两位数加两位数(不进位加)学科数学课题两位数加两位数(不进位加)课型新授课时1教学目标使学生掌握两位数加两...
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2.1.2两位数加两位数(进位加)教学目标:1、通过学生的交流,发现100以内两位数进位加法的多种计算方法,体验算...
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三位数加三位数的连续进位加法教学目标:1、进一步掌握加法的计算法则,并能熟练地进行万以内连续进位加法的计...
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20以内的进位加法宜果镑犀其索沙瞻彪哟乳闽走钉第氛抽翔霖垦博辆甫市吻芝有末挚准舞做(进位加法表)_20以内的...
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文缺悄屁溪爸渭革游钾捂继铸巨聋勒实侠趋拽粱氰存硒卿镜绊闸钞肛磅深小学数学人教2011课标版二年级进位加法...
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欢迎指导授课人:李素珍*ppt课件6+9=62+8=65+4=7+8=27+2=32+60=157069152992复习*ppt课件用竖式计算34+12=23...
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两位数加一位数的进位加法教学设计五通镇中心校:张贤均学习内容西师版教材一年级下册第65页例1,“课堂活动”...
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学习过程及引导:一、板书课题、揭示目标同学们,上节课我们学习了连续进位的加法,同学们学的都不错,今天我们...
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两位数进位加法练习题?66+16=?49+28=?65+19=?39+33=?38+47=?32+28=?77+18=?17+57=?69+31=?26+16=?35+46=?57...
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100道加法进位题日期:时间:得分:37+19=16+49=28+57=23+58=33+57=23+18=18+65=58+36=25+46=13+47=67+16=38+3...
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两位数加一位数进位加法练习题例:25+7=先算5+7=12,再算20+12=32,所以25+7=32。练习:38+8=先算(),再算(),所以...
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第2单元100以内的加法和减法(二)2进位加学习目标2.掌握列竖式计算两位数加两位数(进位加)的方法。1.理解列竖...
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一、快速写出得数。5+7441+619+2015+1413+1538+1117+126+3223+355+1412+723+22二、列竖式,算一算。35+4=83+...
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一、快速写出得数。5+7441+619+2015+1413+1538+1117+126+3223+355+1412+723+22二、列竖式,算一算。35+4=83+...
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三位数加三位数不连续进位加法先笔算,说说你是怎样计算的?35+40=20+36=50+25=35+407520+365650+2575757556*...
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23+7=43+9=23+9=24+6=24+8=25+5=25+7=45+6=33+8=39+7=49+2=48+7=48+4=46+7=47+4=37+6=36+7=29+1=28+8=27+6=...
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(1)18-8=?(2)19-9=?(3)17-9=?(4)19-9=?(5)14-6=?(6)17-8=?(7)11-1=?(8)12-7=?(9)17-9=?(10)13-3=?(11)14-5=...
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两位数加两位数(进位加)学科数学课题两位数加两位数(进位加)课型新授课时1教学目标使学生掌握两位数(进位加...
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三位数与三位数的不连续进位加法执教者:范柳婷2020/4/13先笔算,说说你是怎样计算的?35+40=20+36=50+25=35+4...
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两位数加一位数进位加法练习题??班级?????????????????????????????姓名:??????????????????????????例:25+...
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8、7、6加几乌牛一小厉9+5=9+8=9+7=9+4=9+6=9+9=说说是用什么方法算得又对又快的吗?口算练习141615171318凑...
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.24瓶箱子外面有9瓶咱们班有33人,每人1瓶够不够?.猜一猜,背后躲着几?45+8=368+9=736+2=84+28=236+5=16+12=8...
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2019/3/9三位数加三位数连续进位加法70+50=90+70=20+80=800+400=900+100=500+300=1000+100=160+80=12016010...
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20以内的进位加法1.教学目标1.引导同学们发现20以内进位加法表的排列规律,初步培养同学们的分析能力。2.培养...
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???????????????????????最新料推荐???????????????????两位数加两位数进位加法练习题班级: 姓名: 计时:31+...
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三位数加三位数连续进位加人教新课标三年级数学上册口算70+50=900+100=90+70=800+400=120+80=500+300=1.281...
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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..两位数加两位数(进位加)教学内容:教材第14页例3及“做...
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《三位数加三位数(进位加)》教学案例教学内容:教材第18页(例2)教学目标:1、理解三位数加三位数的原理,掌握计...
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