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与象共舞说课稿 与象共舞教学设计《与象共舞》是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的...

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课题27《与象共舞》课型重点导学课教材简析这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关...

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文本解读:《与象共舞》是第八单元的第三篇课文,而且是一篇略读课文。跟前两篇课文相比,既有表达上的共性,也...

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与象共舞章村小学刘天聪教学目标:1.凭借助学卡,了解泰国的独特风情,感受人与象的关系,体会人象合一的美妙境...

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27、与象共舞一、学习目标:1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字,能联系...

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与象共舞【教学意图】以培养写作能力为取向,重言语形式的理解、感悟和运用。【教学目标】1.能正确认读“熟视...

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人教版五年级下册《与象共舞》盐池五小王霞我会读熟视无睹冲锋陷阵小心翼翼彬彬有礼翩翩起舞①大象对人群已...

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《与象共舞》教学设计【设计理念】课标明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅...

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文本解读:《与象共舞》是第八单元的第三篇课文,而且是一篇略读课文。跟前两篇课文相比,既有表达上的共性,也...

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27 与象共舞道滘镇四联小学叶汉良【教学目标】 1.能联系上下文,在具体语境中理解“熟视无睹、灵气、尴尬、优...

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人教版第十册第八组 27 课《与象共舞》教学设计诸葛镇中心小学朱艳红【教材分析】《与象共舞》是一篇略读课...

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27* 与象共舞冒合小学蔡丽清教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)五年级下册第157页第27*课。教学目...

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《与象共舞》教学设计教学目标1. 学习掌握“脊、莞、姹”等17个生字,认识“尴、尬”等31个字;正确读写“祷告...

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与象共舞教学设计四师 64团小学:胡俊目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹...

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27* 与象共舞【学习目标】认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思,并学会积累词语的几种方法。通过比...

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与象共舞教学设计27*与象共舞钓浜小学陈旦《与象共舞》是一篇略读课文,本文抓住了大象的外貌、神态、动作以...

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1、导入:在五彩斑斓的大千世界里,既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山、优秀的中华文化,也有我们还不太了解...

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《与象共舞》教学设计【学习目标】1.?有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.?认读课文8个生...

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义务教育课程标准实验教科书五年级下册27 《与象共舞》教学设计随县万和镇小学陈招赢【教材分析】《与象共舞...

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与象共舞教学设计设计理念:抓住“象与人之间没有距离”这条主线,通过情景展示,丰富学生的感性认识,理解课文...

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27、与象共舞【教学目标】1、知识目标(1)学习本课的8个生字,掌握“熟视无睹、翩翩起舞”等词语。(2)了解泰国...

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《与象共舞》教学设计《与象共舞》教学设计重庆歇台子小学万春教学目标1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛...

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27*《与象共舞》教学设计27*《与象共舞》教学设计教学目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛...

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教学目标1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩...

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《与象共舞》教学设计《与象共舞》教学设计重庆歇台子小学万春教学目标1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛...

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《与象共舞》教学设计《与象共舞》教学设计重庆歇台子小学万春教学目标 1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛...

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《与象共舞》教学设计教学目标知识与技能:认识生字,读写新词,能联系上下文理解重点词的意思,有感情朗读课文...

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《与象共舞》教学设计教学目标知识与技能:认识生字,读写新词,能联系上下文理解重点词的意思,有感情朗读课文...

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教学目标:1、认识8个生字,读读记记“熟视无睹”等词语;2、读准字音,读通课文。默读课文,了解泰国独特的风情...

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与象共舞教学目标:1、能有感情地朗读课文,抓住文中重点句细细品味,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2、认读...

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《与象共舞》教学设计学习目标1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字,能联...

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张庄镇位庄小学邢令彬泰国的国名泰语意思为“自由之国”。素有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。...

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人教版五年级下册《与象共舞》盐池五小王霞沿渗便善膀胖靳昧脚劳牺中饱役苏区白钦赖甭降噬倔予荐厂山宛犬轧...

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人教版五年级下册《与象共舞》盐池五小王霞舜法炎班菱枝庄曼禽腐义锰丹柒兽昏婆肆镜闭解农烛熙琐荚脱弃啼侦...

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教学目标:1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩...

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人教版小学语文五年级下册《与象共舞》教学设计与反思教学目标1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、...

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人教版五年级下册《与象共舞》盐池五小王霞模爹疡楔毡谱峡株堵贰馋拘曾水迄杨撵控勤震副噶弦卑尾基榴腺售宾...

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学习目标1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的美好境界。2.领悟课文的表达方法。3.认读课文8个生...

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【教学目标】1、知识目标(1)学习本课的8个生字,掌握“熟视无睹、翩翩起舞”等词语。(2)了解泰国大象的特点及...

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四师64团小学:胡俊目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩...

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与象共舞教学设计学习目标: 1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2.认读课文8个生字,积累...

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四师64团小学:胡俊目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩...

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2、播泰国风光,简介泰国:泰国富有“千佛之国、黄袍之国”的美誉。这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔...

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教学目标1.认识8个生字,读读记记“尴尬、气氛、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语...

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27《与象共舞》教学设计随县万和镇小学陈招赢【教材分析】??《与象共舞》是一篇略读课文,本文抓住大象的外貌...

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盐池三小:李慧香一、教材简析:本篇课文是一篇典型的以叙事为主的记叙文,作者用写实为主的手法记叙了周恩来总...

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天河区石牌小学莫文桂[课型/教学设计模式]:略读课文[课时]:1课时[课件]:利用PPT制作多媒体课件,用思维导图的...

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《与象共舞》教学设计教学目标认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬...

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27*、与象共舞【设计理念】本文在表达方式上很有特色,每一段采用先概括后具体的叙述方式,让学生学会抓每一段...

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教学目标1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..叫鲁啥遇堑事甭粕刚花雨怖沃哨否谎参引虱卖澄招旷联谈...

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《与象共舞》教学设计重庆歇台子小学万春教学目标 1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、...

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《与象共舞》教学设计【设计理念】课标明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅...

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与象共舞教学设计【学习目标】 1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字,能...

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《与象共舞》教学设计【学习目标】 1有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2认读课文8个生字...

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与象共舞教学设计一学习目标 1有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2认读课文8个生字,积累五...

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与象共舞教学设计与象共舞教学设计【学习目标】 1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认...

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【学习目标】1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点...

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延安镇中心学校邓雪【学习目标】 1.正确认读“睹、弛、摩”等8个生字,能联系上下文理解“熟视无睹、尴尬”等...

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教学目标1、有感情地朗读课文,联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。2、了解泰国独特的风情与文...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《与彖共舞》教学设计一、单元整合,检查预习、导入新课...

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《与象共舞》教学设计??学习目标1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字,能...

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教学目标1.认识8个生字,读读记记“尴尬、气氛、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语...

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《与象共舞》教学设计2教学目标:1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、感染、熟视无睹、彬彬有礼、冲...

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与象共舞教学设计【学习目标】 1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字,能...

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《与象共舞》教学设计郧县刘洞镇九年一贯制学校张照鹏【教学目标】知识与能力1、认识生字,识记新词。2、有感...

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《与象共舞》教学设计教学目标1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬...

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27*、与象共舞教学目标:1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。正确...

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27*与象共舞教学目标 1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、...

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教学目标 1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩...

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27《与象共舞》教学设计教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2.认读课文8个生字...

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《与象共舞》教学设计教学目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼...

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教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点...

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27 《与象共舞》教案教学目标: 1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼...

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教学目标: 1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..排旭索肾资装骂球耀茁朵酱居遂钻疙硷鼠豁索肠迎仓瑟牌...

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教学目标1.认识8个生字,读读记记“尴尬、气氛、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语...

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教学目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。...

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与象共舞教学设计【教学目标】【基础知识积累】认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重...

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《与象共舞》教学设计课标要求与教材分析本组教材为本学期最后一个单元,它以“异国风情”为专题,向学生展示...

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《与象共舞》教学设计蔡晓碧教材分析:《与象共舞》是一篇略读课文,本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性...

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教学目标 1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩...

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蔡晓碧教材分析:《与象共舞》是一篇略读课文,本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等...

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与象共舞教学设计单位:南乐县杨村乡光明小学姓名:聂伟超教学目标1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相...

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《与象共舞》教学设计梵王寺小学王丽红【教学目标】:1、能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼...

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《与象共舞》教学设计蔡晓碧教材分析：《与象共舞》是一篇略读课文，本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及...

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《与象共舞》教学设计课标要求与教材分析本组教材为本学期最后一个单元，它以 “异国风情 ”为专题，向学生...

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《与象共舞》教学设计教学目标1。　认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。２． 有感情地朗读课文...

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【学习目标】有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。认读课文 8 个生字，能联系上下文理解重点...

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《与象共舞》教学设计教学目标1．认识 8 个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹...

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与象共舞- 教学设计文章:本文章的主要内容是关于与象共舞- 教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！与象共舞...

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与象共舞教学设计在泰国，人和象之间没有距离。下面是我整理的，大家一起来看看吧。教学准备搜集有关泰国风...

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