师说教学设计【《师说》教学设计之三】同学们，上课前给你们播放的歌曲好听吗？宋祖英深情的唱道：长大后我...

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《师说》教学设计一、教学目标本课为第2课时,之前学生已经进行了预习,并消除了字词对理解的障碍,且已进行了...

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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 师说【教学目标】 1.了解韩...

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《师说》教学设计教学目标1.了解作者所论述的老师的作用,从师的重要性,端正学习态度;树立尊师重教的思想,培...

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《师说》教案教学目标:知识目标:1.?掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言...

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《师说》教学设计云南楚雄州双柏县第一中学刘忠伟·课程难点与解析·学习目标1.正确认识本文所论述的老师的...

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《师说》教学设计一-中学语文论文《师说》教学设计一设计一:宋怡慧设计一【教学设想】如果教学还停留在“把...

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师说教学目标:1.了解有关“说”的文体知识,古文特点及韩愈在文学史上的地位。2.掌握、积累文言实虚词以及词...

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《师说》教学设计树人中学语文组课题师说课型文言文新授课课时3课时教具多媒体教学目标知识点1.了解有关“说...

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临清实验高中学科:语文编写人:孙迎春审稿人:赵德生《师说》教学设计一、教材分析《师说》在必修一“获得教养...

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《师说》教学设计教学目标认识教师的作用、从师的意义,以及能者为师的道理。学习本文正反论证,用对比方法透...

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《师说》教学设计教学目标:1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写作手法。2、理解本文的中心论点,并用...

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《师说》教学设计一、教学目的1、学习本文破立结合、正反对比的论证方法。2、理解本文的中心论点,并能用自己...

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《师说》教学设计三维目标【知识与能力】、了解有关“说”的文体知识,了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。...

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《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通(搬字音、查字音),读懂(搬词义、问老师...

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《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通(搬字音、查字音),读懂(搬词义、问老师...

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《师说》教学设计【教学目标】.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证...

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《师说》教案夏邑一高杨海深一、教学目的1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写法。2、理解本文的中心...

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《师说》教学设计湖北省黄冈中学语文教研组梁龙江一、复习旧知识上节课,我们主要就字词句进行了分析,课前,我...

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【教学内容】《师说》师说教学设计4《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与...

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《师说》教学设计一教学目标:1、认识从师的重要意义。2、领会课文正反对比、破立结合的论证方法。3、掌握重...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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《师说》教学设计云南楚雄州双柏县第一中学 刘忠伟??课程难点与解析??学习目标1.正确认识本文所论述的老师的...

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云南楚雄州双柏县第一中学刘忠伟·课程难点与解析·学习目标1.正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择...

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【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累重要的文言实词、...

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云南楚雄州双柏县第一中学刘忠伟·课程难点与解析·学习目标1.正确认识本文所论述的老师的职能、作用以及择...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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《师说》教学设计(三)教学目的1.学习有“破”有“立”的写法。2.体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点。3.了解...

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《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通(搬字音、查字音),读懂(搬词义、问老师...

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《师说》教学设计【教学目标】.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证...

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教学目的1、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。2、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、...

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教学目标:1.认识从师学习的必要性和正确的途径,端正学习态度。2.学习本文正反论证,用对比方法透辟地说明问题...

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廊坊市第八高级中学孟贺宁一、指导思想与理论依据本课出自鲁教版普通高中课程标准实验教科书语文必修一第一...

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《师说》教学设计三维目标【知识与能力】、了解有关“说”的文体知识,了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。...

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《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通(搬字音、查字音),读懂(搬词义、问老师...

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《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通(搬字音、查字音),读懂(搬词义、问老师...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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《师说》教学设计一、教学目的???1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写法。???2、理解本文的中心论点...

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《师说》教学设计-----3课时教学目标1、古为今用,树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气;2、掌握积累“师、...

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关于《师说》的教学设计、效果及反思北京市科迪实验中学张松多一、教学设计《师说》是个传统篇目,也是韩愈散...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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《师说》教学设计教学目的:1.了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法。2.学习运用对比的方法和反复...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《师说》教学设计云南楚雄州双柏县第一中学刘忠伟·课程难...

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《师说》教学设计一.课文解读??由于受魏晋南北朝时期门第观念的严重影响,初唐乃至中唐时期出现了“耻于师”...

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莈临清实验高中学科:语文编写人:孙迎春审稿人:赵德生莄袃《师说》教学设计芁一、教材分析螈《师说》在必修一...

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琼中中学???张??辉教学目标 1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2.学习借鉴本文正反对比的论证...

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基础教学部语文教研室教学设计授课章节《师说》授课对象授课科目中职语文(下)课时安排4课时教师李巍巍教材分...

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《师说》教学设计三维目标【知识与能力】1、了解有关“说”的文体知识,了解古文特点及韩愈在文学史上的地位...

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《师说》教学设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通,读懂,耐心,决心。本课拟采用目标教学...

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授课时间20XX年6月7日课题《师说》第一课时教学设计廊坊八中孟贺宁三维目标【知识与能力】翻译并掌握一、二...

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《师说》教学设计二-中学语文论文《师说》教学设计二 设计二:郑朝晖【教学目标】体会《师说》的写作特色。【...

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《师说》教学设计一、教学目的???1、学习本文“破”“立”结合、正反对比的写法。???2、理解本文的中心论点...

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姓名郭倩电话学科高中语文年级高一邮件单位威海市第二中学教学设计教学主题“文”“言”结合,品灵动之美——...

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《师说》教学设计《师说》教学设计树人中学语文组课题?师说课型文言文新授课课时3课时教具?多媒体教学目标知...

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师说教学设计基础教学部语文教研室教学设计授课章节《师说》授课对象授课科目中职语文(下)课时安排4课时教师...

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《师说》教学设计《师说》教学设计教学目标 1.认识从师学习的重要性。 2.理解本运用的论证方法:对比论证,举...

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《师说》教学设计教学目标1、知识目标:古为今用,树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气;2、能力目标:学习本...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《师说》教学设计树人...

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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________师...

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教学目标1、知识目标:掌握重要字词及文言现象,背诵全文;2、能力目标:学习本文“破”“立”结合、正反对比的...

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《师说》教学设计树人中学语文组课题?师说课型文言文新授课课时3课时教具?多媒体教学目标知识点1.了解有关“...

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《师说》教学设计【教学课题】:师说【所用教材】:人教版语文必修3语文第二册第三单元第一课【教学用具】:采...

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教学目标1、知识目标:掌握重要字词及文言现象,背诵全文;2、能力目标:学习本文“破”“立”结合、正反对比的...

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《师说》第一课时教学设计授课地点:兰州四中授课教师:王敏教学要点介绍本文写作背景,感知课文内容,理清文章...

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《师说》教学设计云南楚雄州双柏县第一中学刘忠伟·课程难点与解析?·学习目标?1.正确认识本文所论述的老师...

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师说教学设计一、作者介绍?????韩愈(768一824)字退之,唐代河南河阳(今河南孟县)人,著名文学家、哲学家、古文...

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《师说》教学设计教师聂晓明科目语文授课时间2015年04月2日第7节课型新授课班级一年三班课题传道·受业·解...

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《师说》教学设计铜仁一中田俊杰一、教材分析《师说》是人教新课标高中必修三第三单元第11课,是韩愈的代表作...

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课题:韩愈《师说》教学设计(第一课时)设计者:邓文川教学目标:1、学生通过探讨认识从师的重要意义2、领会课文...

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《师说》教学设计课题师说课型文言文新授课课时第1、2课时教具多媒体教学目标知识点1、掌握“师、传、道”等...

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《师说》语文教学教案设计师说教案教学设计文章论述了从师学习的必要性和原则,是语文课中重要的一篇课文,如...

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《师说》教学设计【教学目标】1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论...

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《师说》教学设计宾县一中林士晶教学目标: 1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2.学习借鉴本文...

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《师说》教学设计教学设想: 按照人教版编者意图,本单元这篇课文是自读课文,通过学情调查,学生普遍认为此文虽...

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[师说]教学设计技术支持:flash、自主学习评价量规。3、观看微课《宾语前置的类型及判断方法》,并找出文中的...

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师说教学课件《师说》论点鲜明,结构严谨,正反对比,事实充分,说理透彻,气势磅礴,有极强的说服力和感染力。【...

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.《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】1.?知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积...

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《师说》的教学设计_六年级语文教案_范文先生网《师说》的教学设计一、教学设计《师说》是个传统篇目,也是韩...

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课题师说课型文言文新授课课时3课时教具多媒体教学目标知识点了解有关“说”的文体知识,了解古文特点及韩愈...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能:①指导学生通过翻译课文,积累...

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师说教学设计一、教材分析1.课文的特点及地位《师说》是粤教版高中语文教材必修四第四单元的一篇讲读课文。...

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《师说》教学设计【教学内容】《师说》【课型】新授课【教学目标】知识与技能：①指导学生通过翻译课文，积...

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、师说 _模板【教学目的】理解：本文所论述的老师的作用，从师的重要性，端正学习态度。鉴赏：认识本文中反...

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《师说》教学设计教学设想：按照人教版编者意图，本单元这篇课文是自读课文，通过学情调查，学生普遍认为此...

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师说韩愈教学目标知识目标：1、掌握有关“说”的文体知识。2、掌握、积累“师、传、道、受、”等文言常用实...

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