实用精品文档- 1 - / 8实用精品文档实用精品文档《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿一、说教材（一）说课...

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慈祥兴奋搂住判断糟糕严厉腼腆誊写谨慎祥糟糕厉誊谨慎默读课文 1到14自然段,想一想: 当“我”写了第一首诗后...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计五年二班赵宝霞[教学目标] 1.有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴...

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西宁市东方小学教学设计姓名周凤时间2016.10.14教授年级五年级学科语文课时内容第一课时课题《“精彩极了”...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写了对巴迪幼年时第一次写的诗,父母...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》案例《“精彩极了”和“糟糕透了”》主要写了对巴迪幼年时第一次写的诗,父母...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学目的: 1.初读课文,理清文章脉络。 2.学习生字新词,理解重点词语。教学过...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计教学目标:1、自学生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。把自己...

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“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计赵湾镇中心学校程光芳【设计理念】以读为本。把“读”贯穿在教学的整个...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计设计理念本课的教学设计,坚持以读为本,把“读”贯穿于整个课堂教学...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计学情分析：《精彩极了，糟糕透了》这篇课文选自五年级课文。五年级...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计五年级语文组 刘霞二〇一一年十一月十三日《“精彩极了”和“糟糕...

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Revised by Hanlin on 10 January 2021精彩极了教学设计《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计设计理念本...

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西宁市东方小学教学设计姓名周凤时间2016.10.14 教授年级 五年级学科语文课时内容 第一课时课题“精彩极了”...

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《“精彩极了 ”和“糟糕透了”》教学设计教学目标：1、 认识6个生字，会写14个生字，正确读写“糟糕、确实...

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实用优质文档实用优质文档实用优质文档《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿一、说教材（一）说课内容：九...

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教学设计(教案)模板基本信息学科语文年级五教学形式教师王小英单位黄石市马家嘴小学课题名称19 “精彩极了”...

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以读为本,读中感悟义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文五年级上册------《“精彩极了”和“糟糕极了”》...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案设计一、揭示课题1、齐读课题。“精彩极了”和“糟糕透了”2、我们已经...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计设计理念?本课的教学设计,坚持以读为本,把“读”贯穿于整个课堂教学...

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精彩极了和糟糕透了巴迪获奖感言精彩极了和糟糕透了巴迪获奖感言(一):精彩极了和糟糕透了上课稿一、揭示课题...

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精彩极了和糟糕透了巴迪获奖感言精彩极了和糟糕透了巴迪获奖感言(一):精彩极了和糟糕透了上课稿一、揭示课题...

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一、学习目标:1、训练学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的一些方法去理解课文内容,体会文章的...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》■河南省濮阳市实验小学窦明琦第一课时一、教材分析《“精彩极了”和“糟糕...

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教学内容：人教版小学语文第十一册16课一．教学目标：1.学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写...

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精彩极了和糟糕透了【《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计】(学生可能会觉得巴迪有个慈爱的母亲，可能会...

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新课标版五年级上册教学设计19.“精彩极了”和“糟糕透了”番禺区市桥南阳里小学 陈玉勋教材分析：《“...

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杭州市萧山区阳光学校课时授课计划主备人: 于景兰年级: 五学科: 语文课题19、《“精彩极了”和“糟糕透了”...

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杭州市萧山区阳光学校年级组集体备课共 5页第 1页杭州市萧山区阳光学校课时授课计划主备人: 于景兰年级: 五...

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《精彩极了和糟糕透了》教学方案教材来源:小学五年级《语文》教科书/ 人民教育出版社 2012 年版内容来源:小...

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精彩极了糟糕透了教学设计教学目标1.认识6个生字,会写14个生字。正确读写“糟糕”、“确实”、“自豪”、“...

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一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第19课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第1...

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19“精彩极了”和“糟糕透了”【教案目标】1、认识6个生字,会写14个生字。理解“一如既往”、“得意扬扬”等...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第1...

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指教科目语文指教教师胡丹丹授课班级五(6)班授课日期门月4日授课课题19*“精彩极了”和“糟糕透了”教学过程...

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[设计理念]本课的教学设计,坚持以读为本,把“读”贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读,让学生在读的过程中...

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执教王抗震教学目标:1、读通课文,读准字音,能正确书写生字。2、理清课文叙述顺序,概括课文主要内容。3、渗透...

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[设计理念]本课的教学设计,坚持以读为本,把“读”贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读,让学生在读的过程中...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________《“精彩极了”和...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿(获奖说课稿)——————————————————————————...

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“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计教学目标:1、学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过...

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马莲渠中心学校李杰教学目标 1.认识6个生字,会写14个生字。 2.有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计二学习目标1.认识6个生字,会写14个生字。正确读写“糟糕、誊写、出...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第1...

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《永生的眼睛》教学设计一、谈话导入,问题激趣1、师:上节课,同学们一起初读了《“精彩极了”和“糟糕透了”...

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人教版语文五年级上册19《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计(第二课时)执教横峰二小汪晓萍教学目标:1、...

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马莲渠中心学校李杰教学目标 1.认识6个生字,会写14个生字。 2.有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第1...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》说课稿一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第1...

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《精彩极了和糟糕透了》教学设计王丽红一、教学目标1．认识6个生字，会写14个生字。2．有感情地朗读课文，说...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学方案教材来源：小学五年级语文教科书人民教育出版社2007版内容来源：小...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计城关二小 黄娟教材简析：本组以“父母之爱”为专题，安排了四篇课...

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精彩极了 ”和糟糕透了教学设计教学目标: 1、学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的一...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计导学内容：人教版五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》[设计理...

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精彩极了和糟糕透了 [《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计18]可怜天下父母心 ，父母的爱心如何让孩子们...

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精彩极了和糟糕透了 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计上课伊始，可从课题入手，揭题后问学生：这一课...

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精彩极了和糟糕透了 [《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计19]目标之四有点空，不如根据这单元训练点设为...

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精彩极了和糟糕透了 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计17１、每个身上都受到过表扬和批评，做好了──...

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19 “精彩极了”和“糟糕透了”【教学目标】1、认识6个生字，会写14个生字。理解“一如既往”、“得意扬扬”...

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《精彩极了，糟糕透了》教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]一、激趣导入（出示课件2）父母对我们的爱会呈...

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19 “精彩极了”和糟糕透了一、复习I口课，设疑导入1、 谈话引入课题：板书课题、生齐读课题(读出对比的语气...

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指教科目语文指教教师胡丹丹授课班级五（6）班授课日期11月4日授课课题19* “精彩极了”和“糟糕透了”教学...

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人教版语文五年级上册19《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计（第二课时）执教横峰二小汪晓萍教学目标：...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计城关二小黄娟教材简析：本组以“父母之爱”为专题，安排了四篇课文...

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计二学习目标认识6个生字，会写14个生字。正确读写“糟糕、誉写、出版...

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《“精彩极了"和“糟糕透了"》教学设计学习目标1.认识6个生字,会写14个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文...

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“精彩极了”和“糟糕透了”学习目标：1、学会生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用学过的一些...

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精彩极了,糟糕透了教学设计精彩极了,糟糕透了教学设计精彩极了,糟糕透了教学设计19 “出色极了”和“糟糕透...

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