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《伊索寓言》教学设计常州市觅渡教育集团吴小兰一、教学目标:1、找准故事的“矛盾点”,抓住关键词句理解寓言...

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《伊索寓言》教学设计[ 中图分类号]G623.2 [ 文献标识码]A [ 文章编号]2095-3712 ( 2015 ) 06-0001-02 [ 作...

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《伊索寓言》教学设计[摘要] 对于三年级已经开始学习寓言的高年级学生来讲, 再次学习寓言相比以前有很大的不...

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一、设计理念“教材只是个例子”通过本课的学习,让学生感受并学会用“抓住寓意与故事之间联系”的方法学习伊...

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《伊索寓言》教学设计侯冀小学程蕊教学目的:能正确流利地朗读《狐狸和葡萄》,能把《狐狸和葡萄》讲给别人听...

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课外阅读《伊索寓言》教学设计授课人:田敏班级:七年一班时间:2012年9月27日一、阅读内容:古希腊《伊索寓言》...

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知识目标:了解寓言的一般特点。能力目标:感受故事主人公形象,感悟寓意。情感目标:培养学生对寓言的喜爱,从故...

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《伊索寓言》教学设计作者:黄铁成此课参加宁波市小学语文阅读教学课堂观摩比赛,获一等奖一、设计理念“教材...

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侯冀小学程蕊教学目的:能正确流利地朗读《狐狸和葡萄》,能把《狐狸和葡萄》讲给别人听。学会本课5个生字。认...

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教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生...

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授课人:田敏班级:七年一班时间:2012年9月27日一、阅读内容:古希腊《伊索寓言》二阅读目标:1,找准故事的"矛盾...

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教学目标:1、找准故事的“矛盾点”,抓住关键词句理解寓言和寓意,并能从中获得教益。2、通过三则寓言的学习,...

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导入课文板书:寓言。说说寓言有什么特点?读过哪些寓言?板书:伊索。介绍《伊索寓言》(幻灯片)今天我们就来认...

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一、设计理念“教材只是个例子”通过本课的学习,让学生感受并学会用“抓住寓意与故事之间联系”的方法学习伊...

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江苏省如皋市安定小学张建国苏教版小学语文教材五年级上册第12课《伊索寓言》一文,是由《狐狸和葡萄》《牧童...

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一、教学目标 1、学会本课的生字词,初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。 2、通过...

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《伊索寓言》教学设计《伊索寓言》教学设计教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读文。 2、学会本10个生字...

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一、教学目标 1、学会本课的生字词,初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。 2、通过...

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一、教学目标 1、学会本课的生字词,初步掌握“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。 2、通过...

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知识目标:了解寓言的一般特点。能力目标:感受故事主人公形象,感悟寓意。情感目标:培养学生对寓言的喜爱,从故...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.《伊索寓言》教学设...

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五上12《伊索寓言》一、教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字。两条绿线内的4个...

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《伊索寓言》教学设计1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。3.了...

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《伊索寓言》教学设计1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。3....

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《伊索寓言》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 10 个生字。两条绿线内的...

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题目 《伊索寓言》之《狐狸和葡萄》教学设计类别 教案姓名 张芳芳职务 语文教师单位 ...

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伊索寓言教材分析：《伊索寓言》是苏教版五年级上册的一篇课文。本课所选的三则寓言故事情节紧凑，并以浅近...

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《伊索寓言》教学设计《伊索寓言》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、学会本10个生字...

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名著导读《伊索寓言》教学设计激趣导入，师口述：今天我们要学习的是什么内容呢？他的篇幅很短小，他的主人...

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12、《伊索寓言》教学设计来源：转载教学要求1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。选一两个自己喜欢的故事...

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伊索寓言教学设计_公开课《伊索寓言》教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学目标：1. 了解三则寓言故事...

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伊索寓言教学设计《伊索寓言》教学设计教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 让学生知道什么...

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《伊索寓言》教学设计教学目标：1阅读三个故事，并根据自己的理解复述自己最喜欢故事。2．结合语境，理解“...

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一、 导入课文板书：寓言。说说寓言有什么特点？读过哪些寓言？板书：伊索。介绍《伊索寓言》（幻灯片）今天...

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《伊索寓言》教学设计教学目标：找准故事的“矛盾点”，抓住关键词句理解寓言和寓意，并能从中获得教益。通...

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伊索寓言教学设计一、 设计理念“教材只是个例子”通过本课的学习，让学生感受并学会用“抓住寓意与故事之间...

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伊索寓言教学设计《伊索寓言》教学设计教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 让学生知道什么...

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《伊索寓言》阅读指导课教学设计指导目标：1、 通过回顾《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》这两则寓 言，让...

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伊索寓言教学设计第 3 页伊索寓言教学设计一、设计理念“教材只是个例子〞通过本课的学习，让学生感受并学会...

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《伊索寓言》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个...

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《伊索寓言》教学设计能正确、流畅、有感情地朗诵课文。知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。认识伊...

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《伊索寓言》教学目标:1.选一则自己喜欢的寓言故事讲给别人听。2.知道三则寓言故事，能从寓意中获得教益。教...

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112、《伊索寓言》教学设计教学目标：(知识和技能)：1、、学会本课10个生字。认识4个生字。理解由生字组成的...

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伊索寓言》学设计1、师:老师这里有几幅图,看到这些图片的时候,你能想到哪些故事呢?2、同学们,可以说是这些故...

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《伊索寓言》教学设计教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读。2、学会本10个生字。两条绿线内的4个只识不...

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12.《伊索寓言》教学设计扬州市东关小学王卉一、教学要求：1. 通过课前预习，自学生字词，能熟练朗读课文内...

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12、伊索寓言教学设计《伊索寓言》教学设计教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课10...

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《伊索寓言》教学设计教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课10个生字。两条绿线内的...

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西安市中小学骨干教师培训《读〈伊索寓言〉》教学设计西安高级中学邢日伟关于《读〈伊索寓言〉》教学设计的...

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读?伊索寓言?教学设计第 3 页读?伊索寓言?教学设计一、知识目标1、研读课文，探讨文章主旨。2、深入领会作者...

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《伊索寓言》教学设计教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个...

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《伊索寓言》教学设计大悟县河口镇中心初级中学吴虎生教学目标:1、知识与能力:了解《伊索寓言》的主要内容和...

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《伊索寓言》教学设计教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 10个生字。两条绿线内的...

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1 读《伊索寓言》教学设计教学目标: 1 、整体把握文章,理清文章的思路。 2 、研读作者关于九个故事的议论,解...

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《读〈伊索寓言〉》教案学习目标:1.了解作者以及《伊索寓言》。2.整体感知文章的结构思路。3.理解作者给《伊...

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第12课伊索寓言教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不...

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《伊索寓言》教学设计教学目标1、通过正确、流利、有感情地朗读故事,感知大意、紧扣语言,分析形象、揭示寓意...

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伊索?寓言?教案?设计??伊索?寓言?教案?设计?《伊?索寓?言》?教案?设计?教?学目?标:?伊索?寓言?》教?案设?计...

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《伊索寓言》交流课教案一、教学目标:1 、交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识。2 、总结读寓言故事...

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(1910-1998),学者、作家,字默存,号槐聚,曾用笔名中书君,江苏无锡人。代表作:两部著名的学术论著《谈艺录》和...

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《伊索寓言》教学设计二fntsize="6">作者:佚名转贴自:转载点击数:338蝉和狐狸执教者:傅建华教学目标:1能正确...

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