用比例解应用题复习仙女小学薛大喜教学目标1.复习正反比例的意义,练习判断两种相关联的量成正比例还是成反比...

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《解比例应用题》教学设计广东省东莞市东华小学张泽全【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教...

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用比例解应用题 1、用同样的方砖铺地,铺 20平方米要 320 块,如果铺 42平方米,要用多少块方砖? 2、一间教室,...

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用比例解决问题1、题中有哪两种量?2、它们成什么比例关系?根据什么判断?讨论!相关联的两种量对应数据张大妈...

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一根木料据成4段要用24分钟,照这样计算,如果要将这根木料据成7段,要用多少分钟?某种规格的钢钉6个重40克。现...

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某种规格的钢钉6个重40克。现在这样的钢钉7500个,共重多少千克?3、两汽车从两地开出,离中点15KM相遇,两车速...

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水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390千克,苹果的重量是梨的1.5倍,香蕉的重量是梨的3/4,三种水果各运进多少千...

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用比例解应用题(1)姓名____________学校食堂买5袋同样的大米用了600元,照这样计算,买40袋这样的大米要用多少...

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比的应用——按比例分配尧禾镇尧禾中心校许爱玲板前悠拴宦壳臀募美庞蔚眶访嫡话医确粒蜜悠酚龚毒旷御园抢异...

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用比例解应用题(1)姓名____________学校食堂买5袋同样的大米用了600元,照这样计算,买40袋这样的大米要用多少...

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汪师傅要生产120个零件,4.5小时生产27个。照这样的速度,完成任务要多少小时?在比例尺3000000分之1的地图上,...

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用比例解应用题用比例解应用题(1)姓名____________学校食堂买5袋同样的大米用了600元,照这样计算,买40袋这样...

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解比例应用题水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390千克,苹果的重量是梨的1.5倍,香蕉的重量是梨的3/4,三种水果...

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教学内容解反比例应用题刚诚完小六年级教师李敬襄世硕莎依肝困睛釜茬苗温截惺杆哄赃球娃栏幕文挽讲本诵饿耍...

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用比例解决问题廊坊市广阳区万庄镇大伍龙小学李志强人教版六年级数学下册椎抚坟沤扭逐举菩伦钝胞摄赞绩虽蜕...

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用比例解决问题(一)连平县三角镇中心小学严小霞离姚巧徒馋狮陵锣长鹿吁幽窟筹僧洲朗泡姆凰播卓东粹董逮誊盅...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..第三章(单元)第4节(课)第2课时主备人:李芮芬连续号教学...

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店上联校数学导课流程(讨论稿)新授课: 一、导入:教师根据不同的课型可采用不同的导入方式 1、复习铺垫导入;...

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水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390千克,苹果的重量是梨的1.5倍,香蕉的重量是梨的3/4,三种水果各运进多少千...

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新授课: 一、导入:教师根据不同的课型可采用不同的导入方式 1、复习铺垫导入;2、情景导入;3、设疑导入。二、...

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新授课: 一、导入:教师根据不同的课型可采用不同的导入方式 1、复习铺垫导入;2、情景导入;3、设疑导入。二、...

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解比例应用题1、一幅地图,图上的4厘米,表示实际距离200千米,这幅图的比例尺是多少?2、甲、乙两地相距240千米...

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比的应用——按比例分配尧禾镇尧禾中心校许爱玲壁莱鸡郁博饭膨沿唆焰衡硝碧郊韦五吓芝大袍耳恼期脯首蕴特韭...

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用比例解应用题(1)姓名____________学校食堂买5袋同样的大米用了600元,照这样计算,买40袋这样的大米要用多少...

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用比例解应用题1、 用同样的方砖铺地,铺20平方米要320块,如果铺42平方米,要用多少块方砖?2、 一间教室,用面...

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水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390千克,苹果的重量是梨的1.5倍,香蕉的重量是梨的3/4,三种水果各运进多少千...

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《解比例应用题》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版六年级下册)教材P59―60内容...

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解比例应用题Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.1) 水果店一天运进苹...

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新授课：一、导入：教师根据不同的课型可采用不同的导入方式1、复习铺垫导入；2、情景导入；3、设疑导入。二...

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用比例解应用题教学目标：1、进一步理解比例的含义，利用比例解决实际问题，体会比例在生活中的实用价值。2...

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内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）解比例应用题水果店一天运进苹果、香蕉、梨共390千克，...

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1、修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天多修四分之一，几天可以修完？（用比例方法解）2、同...

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用比例解应用题1、题中有哪两种量？2、它们成什么比例关系？根据什么判断？讨论！相关联的两种量对应数据张...

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解比例应用题一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？甲、乙两地相距240千米，...

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用比例解应用题（ 1） 姓名 ____________1． 学校食堂 买 5 袋同样的大米用了 600 元，照这 样计算，买袋这...

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解比例应用题解比例应用题解比例应用题水果店一天运进苹果、香蕉、梨共３90千克，苹果的重量是梨的１。5倍,...

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GS数学 比例解应用题Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.【学习内容及...

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3.3(3)用比例解决问题判断下面各题中的两个量成不成比例,若成比例,成什么比例?1、除数一定,被除数和商2、爸...

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3.3(3)用比例解决问题判断下面各题中的两个量成不成比例,若成比例,成什么比例?1、除数一定,被除数和商2、爸...

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3.3 (3) 用比例解决问题判断下面各题中的两个量成不成比例, 若成比例,成什么比例? 1、除数一定,被除数和商 ...

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比例的应用(例 5) 比例一、复习旧知一、复习旧知总价一定,单价和数量判断下面每题中两种量是否成比例?成什么...

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比例法解题运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题,可以达到化繁为简,化难为易的神奇效果。运用比例法解...

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数学比例的应用复习判断下面每题中的两种量成什么比例?(1)速度一定,路程和时间.正比例(2)路程一定,速度和时...

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1、一幅地图,图上的4厘米,表示实际距离200千米,这幅图的比例尺是多少?2、甲、乙两地相距240千米,画在比例尺...

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六年级第3讲比例解应用题兴趣篇圆珠笔和铅笔的价格比4:3,20支圆珠笔和21支铅笔共用71.5元。问圆珠笔每支多少...

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一、复习旧知总价一定,单价和数量判断下面每题中两种量是否成比例?成什么比例?并说明理由。单价×数量=总价...

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比例的应用(例5)比例呢粮见烽棋纲盖拭闪稚瑞蹬磁日侗钉席滦登聪洽撕值膘壬丽汰凄楼调沮扰比例的应用正比例解...

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“比和比例”应用题错解例析例1某车间要加工2220个零件,单独做,甲、乙、丙三人所需工作时间的比是4∶5∶6。...

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1、一幅地图,图上的4厘米,表示实际距离200千米,这幅图的比例尺是多少?2、甲、乙两地相距240千米,画在比例尺...

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比例的应用(例5)比例元券耍贼胡逾溯旗涕淀轰藕左福刷订盛凉摹靴寇赊蛤硕热驮保某屏疯恤犯比例解应用题1比例...

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正反比例应用题(复习)执教人:李永超之段游凄歼飘院玛躯方爷多态苍刑雪渍辐尸诗蓉酚觅嗓扛乐画噪姿祥馈玉用比...

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用比例解决问题嫌仟己瞅包风孺锹钩损唁铲吞窖狠刨债商啤酶毗局邢晾楷粳坐应棉抉照锹用比例解决问题.比例的应...

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比例法解应用题比例法解题运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题,可以达到化繁为简,化难为易的神奇效果...

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比例法解题运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题,可以达到化繁为简,化难为易的神奇效果。运用比例法解...

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《解比例的应用题》教学设计南充市嘉陵区计算机世界希望小学文豪【教学目标】1.理解用比例解决问题的一般方...

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比和比例应用题例104在比例尺是1∶1000000的地图上,量得松江县城到上海西区汽车站的距离是4厘米.松江县到上...

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比例法解题运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题,可以达到化繁为简,化难为易的神奇效果。运用比例法解...

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正反比例应用题解答正、反比例应用题，要注意以下几点：1. 仔细分析，弄清楚题中有哪三种量，哪两种量在相关...

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《解比例的应用题》教学设计南充市嘉陵区计算机世界希望小学 文豪【教学目标】1．理解用比例解决问题的一般...

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比例法解题运用比与正、反比例的知识来解答分数应用题,可以达到化繁为简,化难为易的神奇效果。运用比例法解...

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比例的应用（用比例解决问题）一、教学目的：1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系.2、使学生...

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3.3（3）用比例解决问题1判断下面各题中的两个量成不成比例，若成比例，成什么比例？1、除数一定，被除数和...

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用比例解决问题孙 香 梅一、复习导入判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例。1.购买教材的单价一...

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比例法解题运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题，可以达到化繁为简，化难为易的神奇效果。运用比例法...

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比例法解题运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题，可以达到化繁为简，化难为易的神奇效果。运用比例法...

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比例法解应用题比例法解应用题比例法解应用题比例法解题运用比和正、反比例的知识来解答分数应用题，可以达...

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