了《题西林壁》...

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【课题】诗四首【课型】新授【教材分析】本课的四首古诗以景传情,情景交融,为我们展现出一幅幅优美的画面。...

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《游山西村》教学设计设计理念:引领学生品读重点字词,加强感情朗读,体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活...

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《游山西村》教学设计教材分析:这是一首纪游诗,记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游...

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《游山西村》教学设计(义务教育课程标准实验教科书小学四年级上册)一、激趣,揭题,导入1、男女生以竞赛方式背...

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《游山西村》教学设计教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累...

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《游山西村》教学设计!一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市...

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《游山西村》教学设计响水县黄圩中学 曹应锋一、教学目的1 、正确、流利有感情地朗读这首诗,理解诗的大意和...

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《游山西村》教学设计一、教学目标【知识与能力】学会本课4个生字,了解“山西村、腊酒、豚、疑”等词语的意...

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《游山西村》教学目标1. 知识与技能:①了解有关陆游的知识及相关写作背景。②理解诗句含义及作者思想感情。...

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《游山西村》教学设计教学目标:1.认识“腊”“浑”“豚”三个生字,会写“莫”“腊”“浑”“疑”四个生字。...

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作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解主题,学会赏析名句,体...

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《游山西村》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解...

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《游山西村》教学目标1. 知识与技能:①了解有关陆游的知识及相关写作背景。②理解诗句含义及作者思想感情。...

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教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根...

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作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解主题,学会赏析名句,体...

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游山西村教学设计小编今天推荐给大家的是游山西村教学设计,希望对大家有用。关注网获得更多内容! 设计理念:...

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《游山西村》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解...

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《游山西村》教学目标1.知识与技能:①了解有关陆游的知识及相关写作背景。②理解诗句含义及作者思想感情。2...

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一、导入。这首诗写于宋孝宗乾道三年(1167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市)镜糊的三山乡。诗题中...

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游西山村教学设计西山教学设计游山西村古诗教案导入题西林壁教学设计游山西村背景篇一:游山西村教学设计《游...

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教学目标:1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根...

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教学目标1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。2、能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并...

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《游山西村》教学目标1.知识与技能:①了解有关陆游的知识及相关写作背景。②理解诗句含义及作者思想感情。2...

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《游山西村》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解...

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设计理念:引领学生品读重点字词,加强感情朗读,体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。教学目标...

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教学目标1.有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。2.能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根...

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《游山西村》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解...

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《游山西村》教学目标1.知识与技能:①了解有关陆游的知识及相关写作背景。②理解诗句含义及作者思想感情。2...

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《游山西村》教学目标1.知识与技能:①了解有关陆游的知识及相关写作背景。②理解诗句含义及作者思想感情。2...

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《游山西村》教学设计作者:朝阳县羊山实验中学李树锐教学目标:1、初步了解陆游,理解诗意;背诵本诗。2、理解...

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蒈《游山西村》教学设计袄教学目标:螂1.认识“腊”“浑”“豚”三个生字,会写“莫”“腊”“浑”“疑”四个...

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教学设计教师田伟学校柏乡县第二中学学科语文年级七年级班级15班时间3.9题目《游山西村》教材分析《游山西村...

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游山西村教学设计爱国诗人陆游在政治斗争中,屡受统治集团投降派的排挤打击,但他坚持抗金主张,始终不渝。宋孝...

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《游山西村》教案?一、导入:南宋著名诗人陆游,伟大的爱国主义诗人,因极力推助北伐,被罢官。诗人回归故里,内...

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教学设计教师田伟学校柏乡县第一.中学学科语文年级七年级班级15班时间3.9题目《游山西村》教材分析《游山四...

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教学目标 1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句. 2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并...

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教材分析:这是一首纪游诗,记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山西村游赏的经历。诗人陆游以...

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一、导入:南宋著名诗人陆游,伟大的爱国主义诗人,因极力推助北伐,被罢官。诗人回归故里,内心郁闷。对照官场的...

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《游山西村》教学设计响水县黄圩中学曹应锋一、教学目的???1、正确、流利有感情地朗读这首诗,理解诗的大意和...

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游山西村学习目标:1、有感情地朗读古诗。2、会用自己的话说出诗句的意思。3、背诵并默写《游山西村》。教具...

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《游山西村》教学设计教学目标:学习本诗中的生字、新词。有感情的朗读、背诵并能默写《游山西村》。理解诗句...

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《游山西村》教学设计新的学期新的开始,同学们又回到课堂了,语文给大家带来了,希望能给大家带来帮助,祝大家...

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《游山西村》教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情朗读古诗,背诵并默写。2、品读重点词语,感受乡亲...

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《游山西村》教学设计??湖北省武昌水果湖第二小学周良?教学目标:1.认识“腊”“浑”“豚”三个生字,会写“莫...

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游山西村教学设计游山西村教学设计(一) 设计理念:引领学生品读重点字词,加强感情朗读,体会乡亲们的淳朴热情...

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【教学目标】1、能正确、流利、有感情朗读古诗,背诵并默写。2、品读重点词语,感受乡亲们的淳朴热情以及诗人...

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《游山西村》教学设计教学目标有感情地朗读诗歌,并能默写全诗。在理解诗歌基本内容的基础上,体会诗人的情感...

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游山西村教学设计游山西村教学设计【教学目的】 1、知识:背诵这首诗;理解诗的意境。 2、能力:诵读能力;联想...

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《游山西村》教学设计教学目标:1、 学习本诗中的生字、新词。2、 有感情的朗读、背诵并能默写《游山西村》。...

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《游山西村》教学设计教学目标:1、 学习本诗中的生字、新词。2、 有感情的朗读、背诵并能默写《游山西村》。...

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《游山西村》教学设计【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了《...

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《游山西村》教学目标知识与技能 :①了解有关陆游的知识及相关写作背景。②理解诗句含义及作者思想感情。过...

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《游山西村》教学设计【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字典语文网小编给大家带来了《...

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《游山西村》教学设计黄炜教学目标：1．能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。2．品读重点词语，感受...

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本（章）节第 课时 （本学期）总第 课时 年 月 日课题《游山西村...

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【游山西村 陆游教案小学】游山西村 教学设计一、教学目的1、知识：背诵这首诗；理解诗的意境。2、能力：诵...

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教学目标：1．认识“腊”“浑”“豚”三个生字，会写“莫”“腊”“浑”“疑”四个生字。2．有感情地朗读并...

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The document was prepared on January 2, 2021游山西村教学设计《游山西村》教学设计教学目标：1、学习本诗...

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《游山西村》教学设计执教者 北戴河第一中学 刘贺男教学目标：1．初步把握欣赏诗歌的方法，培养整体感悟作...

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《游山西村》教学设计杨帆教材分析：这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里后一次到山...

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Revised by Hanlin on 10 January 2021游山西村教学设计《游山西村》教学设计教学目标：1、学习本诗中的生字...

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《游山西村》教学设计固始县草庙一中 彭菲设计理念：引领学生品读重点字词，加强感情朗读，体会乡亲们的淳...

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《游山西村》教学设计一、教学目标：1.能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。2.品读重点词语，感受乡...

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《游山西村》教学设计【教学目标】1．疏通词句，理解诗意，有感情地朗读并背诵诗歌。2．品读诗句，体会诗歌...

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《游山西村》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。2．品读重点词语，感受乡亲...

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游山西村教学设计教学目标：1、能真确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。2、品读重点词语，感受乡亲们的...

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《游山西村》教学设计教学目标有感情地朗读诗歌，并能默写全诗。在理解诗歌基本内容的基础上，体会诗人的情...

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《游山西村》教学设计教学目标1、【知识与能力】学会本课4个生字，了解“山西村、腊酒、豚、疑”等词语的意...

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《游山西村》教学设计教学目标：1、正确、流利有感情地朗读这首诗，理解诗的大意和意境。2、背诵这首诗，体...

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《游山西村 》教学设计福源中学 翟梅教材分析：这是一首纪游诗，记录了诗人乾道三年(公元1167年)罢官归故里...

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《游山西村》教学设计【自学目标】1．学习本课生字词。2．理解诗意，有感情地朗读并背诵这3．习得学习古诗的...

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《游山西村》教学设计第 3 页《游山西村》教学设计【小编寄语】新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，查字...

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第2页 / 总共24页《游山西村》教学设计教学目标：　　1、有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句。　　2...

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游山西村教学设计Teaching design of Youshan West Village编订：J i nTa i Co I I ege游山西村教学设计前言...

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游山西村教学设计《游山西村》教学设计教学目标：认识“腊” “浑” “豚”三个生字，会写 “莫” “腊” “...

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教学目标1,有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根...

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游山西村 教学设计衣锦小学 张译文教学目标1．能正确、流利、有感情朗读古诗，并能进行背诵。2．品读重...

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第二课时《游山西村》（一）学习目标：1、有感情地朗读背诵古诗，并能默写诗句。2、能借助字、词典等工具书...

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1 / 2游山西村陆游教学目标：知识与能力目标：1、初步把握欣赏诗歌的方法，培养整体感悟作品的能力。2、有感...

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1 / 2游山西村陆游教课目的：知识与能力目标：1、初步掌握赏识诗歌的方法，培育整体感悟作品的能力。2、有感...

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《游山西村》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写。2．品读重点词语，感受乡亲...

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