《胡同文化》教学设计(人教版03年第一版高中语文第一册第四单元第14课)(广西玉林市一中唐振声)教学目标1、认...

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《胡同文化》教学设计教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味...

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《胡同文化》教学设计 08 汉本一班刘洁 08260354 一、教材分析《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没...

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八、胡同文化汪曽祺【教学目标】1、概括北京胡?同文化的内?涵,体会作者对?胡同文化流?露的情感。2、??学习作...

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《胡同文化》教学设计教学目标:熟读课文,理解课文内容。概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵,提高学生的概括...

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《胡同文化》教学设计有人说过:“建筑是凝固的音乐”。今天我们要学习的课文也要涉及到一种建筑样式,它是老...

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《胡?同文?化》?教学?设计??教学?目的?与要?求:?1?、阅?读全?文,?概括?北京?胡同?文化?的内?涵,?体会?作者?...

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《胡同文化》教学设计《胡同文化》是一篇描绘北京胡同文化的风情散文。通过对胡同命名、习俗、居住在胡同中...

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《胡同文化》教学设计【教材分析】《胡同文化》是中等职业学校文化基础教学用书《语文》上册第一单元的教学...

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《胡同文化》教学设计【教材分析】《胡同文化》是中等职业学校文化基础教学用书《语文》 上册第一单元的教学...

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《胡同文化》教学设计.有人说过:“建筑是凝固的音乐”。今天我们要学习的课文也要涉及到一种建筑样式,它是老...

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《胡同文化》教学设计(课间:屏幕上出示课题、作者、背景音乐 (前门情思大碗茶))  一、导入教学目标...

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有人说过:“建筑是凝固的音乐”。今天我们要学习的课文也要涉及到一种建筑样式,它是老北京的一种象征,也代表...

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《胡同文化》教学设计学习内容分析:《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言,也是一篇文...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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教学设计《镇痛药》教学设计学科药剂学科教材名称药理学教材出版社人民卫生出版社课题第十五章镇痛药班级16...

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《胡同文化》教案教学目标:1训练概括要点2品味胡同文化的内涵3揣摩本文平淡、朴素、口语化及带有京味语言的...

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信息技术与高中课程整合教学案例案例名称:《胡同文化》电化教学设计作者单位:江西省万安中学邮编:343800作者...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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08汉本一班刘洁08260354一、教材分析《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言。作者用富...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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《胡同文化》教学设计(人教版03年第一版高中语文第一册第四单元第14课)(广西玉林市一中唐振声)教学目标1、认...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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《胡同文化》教学设计教学设计意图本课教学内容是《胡同文化》,文章字里行间流露出浓郁的京味,通过对北京胡...

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《胡同文化》教学设计授课时间:2003年11月27日授课地点:多媒体教室授课人:王敏教学目标:1、了解胡同文化的特...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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《胡同文化》教学课件《胡同文化》教学课件《胡同文化》教学课件创新教育并不是一种具体的学科教育,而是一种...

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《胡同文化》教学设计《《胡同文化》教学设计》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所...

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项目五 胡同文化一、项目名称《胡同文化》二、计划学时数1学时教学目标1、认识作者，了解一定的知识常识。...

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教 学 设 计课题：胡同文化【教材分析】《胡同文化》是中等职业学校文化基础教学用书《语文》上册第二单元的...

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学目标：概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的概括能力。、引导学生理解作者的感情，品味其语言...

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《胡同文化》教学设计胡同文化［教学目标］1、 培养学生概括要点的能力2、 让学生体会作者流露在字里行间的...

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《胡同文化》教学设计授课人：西宁十X中 马继福2004年10月13日教学设想以《胡同文化》为教学内容，营造人文...

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《胡同文化》教学设计重庆市黔江实验中学校 李 华【教学目标】1、概括北京胡同文化的内涵，体会作者对胡...

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《胡同文化》教学设计教学目标：熟读课文，理解课文内容。概括北京胡同的特点和胡同文化的内涵，提高学生的...

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《胡同文化》教学设计一、 教学设计意图本课教学内容是《胡同文化》，文章字里行间流露出浓郁的京 味，通过...

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胡同文化教学过程：情景导入如果你要到到了北京去旅游，除了天安门你最想去看名胜古迹有哪些呢？“如果想要...

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《胡同文化》教学设计JJ. Ilr； 罟耳此教材版本：冀教版作者姓名：袁爱军通讯地址：河北省唐山市遵化市第二...

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?胡同文化?教学设计第 3 页?胡同文化?教学设计有人说过：“建筑是凝固的音乐〞。今天我们要学习的课文也要涉...

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胡同文化教学设计教学目标：一、 知识和能力：1、 了解北京胡同的特点及胡同文化的内涵。2、 通过归纳北京胡...

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胡同文化教学设计刘玉新课间：屏幕上展示课题、作者（胡同背景图片、MP3胡同歌） 幻灯片1导入新课提问：知...

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胡同文化教学设计刘玉新课间：屏幕上展示课题、作者（胡同背景图片、MP3胡同歌） 幻灯片1导入新课提问：知...

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胡同文化教学设计刘玉新课间：屏幕上展示课题、作者（胡同背景图片、MP3胡同歌） 幻灯片1导入新课提问：知...

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胡同文化教学设计[设计意图]?胡同文化?是著名作家汪曾祺先生为摄影艺术集?胡同之没?作的序言，实质上是一篇...

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教学设计课题:胡同文化【教材分析】《胡同文化》是中等职业学校文化基础教学用书《语文》上册第二单元的教学...

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《胡同文化》教学设计7一.教学目标1. 了解北京民居建筑的特点及其中体现的文化、民族心理,领会作者对传统建...

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《胡同文化》教学设计无锡市洛社高级中学周洁教材和学生情况分析教材分析这是汪曾祺先生的一篇书序,但它不同...

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《胡同文化》教学设计1【教学目标】1、概括内容要点2、了解胡同文化的特点,体会作者的感情3??体味本文朴素、...

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《胡同文化》教学设计11;北宁市高级中学张宏强本课用2课时教学一、教学目的1、培养学生辩证看问题的思想。2...

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《胡同文化》教学设计13;教材分析及教学设想:《胡同文化》是高中语文新教材第一册第四单元的课文,本单元的教...

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《胡同文化》教学设计19;教学目标1。概括北京胡同文化内涵的内容要点,体会由对胡同文化的描述流露的情感内蕴...

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《胡同文化》教学设计9;江西贵溪一中程小先【教学目标】1、概括北京胡同文化的内涵,体会对胡同文化流露的情...

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《胡同文化》教学设计.授课人:西宁十四中马继福 XX年10月13日教学设想以《胡同文化》为教学内容,营造人文化...

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《胡同文化》教学设计11北宁市高级中学张宏强本课用2课时教学一、教学目的 1、培养学生辩证看问题的思想。 ...

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《胡同文化》教学设计10一、教学目的: 1、培养学生概括要点的能力 2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感...

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《胡同文化》教学设计11、概括内容要点2、了解胡同文化的特点,体会作者的感情3体味本文朴素、雅致的语言概括...

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《胡同文化》教学设计13教材分析及教学设想:《胡同文化》是高中语文新教材第一册第四单元的课文,本单元的教...

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《胡同文化》教学设计151、概括内容要点2、了解胡同文化的特点,体会作者的感情3体味本文朴素、雅致的语言概...

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《胡同文化》教学设计14[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路] 1、...

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《胡同文化》教学设计17教学目标1。概括北京胡同文化内涵的内容要点,体会作者由对胡同文化的描述流露的情感...

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《胡同文化》教学设计2授课时间:二00一年十月二十三日授课地点:芜湖市第十二中学高一(8)班授课教师:安徽师大...

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《胡同文化》教学设计3教学目标:1、了解胡同文化的特点,掌握作者行文的脉络。2、初步培养学生对文化的感悟能...

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《胡同文化》教学设计19教学目标1。概括北京胡同文化内涵的内容要点,体会作者由对胡同文化的描述流露的情感...

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《胡同文化》教学设计181、概括北京胡同文化的内涵,体会作者对胡同文化流露的情感。2、学习作者用朴实雅致、...

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《胡同文化》教学设计6浙江桐乡茅盾中学:贺军红(314500) 1、认知目标了解北京胡同的特点,明确胡同文化的内涵...

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《胡同文化》教学设计5一、教学目的:1、阅读全文,概括北京胡同文化的内涵,体会作者对北京胡同文化流露的感情...

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《胡同文化》教学设计4都江堰中学王华美教学目标: 1、理解胡同文化的内涵,体会胡同文化与北京胡同的关系,并...

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《胡同文化》教学设计8王敬 1。概括胡同文化的内涵。 2。品味语言。 3。体会作者对北京胡同文化流露的感情。...

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《胡同文化》教学设计教案一、教学目的 1、培养学生概括要点、理清思路的能力。 2、让学生体会作者流露在字...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《胡同文化》教学设计5《胡同文化》教学设计5一、 教学...

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教学目标:1、知识与技能:了解胡同文化的特点,掌握作者的行文脉络。2、过程与方法:品味北京胡同的文化韵味,对...

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《胡同文化》教学计划设计一、教学目的:1、培养学生概括要点的能力2、让学生体会作者流露在字里行间的细腻感...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..胡同文化授课时间:9月27日第4周星期一第3、4节授课班级...

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