《正比例意义》教学设计教学目标：1．在具体情境中，初步理解正比例的意义，通过对比抽象出正比例的定义，会...

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《正比例的意义》 教 学 设 计教学内容：苏教六年级数学P62-63的例1，“试一试”和“练一练”，练习十三的1...

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《正比例的意义》教学设计执教者 高 伟单 位 辛集第九小学2019年4月《正比例的意义》教学设计教学内容：教...

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正比例的意义教学设计教学目标：知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。能运用有关知识初步判断两个量是...

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1 / 4《正比例的意义》教学设计教学内容：课本62—63页的例1、“试一试”和“练一练”，第66页练习十三的第...

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正比例的意义课题:正比例的意义教材简介:教材通过实例说明两种相关联的量,一种量随着另一种量的变化而变化。...

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《正比例》教学设计济水东园学校葛佩佩一、教材内容: 正比例是人民教育出版社义务教育教科书六年级下册第四...

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正比例的意义教学设计镇江索普实验学校储梅萍邮编: 212009 【教材简解】: 这部分内容是在学生学习了比和比例...

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《正比例的意义》教学设计翠峰中心校延安小学翟月仙教学目标: 1 、学生能通过生活实例理解正比例的意义,并能...

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《正比例意义》教学设计松门二小王学军教学目标:1、经历正比例意义的建构过程,发现正比例的特征,抽象概括正...

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正比例的意义教学设计[正比例的意义教学设计]正比例的意义教学设计北师大教材第18~20页随风教学目标:1、学生...

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《正比例的意义》教学设计育苑小学高春梅教学目标:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例关系。2.能运用有关...

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《正比例的意义》教学设计溶江乡中心小学丁建龙教学内容: 正比例的意义教学目标:1、结合丰富的实例,引导学生...

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《正比例的意义》教学设计课题千克的认识课型新授案序第一课时教学目标知识技能引导学生经历正比例意义的建...

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正比例的意义教学设计南街学校王红伶教学内容:教材第62-63页例1,“试一试”及练习十三1-3题。学习目标:1、认...

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正比例的意义教学目标:1.使学生认识正比例关系的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征,能依据正比例...

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南街学校王红伶教学内容:教材第62-63页例1,“试一试”及练习十三1-3题。学习目标:1、认识成正比例的量,理解...

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《正比例的意义》教学设计???????????????????????????????????????????????????????????????????教学内容:...

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镇江索普实验学校储梅萍邮编:212009【教材简解】:这部分内容是在学生学习了比和比例知识的基础上进行教学的...

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溶江乡中心小学丁建龙教学内容:正比例的意义教学目标:1、结合丰富的实例,引导学生认识正比例,理解正比例的意...

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正比例的意义教学设计正比例的意义教学设计文章来源自3edu教育网教材简析:这部分内容是在教学过比和比例知识...

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【课题】:人教版小学数学六年级(下)《正比例的意义》【教材简解】:正比例的意义是小学数学六年级(下)第三单...

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【教学目标】教材通过实例说明两种相关联的量,一种量随着另一种量的变化而变化。一种量扩大,另一种量随着扩...

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执教:檀治兰一、教学简介: 分析路程和时间是两种相关联的量,并且是相互关联的变量。用数量关系式揭示其规律...

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《正比例的意义》教学设计涟水县外国语小学荀升亮[课题]苏教版六年级数学下册《正比例的意义》第一课时。[教...

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正比例意义教学设计个人教学设计课题名称:课标教材第十二册“正比例的意义”姓名母世伟工作单位平罗县沙湖小...

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正比例的意义教学设计《正比例的意义》教学设计伊旗第四小学高平教学内容:正比例的意义教学目标:1、结合丰富...

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正比例的意义教学设计正比例的意义教学设计资料教学内容:六年级下册第19页,20页。一、教材分析正比例的意义...

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正比例的意义教学设计《正比例》教学设计一、教材分析:正比例是人民教育出版社义务教育教科书六年级下册第四...

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《正比例的意义》教学设计教学目标:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例关系。2.能运用有关知识初步判断两...

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《正比例的意义》教学设计涟水县外国语小学荀升亮223400[课题]苏教版六年级数学下册《正比例的意义》第一课...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《正比例的意义》教学设计寒亭中心小学朱传胜教学内容...

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《正比例的意义》教学设计(数学六年级)【教材简析】本课为苏教版六年级下册第五单元的第一课时,这部分内容是...

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《正比例的意义》教学设计教学目标:1.使学生认识正比例关系的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征...

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正比例的意义教学设计教学目标:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例关系。2.能运用有关知识初步判断两个量...

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正比例的意义教学设计正比例的意义教学设计文章来源自3edu教育网教材简析:这部分内容是在教学过比和比例知识...

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正比例的意义教学设计教学目标:知道什么是成正比例的量,理解正比例关系。能运用有关知识初步判断两个量是否...

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《正比例的意义》教学设计教学内容:人教版小学数学五年制五年级第十册第三单元《正比例的意义》教材简析:这...

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正比例的意义教学设计教学内容:课本p19页~21页正比例的意义知识与技能:经历正比例意义的建构过程,通过具体问...

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正比例的意义教学目标:1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比...

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正比例的意义教学设计[日期:2010-12-19]来源:东域小学?作者:姚诚[字体:大中小]教学目标:1.知道什么是成正比...

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正比例的意义教学设计教学目标：1．知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。2．能运用有关知识初步判断两...

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《正比例的意义》教学设计【课????题】：人教版小学数学六年级（下）《正比例的意义》【教材简解】:正比例的...

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《正比例》教学设计济水东园学校 葛佩佩一、教材内容：正比例是人民教育出版社义务教育教科书六年级下册第...

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《正比例的意义》教学设计教学目标：1．使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特...

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《正比例的意义》教学设计教学内容：正比例的意义;~9pa(i2qx0教学目标：鹤岗教育社区5s Z(~@{1．知道什么是...

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《正比例的意义》教学设计翠峰中心校延安小学 翟月仙教学目标：1、学生能通过生活实例理解正比例的意义...

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正比例的意义教学设计教学目标：1．知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。2．能运用有关知识初步判断两...

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《正比例的意义》教学设计教学目标：.知道什么是成正比例的量，理解正比例关系。.能运用有关知识初步判断两...

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《正比例的意义》教学设计【教材简解】：正比例的意义是小学数学六年级(下)第三单元的教学内容。这部分知识...

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《正比例的意义》教学设计课题：数学六年级下册第三单元《正比例的意义》教材简介：本堂课完成例1和相应的“...

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正比例的意义教学设计镇江索普实验学校 储梅萍邮编：212009【教材简解】:这部分内容是在学生学习了比和比例...

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《正比例的意义》教学设计教学目标：1、知识能力：使学生认识正比例的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律...

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《正比例的意义》教学设计教学目标：使学生从具体的数字运算过渡到对量（集合）的思考，掌握成正比例的量的...

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《正比例的意义》教学设计教学内容：青岛版五年级下册65-66页。教学目标：1.知识目标：使学生理解正比例的意...

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《正比例的意义》 教 学 设 计教学内容：国标苏教六年级数学P62-63的例1，“试一试”和“练一练”，练习十三...

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《正比例的意义》教学设计江苏省启东市紫薇小学 张燕华教学内容：教科书第56页的例1、第57页的“试一试”和...

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正比例的意义教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P62--63教学目标：1、使学生经历从具体...

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《正比例的意义》教学设计【课 题】：人教课标版小学数学六年级（下）《正比例的意义》【目标预设】：1、 知...

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1 / 21"正比例和反比例的意义”教学设计意图教学目标是：1、使学生理解正、反比例的意义，掌握判断两种量是...

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2 / 15《正比例》教学设计济水东园学校 葛佩佩一、教材内容：正比例是人民教育出版社义务教育教科书六年级...

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正比例的意义教学设计2———————————————————————————————— 作者：————...

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《正比例的意义》教学设计溶江乡中心小学 丁建龙教学内容 : 正比例的意义教学目标 :1、结合丰富的实例，引导...

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《正比例的意义》教学设计【目标预设】知识技能:经历正比例意义的建构过程,通过具体问题认识成正比例的量,能...

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