【教学调整】13在大海中永生教学目标:l.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课生字,两条绿...

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长城班级姓名导语:有人说到了埃及不看金字塔等于没到埃及,到了中国不看长城等于没到中国,长城,以它的雄伟壮...

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夏淑红一,习作要求读了本组课文,同学们一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。本次习作,我...

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五年级第四单元小结作文【篇一:五年级上册第四单元作文】五年级上册第四单元作文学到了第四单元的作文是让同...

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五年级上册第四单元作文教案【篇一:五年级上册第四单元作文指导课教案及范文】1)五年级上册第四单元作文指导...

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五年级上册语文第四单元测试卷答案【篇一:人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案】ss=txt>一、看拼音...

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五年级上册语文第四单元试卷答案【篇一:人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案】ss=txt>一、看拼音写...

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给王虹的一封信王虹同学: 你好。你的信使我十分地难过,因为你现在的处境十分不好,本身和你非常要好的同学与...

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传统文化在综合性学习活动中,我们搜集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还看到,听到了许多许多。想一...

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五年级上册语文第一单元作文(A)我和书的故事书,人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处,是它能将你...

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五年级上册第四单元习作指导余老师的话本组习作我们可以从三个角度入手,进行构思。1、从生活中,什么事情给自...

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教学内容:教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题。教学目标:知识与技能:学生初步体验有些事件发生是确定的...

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名师写作指导????????????????????????????人教部编版四年级上册第五单元作文写作指导EvaluationWarning:Th...

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课题习作例文课型习作例文授课1课时时间1.把握课文内容,明确说明文突出事物特点的方法。2.学习运用举例子、...

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六年级上册第四单元作文指导本次习作要求我们从两个提供的材料中选一个完成。1、 认真观察下面的漫画,在看懂...

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一.拼音世界(10分)1.为加点字选择正确的读音(4分)潋滟(liǎnliàn)怜爱(liánlíng)循环(xúnxùn)砸开(zá...

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第四单元习作家鹤耻馋悯针褂聊睹手赔丸羞讨进演虱重瘤带番煎磺贩妊示罢哇涎紊招普人教版五年级上册语文第四...

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--..--EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..六年级上册第四单元看图作文 :一颗小草六年...

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第六单元字音多音字舍朝落乐行背难间屏差为将给调协(调)骨(髓)(暂)时嘱(咐)怜(悯)(汛)期易读错字字形易错部...

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五年级上册语文第一单元课文是怎么记叙“我”窃读的经历与感受的?放学后──边走边想──跨进店门──打开书...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________五年级语文上册第...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________五年级上第七单元...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________五年级上册第四单...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________五年级上册第八单...

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四年级上册第五单元作文龙湾潭导游词大家好,今天很荣幸带大家游我的家乡一个美丽的景点——龙湾潭。我们现在...

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五年级语文(第四单元)学校班别姓名学号成绩题号卷面一二三总分发展题得分(说明:满分100分,含卷面3分。)第一...

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蚌埠第三实验小学四年级语文第七册第五单元试卷一、我的展示台。(6分)亲爱的老师,这张试卷就是我学习的展示...

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小学五年级语文第三、四单元复习搏粉筷裳蠕名鸡咸粹浚著咱羹誊颅渍奶寂虱浩湘压舅敷咋纤跪沫缸榔病蓖五年级...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..XX四年级上册语文第五单元教学设计16.说勤奋【教学目标...

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---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________四...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden五年级第四单元小结作...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden五年级上第八单元作文...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden五年级上册语文第四单...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..五年级语文上册第四单元测试卷第一部分:基础知识积累与...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第五单元分析个人设计备课组集体讨论意见—?单元教材分...

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人教版六年级上册第四单元作文范文————————————————————————————————作者...

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人教版五年级上册语文第五单元————————————————————————————————作者:——...

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UNIT4Wheredoyouwork?教学目标与要求1?能够理解、表达以下句子:Wheredoyouwork?Iworkinacinema?Wheredoesyo...

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五年级语文下册第四单元读读记记颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇...

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五年级语文下册第四单元习作主题:记一件感动的事执教者:鹤山市鹤城镇第二小学梁灿想写作要求:1、选择你亲身...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..关爱生命[470]太阳就像刚刚出头的小孩子,红着脸在偷看...

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四年级上册第六单元作文400字:不是亲人,胜似亲人(作文,单元作文,四年级上册单元作文,小学四年级上册语文第六...

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五年级语文上册第四单元作文————————————————————————————————作者:———...

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五年级作文之五年级上册语文第1单元作文————————————————————————————————...

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一、教学目标:1.运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示。想一想生活中给你以启示的小事,选择一个角度...

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课题:第五单元平行四边形和梯形备课人:何凤哈文莲教学内容:平行与垂直教材地56页——57页班级人数:47备课10...

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未来的学校2021年,我吃完早饭,骑着超音速摩托车来到学校门口。眼前出现了几座高大的教学楼,它们是用塑料制成...

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五年级上册语文第四单元教学设计在大海中永生教学要求、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会...

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一、看拼音写词语。 6% 二、组词。 5%蜷锈炕供划倦绣抗三、填上反义词,组成成语。 4%化为新旧扬避入出由及应...

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Unit4MyhomeReadandwrite佯摇饮读宿碌槐锋呛骇雷稼造疆菲赠疯辛枪焦沥疚骗娜域咐维暮欧偿散逗四年级上册第四...

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Myfriends第二课时教学设计?一、教学目标:?1、知识目标?(1)使学生能听、说、认读本课时主要句型“I?have?a?...

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第四单元第二课时教学设计PartⅠUnderstandingoftheTeachingMaterial1.教学内容Let`stry&Let`stalk能听懂会...

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五年级第四单元作文390字【篇一:人教版五年级上册第四单元作文范文】第四单元作文范文《爬竿的启示》第二节...

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长城长城亳州师专附小南校何青梅人教版语文四年级上册第五单元晕略骂枣绚雅乓骚报垢犬绩溪屁惫己氨悟喜载钠...

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人教版四年级语文上册第四单元作文可爱的小猫姥姥家有一只可爱的小猫,我每次去姥姥家都要看一看。这只小猫的...

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五年级语文上册第三单元作文新课标人教版五年级语文上册第三单元作文(16篇范文)一我是小小推销员大家好!我是...

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六年级语文上册第四单元作文珍惜资源其实,有很多事都能严重污染环境,有:随地乱丢垃圾、随地吐痰、践踏草坪等...

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长宁镇中心学校四年级英语学科集体备课各单元计划时间2017.11.备课教师陈刚教研组员教材义务教育课程标准实...

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教学任务预设流程教师复备教学目标1认识“移”、“谋”等10个生字,会写“斤”、“挑”等8个字2正确、流利地...

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读读写写战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴掣起激励清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠...

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13钓鱼的启示课型精读课课时2-1四、读中悟1、再读课文,作者受到了什么启示,画出有关语句?(“道德只是个简单...

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2014年五年级语文上册第四单元测试卷人教版小学五年级语上册第四单元测试卷姓名:班级:得分第一部分:基础知识...

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