《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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1 “比的应用”教学设计教学内容:人教版第 11 册第 49 页例 2 教学目标:: 1 、理解按一定比来分配一个数的意...

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《比的应用》教学设计一、教案背景: 学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识: 比的认识、分数应用题教具...

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《比的应用》教学设计教材简析“比的应用”是北师大版六年制数学上册74页的教学内容。按比分配是在学生掌握...

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《比的应用》教学设计大李集镇院寺小学马利芳◎教学内容北师大版小学数学第十一册教材55-56页。◎教材分析“...

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《比的应用》教学设计教学内容:苏教版数学第十一册第58-59页,例2、例3和“练一练”,练习十三第1-5题。教学要...

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“比的应用”教学设计南阳中心小学黄盛松教学目标1.让学生在探索按比例分配应用题过程中理解按比例分配的意...

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《比的应用》教学设计鹤峰县实验小学唐金玲教学内容:小学数学六年级上册北师大版第四单元第55页——第56页的...

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“比的应用---按比分配应用题”教学设计科目:数学课型:新课课题:按比分配的应用题设计者:廖杰昌教材内容按比...

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比的应用教学内容:教材第55页比的应用。教学目标:1、在自主探索中理解按比例分配的意义。2、掌握按比例分配...

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比的应用——按比例分配应用题教学目标:1.使学生理解按比例分配的意义.2.掌握按比例分配应用题的特征及解题...

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比的应用教学设计左权县北街学校郭兰芳教学目标:1、能应用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比的应用》教学设计课题:比的应用教学目标:(1)知识目标:使学生理解按比例分配的意义。(2)能力目标:使学生...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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《比的应用》教学设计教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学...

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《比的应用》教学设计教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学...

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教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学六年级第十一册第三单...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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教材简析:“比的应用”是人教课标版六年制小学数学上册49页例2的教学内容。按比例分配是在学生掌握了“求一...

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教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学六年级第十一册第三单...

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南阳中心小学黄盛松教学目标1.让学生在探索按比例分配应用题过程中理解按比例分配的意义.2.让学生在观察、比...

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梅州市大埔县田家炳小学何秀萍知识目标:结合生活实例,使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思...

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《比的应用》教学设计梅州市大埔县田家炳小学何秀萍知识目标:结合生活实例,使学生进一步掌握按比例分配应用...

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教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学六年级第十一册第三单...

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《比的应用》教学设计《比的应用》教学设计教学内容:比的应用教学目标:1、应用比的意义,解决按照一定的比进...

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《比的应用》教学设计《比的应用》教学设计教学内容:比的应用教学目标: 1、应用比的意义,解决按照一定的比进...

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梅州市大埔县田家炳小学何秀萍知识目标:结合生活实例,使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思...

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一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准备:每份40根的小棒30份...

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比的应用教学内容《比的应用》教学设计义务教育课程标准实验教科书六年级数学第十一册教材分析比的应用一课...

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比的应用教学内容小学数学第十一册,课本第55页的教学内容,及第56页的“练一练”。教学目标知识与技能能运用...

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《比的应用》教学设计教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学...

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《比的应用》教学设计教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学...

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课题:比的应用主备人:李维娜课时:31教学目标:1、使学生掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路,能运用这...

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比的应用教学设计教学内容:北师大版小学数学教材六年级上册第55-56页。教学目标:1.能运用比的意义解决按照一...

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仅供个人学习使用EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《比的应用》教学设计教学内容:人教版...

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仅供个人参考EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《比的应用》教学设计教学内容:人教版小学...

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《比的应用》教学设计平罗城关回小杨少平教学目标:1、结合生活实例,使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构...

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《比的应用》教学设计刘利平教学目标1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、根据题中所...

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《比的应用》教学设计宝鸡石油小学李红超【教学内容】北师大小学六年级数学(上册)第55、56页。【教学目标】...

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教学目标: 1.使学生理解按比例分配的意义. 2.掌握按比例分配应用题的特征及解题方法. 3.培养学生应用所学知...

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《比的应用》教学设计教学内容:人教版数学六年级上册第54页。教学目的:知识目标:在探索学习过程中掌握按比例...

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《比的应用》教学设计教学内容:人教版小学六年级数学第三单元第三节教材分析:《比的应用》是人教版小学数学...

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《比的应用》教学设计一、教材分析:《比的应用》是九年义务教育六年制人教版小学数学上册第四单元的教学内容...

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比的应用教学内容:人教版实验教材第十一册第49页。教学目标:1、知识目标:使学生理解按比例分配的意义。2技能...

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比的应用广州市花都区花山镇思明小学梁淑娟教学内容:小学数学人教版第十一册第49页的内容,练习十二的第1~4题...

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《比的应用》教学设计陈敏[教材简析]比的应用是在学生学习了比与分数的关系和掌握简单分数乘、除法应用题数...

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“比的应用”教案岳口小学汤新兵【教学内容】小学数学人教版实验教材六年级上册P49例2.【教学目标】知识技能...

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宝井联区金井小学潘亚英【教学内容】北师大版小学数学六年级(上册)第四单元第55页“比的应用”。【教学目标...

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比的应用教学设计《比的应用》教学设计一、教材分析:《比的应用》是九年义务教育六年制人教版小学数学上册第...

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覃树敏设计思路:本节课在谈话中创设情境,引导学生在现实背景中让学生亲身感受按比例分配的意义,并对例题进行...

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教学内容比例的应用。(教材第19~20页)教学目标1.使学生理解解比例的意义,会根据比例的基本性质解比例。2.联...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第四单元:比第3课时:比的应用(总第30课时)课型:新授课...

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刘利平教学目标1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、根据题中所给的比,掌握各部分量占...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《比的应用》教学设计大李集镇院寺小学马利芳◎教学内...

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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________比...

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《比的应用》教学设计教学内容:六年级数学上册第49页例2和“做一做”及练习十二第1-4题。教学目标:1、知识目...

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比的应用教学设计课题比的应用单元第一单元学科数学年级[来源:Z&xx&]六年级学习目标理解按比例分配的意义,掌...

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《比的应用》教学设计一、教案背景:学习主体:小学六年级学生学科:数学已有知识:比的认识、分数应用题教具准...

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第四课时:比的应用教学内容:课本第55页的练习十二相应练习。教学目标:通过练习,进一步理解比的意义和比的基...

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北师大版六年级上册《比的应用》教学设计界首市逸夫第一小学邢浩教学内容:北师大版六年级上册P55-P56页教学...

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《比的应用》教学设计【教学目标】1.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2.进一步体会比的...

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《比的应用》教学设计(第一学时)【教学内容】北师大版六年级数学上册第六单元74页。【教材分析】以前学习的...

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《比的应用》教学设计教学目标:结合生活实例,使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路,能运用...

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《比的应用》教学设计教材分析:《比的应用》是九年义务教育六年制人教版小学数学第十一册第三单元的教学内容...

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比的应用教学设计杜木桥小学马青春教学内容:六年级(上册)第四单元第54页“比的应用”。教学目标:1、能运用比...

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基本信息学科数学年级六年级教学形式自主探究、合作学习法教师权少飞单位西安市蓝田县葛牌镇草坪小学课题名...

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《比的应用》教学设计课题:比的应用教学目标:知识目标:使学生理解按比例分配的意义。能力目标:使学生灵活掌...

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《比的应用》教学设计一、教材分析:《比的应用》是九年义务教育六年制人教版小学数学上册第四单元的教学内容...

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《比的应用》教学设计【教学内容】六年级(上册)第四单元第54页“比的应用”。【教学目标】1、?能运用比的意...

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比的应用教学设计及反思设计思路:本节课在谈话中创设情境,引导学生在现实背景中让学生亲身感受按比例分配的...

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教学内容比的应用课时第一课时教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比...

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界首市逸夫第一小学邢浩教学内容:北师大版六年级上册P55-P56页教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比...

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比的应用教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)六年级上册第三单元第49页的例2及相关练习。教学...

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课题名称:比的应用科目:数学六年级教学时间:一课时学情分析:比的应用主要就是按比分配问题,它是平均分问题的...

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界首市逸夫第一小学邢浩教学内容:北师大版六年级上册P55-P56页教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比...

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《比的应用》教学设计县前街小学王群教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进...

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县前街小学王群教学目标:1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进一步体会比的意义,提...

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师:把一筐桔子给大班和小班两个班,你觉得应该怎样分?生1:平均分,这样两个班分得一样多。生2:我觉得应该给大...

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《比的应用》教学设计执教者:温晓丹教学内容:北师大版六年级数学上册第六单元比的应用教学目标:1、理解按比...

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教学目标:结合生活实例,使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路,能运用这个知识来解决一些日...

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《比的应用》教学设计本资料为WORD《比的应用》教学目标:1.能运用比的意义解决按照一定的比进行实际分配的实...

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