我要的是葫芦第二课时 [《我要的是葫芦》第二课时教学设计之二]2 了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有...

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1 / 5我要的是葫芦（第一课时）沙浦中心小学 邓凤媚教学目标：1、会认 6 个生字，会写“挂、哇、治”3 个字...

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《我要的是葫芦》教学设计教学目标：会认生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”；会写“挂、哇、棵”。正确、流利...

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《我要的是葫芦》教学设计(第一课时)教学目标:1、运用多种识字方法,会认“葫、芦、藤、盯”四个字,会写“棵...

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14.我要的是葫芦林城镇中心小学:叶爱春第1课时教学目标:学会6个生字,会写8个生字和本课的生词。正确、流利地...

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《我要的是葫芦》教学设计教学目标:会认生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”;会写“挂、哇、棵”。正确、流利、...

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《我要的是葫芦》第一课时教学设计【教材分析】《我要的是葫芦》选自部编版小学语文二年级上册第五单元第14...

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《我要的是葫芦》教学设计(第一课时)课时目标:1、会认“葫、芦”等这五个生字。2、会写“挂、哇、”这二个左...

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我要的是葫芦(第一课时)沙浦中心小学邓凤媚教学目标:1、会认6个生字,会写“挂、哇、治”3个字;2、学习课文1...

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教学目标:会认生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”;会写“挂、哇、棵”。正确、流利、有感情地朗读课文第一、二...

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教学目标:1、运用多种识字方法,会认“葫、芦、藤、盯”四个字,会写“棵、挂、哇、每”四个字。A.“葫芦”一...

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教学目标:会认生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”;会写“挂、哇、棵”。正确、流利、有感情地朗读课文第一、二...

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《我要的是葫芦》第一课时教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请...

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《我要的是葫芦》教学设计(第一课时)教学目标:运用多种识字方法,会认“葫、芦、藤”等六个字,会写“慢、怪、...

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《我要的是葫芦》教学设计(第一课时)课时目标:1、会认“葫、芦”等这五个生字。2、会写“挂、哇、”这二个左...

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《我要的是葫芦》教学设计(第一课时)课时目标:1、会认“葫、芦”等这五个生字。2、会写“挂、哇、”这二个左...

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《我要的是葫芦》教学设计（第一课时）课时目标：、会认“葫、芦”等这五个生字。、会写“挂、哇、”这二个...

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《我要的是葫芦》第一课时教学设计教学目标：认识葫、芦、藤等11个生字，会写“谢”字。能正确、流利、有感...

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《我要的是葫芦》教学设计教学目标:会认生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”;会写“挂、哇、棵”.正确、流利、有...

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我要的是葫芦教学设计-我要的是葫芦教学设计《我要的是葫芦》教学设计《我要的是葫芦》教学设计广东省深圳市...

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会文中心小学 语文科 欧阳萍设计意图：我们知道，植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶...

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精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上[《我要的...

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2016-2017学年度第一学期二年级语文《我要的是葫芦》第二课时教学设计马营坡小学党忠桂教学目标:1.认真观察...

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《我要的是葫芦》第二课时教学设计一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体)2、好...

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《我要的是葫芦》第二课时教学设计案例题目:《我要的是葫芦》教学设计方案教材分析:《我要的是葫芦》是人教...

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《我要的是葫芦》第二课时教学设计之一佚名一、复习一自然段1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒...

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一、教材简析《我要的是葫芦》是一篇寓言,讲的是一个人种葫芦的事。这个人不知道叶子和葫芦的关系,他只注意...

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我要的是葫芦课件_我要的是葫芦教学设计课文《我要的是葫芦》出自二年级上册语文书,其原文如下: 【原文】从...

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《我要的是葫芦》第二课时教学设计教学目标：1、了解植物的叶子和果实的关系，并初步感知事物之间是互相联系...

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《我要的是葫芦》第二课时教学设计一、 教学目标1. 学生能正确、流利朗读课文，能读出反问句，感叹句及陈述...

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《我要的是葫芦》（第二课时）教学设计浑南区白塔小学 孙璐一、教材分析《我要的是葫芦》是人教五四学制20...

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我要的是葫芦教案设计 [《我要的是葫芦》教学设计]2.结合自然课所学知识，理解重点词句，懂得本课所讲道理，...

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我要的是葫芦教案设计 《我要的是葫芦》教学设计了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。激发学...

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部编版二年级上册语文14.我要的是葫芦（第二课时）那坡县实验小学校 谭振卫感知内容合作探究复习新词语言训...

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怎么连我的名字都读错。小朋友，你们真棒！发芽生根长叶开花结果*葫芦的用途北惯镇中心小学 范仕琴1...

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《我要的是葫芦》第二课时设计一、教材分析《我要的是葫芦》是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得...

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第一课时教学目标:1、学会本课8个生字,认读“葫、芦、藤、哇、盯”五个字。2、读课文,自己观察画面,初步了解...

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我要的是葫芦(第一课时)我要的是葫芦(第一课时)教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、...

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《我要的是葫芦》第一课时教学设计方案学校班级二(1)学科语文课题14.我要的是葫芦教时1日期一、教材内容从前...

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寓言的有关资料?寓言是文学作品的一种体裁。?常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或...

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《我要的是葫芦》第二课时教学设计一、教材简析《我要的是葫芦》是一篇寓言,讲的是一个人种葫芦的事。这个人...

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仙居安洲小学陈建娜贴心小提示1.读一读:自由读课文,读准字音,读通句子。2.边读边思考。我要的是葫芦从前,有...

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网络推广青泥洼桥小学语文王福榛8301205814、我要的是葫芦(第一课时)教学目标:1、认识“葫芦、藤、哇、盯、...

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hú lu葫芦14我要的是葫芦hú lu葫芦藤蚜虫盯着哇邻居hú luténgyádīnglín我会读wa芦lú我会认葫芦藤叶...

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我要的是葫芦(第一课时)我要的是葫芦(第一课时)教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、...

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我要的是葫芦第一课时教学设计学习目标:1.会认“葫、芦、藤、哇、盯、邻”6个字。2.正确、流利、有感情地朗...

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教学目标:1、会认“葫、芦、藤”等六个字,会写“言、每”等字。22、正确、流利、有感情的朗读课文。hú葫葫...

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说我是丝瓜, 我比他圆。 说我是梨, 我比他大。 我中间细,两头圆。 既可做药也能吹。 猜猜我是谁?14 我...

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葫芦hú lu葫芦hú luténg葫芦藤葫芦慢慢邻居盯着爬上好吧比赛蚜虫治病花谢了hú lumànlín jūyádīngp...

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hú lu葫芦lúhú lu葫芦téng葫芦藤我要的是葫芦九龙小学:赵焱从前,有个人种了一棵葫芦,他每天都要去看几次...

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我要的是葫芦(第一课时)教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文...

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葫芦hú l u1、自由读课文,画出生字,借助拼音读准字音。初读提示:2、同桌交流识字方法。3、找出带生字的句子...

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第14课《我要的是葫芦》教学设计神河镇中心学校陈双教材分析:我们知道,植物生长一般要经历这样一个过程:生根...

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《我要的是葫芦》第二课时教学设计一、复习一自然段 1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事?(多媒体) 2、...

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我要的是葫芦(第一课时)教学目标:1、认识生字“葫、芦、藤、哇、盯、邻”。2、正确、流利、有感情地朗读课文...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《我要的是葫芦》第二课时教学设计邱《我要的是葫芦》...

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