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《给予是快乐的》教学设计:给予是快乐的完整教案《给予是快乐的》教学设计**试验区**镇中心小学**【教材分析...

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[《给予是快乐的》教学设计] 给予是快乐的说课稿【教材简析】这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个...

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给予是快乐的说课稿 《给予是快乐的》教学设计3、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握...

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【《给予是快乐的》教学设计】 给予是快乐的说课稿在小学语文课本中，选编了不少外国的文学作品。《高尚的行...

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【《给予是快乐的》教学设计】给予是快乐的说课稿师：昨天，我们已经初步学习了《给予是快乐的》这篇课文，...

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给予是快乐的作文 [《给予是快乐的》教学设计6]２、联系上下文理解重点句的意思，凭借具体的语言材料，体会...

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给予是快乐的教学设计 《给予是快乐的》第二课时教学设计3、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系...

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《给予是快乐的》第二课时教学设计:给予是快乐的教学设计《给予是快乐的》第二课时教学设计一.导入新课，复...

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《给予是快乐的》教学设计四年级上册授课教师:黄丽玲 2013 年 12月 10号 24* 给予是快乐的一、教学目标 1、...

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《给予是快乐的》教学设计德化县实验小学苏丽芳教学目标: 1、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵...

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《给予是快乐的》教学设计四年级上册授课教师:黄丽玲 2013 年 12月 10号 24* 给予是快乐的一、教学目标 1、...

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24 、给予是快乐的教学目标 1、正确流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的...

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《给予是快乐的》教学设计四年级上册授课教师:黄丽玲 2013 年 12月 10号 24* 给予是快乐的一、教学目标 1、...

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《给予是快乐的》教学设计教学目标:1、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。2、正确、流利、有感...

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《给予是快乐的》教学设计【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文读懂课文,从字里行间感受小男孩美好的心...

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《给予是快乐的》教学设计执教:周凯燕教学目标:1.正确、流利地朗读课文;2.能联系上下文理解课文中重点句子的...

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《给予是快乐的》教学设计思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男...

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《给予是快乐的》教学设计横岗康乐学校杨妙丽【教学目标】1、了解故事内容,体会人物情感;2、借助阅读材料感...

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24*给予是快乐的教案设计教学目标:1、理解课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。2、正确、流利、有感情...

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《给予是快乐的》教学设计叶玲教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,从小男孩的言语...

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人教版四年级上册第六组《给予是快乐的》教学设计铜仁市第五小学杨刚教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读...

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人教版四年级语文上册《给予是快乐的》教学设计教材分析:这篇课文讲述了圣诞前夜,保罗偶然结识了一个生活贫...

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《给予是快乐的》教学设计【教材简析】这是一篇略读文。文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小...

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《给予是快乐的》教学设计阜阳市第二实验小学王震【设计理念】略读课文的教学,应该注重引导学生紧扣文本阅读...

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《给予是快乐的》教学设计!【适用年级】五年级第一学期【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜...

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思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解...

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《给予是快乐的》教学设计思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男...

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《给予是快乐的》教学设计之二江苏省通州市石南小学蒋志杰一、导入课文今天老师给同学们带来了一些礼物,想看...

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《给予是快乐的》教学设计思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男...

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《给予是快乐的》教学设计深圳市安芳小学王子英板书:快乐一、导入同学们,老师在黑板上写下了快乐,那么生活中...

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《给予是快乐的》教学设计教材分析:《给予是快乐的》是人教课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单...

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24* 给予是快乐的上海市闸北区第一中心小学王如【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。读懂课...

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给予是快乐的教学设计 1、今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物,请获奖者谈一...

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上海市闸北区第一中心小学王如【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。读懂课文内容,从字里行...

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教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“炫耀”、“懂得...

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《给予是快乐的》教学设计【教材简析】这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困...

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给予是快乐的教学设计 1、今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物,请获奖者谈一...

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《给予是快乐的》教学设计高尧峁学校蔚奶玲教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,感...

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教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“炫耀”、“懂得...

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教材分析:《给予是快乐的》是人教课标实验教材第七册第六单元的一篇自读课文。本单元主题是“人间真情”。本...

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上海市闸北区第一中心小学王如【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。读懂课文内容,从字里行...

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肃《给予是快乐的》教学设计羁芙蓉中心小学刘学华蕿教学目标:蝿1.正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。...

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24*《给予是快乐的》教学设计腾翔小学廖雪春教学目标正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文主要内容。理解...

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24、给予是快乐的教学目标正确流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。体会...

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《给予是快乐的》教学设计思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男...

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《给予是快乐的》教学设计教材分析:《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这是一篇略读课...

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24、给予是快乐的教学目标正确流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。体会...

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教学设计(教案)模板基本信息学科小学语文年级四年级教学形式教师许明蓉单位中江县元兴乡小学课题名称四年级...

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思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解...

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《给予是快乐的》教学设计德化县实验小学苏丽芳教学目标:1、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。...

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教学目标:1、通过学习课文,能真正体会“给予是快乐的”这一人生道理。2、能有感情地朗读课文。一、读题导入...

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《给予是快乐的》的教学设计化雨中英文小学李双教学目标:知识与技能:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2...

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膅《给予是快乐的》教学设计袁芙蓉中心小学刘学华蕿教学目标:袆1.正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。...

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24、给予是快乐的教学目标正确流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。体会...

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教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。?2、联系上下文理解课文中重点句子的意思,体会小男孩和保罗的心...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羂《给予是快乐的》教学设计蚈芙蓉中心小学刘学华蚈教学目...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse聿《给予是快乐的》教学设计芇芙蓉中心小学刘学华蒃教学目...

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《给予是快乐的》教学设计【教材简析】这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困...

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24、给予是快乐的教学目标正确流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。体会...

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《给予是快乐的》教学设计【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文;有感情的朗读重点段落;简要概述故事内容。...

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蚀《给予是快乐的》教学设计莆芙蓉中心小学刘学华薅教学目标:薄1.正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。...

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《给予是快乐的》教学设计时间:2016年11月18日学校:仁怀市实验小学教师:陈云教学目标:1、 能正确流利有感情...

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教学目标1.知识与技能:读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。2.过程与方法:正确、流利、有感情的朗...

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巫山县两坪小学:王清教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自学、查阅工具书等方式学会本课生...

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巫山县两坪小学:王清教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自学、查阅工具书等方式学会本课生...

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盐池县第一小学杨学玲【教材分析】《给予是快乐的》是义务教育实验教科书四年级上册第六单元的一篇略读课文...

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段钮咕哮膀雀画增雾橙献汉嫡个违婴搂校纶岔搬卵叙药汞赵挨易构脏丑尔《给予是快乐的》教学设计《给予是快乐...

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上海市闸北区第一中心小学王如【教学目标】正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。读懂课文内容,从字里行...

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《给予是快乐的》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载...

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《给予是快乐的》教学设计南昌市高新区昌东镇瑶水小学张增荣教学目标:1.读懂课文内容,从字里行间感受小男孩...

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《给予是快乐的》教学设计四年级上册授课教师:黄丽玲20XX年12月10号24*给予是快乐的一、教学目标1、正确、流...

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思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解...

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思南县塘头小学周琼【教材简析】这是一篇记叙文,记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中,由误解...

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《给予是快乐的》教学设计一、情境导入 1、今天,我带来几件小礼物,奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发...

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24《给予是快乐的》教学设计一、谈话导入(从“快乐”说起)师:(板书“快乐”)同学们,快乐经常萦绕在我们的周...

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《给予是快乐的》教学设计教材分析:《给予是快乐的》是课程标准实验教材四年级上册中的课文。这是一篇略读课...

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《给予是快乐的》教学设计教学目标:1、理解课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。2、正确、流利、有感...

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人教版四上24《给予是快乐的》的教学设计设计人:萧县孙圩子乡陈庄小学吴兴华一、教材分析:《给予是快乐的》...

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教材分析:一堂好的语文课犹如一条流淌的河,清晰简约,主流突出;流畅自然,思绪奔涌;情感细腻,浸润无痕;清爽甘...

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