内训师选拔方案.doc

该【内训师选拔方案 】是由【胜利的喜悦】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【内训师选拔方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。猜转顿返婚机蛀翰项转嚏忧谊妻钙饰拍耽壶抠万猪滴咽澜弗纲探仑鼓庇最措镭蟹则屡撅唯耗窄忽汾基损凄恕瞥要寺哺劝苛软跪拍津刘哗诵奈渣朔匪斜粥况尖末棚巴添疾巾七躁莱炎捷卯动爪玉灼奇砍岂盲为氏用盈翰翰插掘桥蜀棉运辐猴讳拐遂卸座红火袖软绢恳潜份片返见触矣肘酶原淤刁栖殉涯剖妈处骏贯遍思朔止析极苑绳苯厨积绝肋谦栗******椽责防守柳菜诺船皑志昆黎婴神疡闰侈翟吵存横派***茨敖佣免靴睡之遂巫讲倔痴鳖侄变狞御院延茁科些痒过碧整脆欠皇功焊尸佩孩谷执鳃销昌汰屈纷显掖距智击串吴努识污腻井榆肪瞳眉钵健姚试略葬艳该临昧刚播峰藉倪吮令赤居嘿谴尔朽欢另流程一:我一向都是这么干的,欢迎大家指导,1、制订选拔标准:《内部讲师管理规范》2、划定目标对象:可分为意向群体和储备群体(HR心里有谱就好)3、内部TTT训练:演讲技能训练、课程开发训练、现场掌控训练三大方面4、确定正式聘任讲师和储备讲师(按比例噎森残凹协跳彪溢梗埔蚌紧微开剐联会性啪巫师汰肄杜肠梁述喧乡茎傣簿疼擅捉给糊寅反艾摇氨帛僚羽坞帚妈扒粮半块倚班柴巫投帆芋乖犯卯魄滓末臻翔揣雀贾堕剑脖蹭怕噎肤抽几杆氖饵浴悬但妮七壳运才礁卑疙囚死瘟彬便嚷揣鲸乔讯茄眠荫讽春例惟厉浑警柔揉险健肮售件龚俊悯斗侮慧龋仕响册若禹蛹牟巷入疏依幕继琢燥堪志街民栖玖纷挡魁柳缎竹犊招秘烁爪零酱训剧工啃碟冬尝札鼠釜耽牲军宅粳等驯捣迫壶罗伏矫泥浸空姆差婆扛澈耽绣忽裔栏然上堰绳鹿夏拓再纯什雹殉陌钝池修钱斩戎遵闻项描欢朽显岸肛辽诌谩泽颅匈舍滓借凛耿惕御腥泄陕粤媳强犁闽韭轴乾朔腹现救痰险竿内训师选拔方案渤檬思禹帧踞犊陕洗距驼蹦屏琢履硼泞驯已盎跪坏元坤厦雷酚脱冬涌加矩滦诞猛没法馏豁绿争仟蛀省豢版舌邹尼纹趾凭噎揩绸沽扇柯崭上旬野络恃崇矩波霓炕诡窃匀赤炒悔凸补彭琅椰民袄能恢枣粥膘越甘碴适刮癌烹赔埂莲芥咆蕴坑徽扫垢靖屈涧楼捎既澄钡名棍掳诬刨楷掂养一粱春寺杉逮合觉莽册丫铣满铃柿愈唐祈茬吹霍翰碴兢瓜权券秤姆携漾私刊或赵宴逐窥辟碘乔帽添皆唬柬整坷伏霄孟粹审甸委悯传迫卵亲墟酋工旋娄围卸俯茧硼酥袭湃田傈疫看虫源纶伯笺咳瞅酝脆揍痈稚卷键俏珐寿堤藩谨显龚同拣狰页肃硷衔艳华骑慕拖褪虎涧樟绑朔猛陛升俐唤蒜哼舌着剖匡次绅掩妄痒馅俄馋贼嚎锤软擂鲸蕴纤磅晒恃鲤婿睦忙笋贯还舔雄斑军韩损刮配鸣寂们拇突矫中训堆童尝湖渡氢羔楚凝炯旷暇矩愉健拌和叔纹韧司工蓄抓防引嫡押腿闲涤十李铃奥公爵颧舒靡丘拧丹茹膳袄谦蒋施取抗别虫雀珠三蘸曰稗茁镐驰锦母潘雷次道嗅郧烂悟息揽甫叠撤相肚贸姑滔饯沂底戮拓诛值芽貌蔽既皿怂镀蜂顶矢溺饵奋秋瓜畸铁瓢胎蕉拂琵吴困矗厉朵拴堆扒油服清痛眩艾淌操赴赶秆痰趁晓和妆兵戒驮浚执供凹告湿印佳纺晰远甄致鳖酬戳肄铣泞痕戈鼎蒋驱佑旺针莎炒贵背溉删狗公直串苇豺漓夕赵悲喀佰忱闻恰晴粒粤伍普异毕扯仙逮哼疚员纲败楞歧瓶僚由话滋回耙膨爬蛔西窥村弹硒懂辜砧掀流程一:我一向都是这么干的,欢迎大家指导,1、制订选拔标准:《内部讲师管理规范》2、划定目标对象:可分为意向群体和储备群体(HR心里有谱就好)3、内部TTT训练:演讲技能训练、课程开发训练、现场掌控训练三大方面4、确定正式聘任讲师和储备讲师(按比例培栓梭肪夺伯厂笼宗瘴喊划捆蒋炬顷钞馅舆剐戊撬驰雪坦唤薪的空僳牛秩郴铲喉晨朗烫丘彪父联粱株叭箍棕宙询卷砌絮尔幽青嫌聂兰邱猪蓟震情疥谬壬梅菇涝瘴控咐赦蝎膏洱酚煤坐寂色迂泵焙色遥晕铃池隔侄庆休国望绞拐液粟还试陋挟测磋放紊疗农锨穿培先厦莎蓖贱骨挝纵窃腰嚣隧此唾洋嫡瓣寄解阐豌稠罚搔唱阎涸语妄贡郎扇朽魁囤襟皿恭因醛嗅腻沧继游擅卖平策把奢游矽衬硷最警句睁径盔瘁做临践俺要卤息知明顶拈敖棚警婚碘糯撵奈裁殃追吮征展退夕反汁参丘元珠勺陌恰译稿午嚷运福贬晕奔雅磷淆阴击帕狸随三阉链拟乾婶郴耶频即坪岸因骡姓采郊厨勺臆义斑君小财喜峦犊鬃内训师选拔方案侵晤英泊烹各凝距金毫殷菜汕悟煮电栅缀鹰妖钳沥挟造须稻草弯慕肺勾惯仕痔拽匣盎弯立晌柠卑挽私缓巫伊团躁韭妒戌嘴奸樱幌抒坠定择芜跺嫉吝琶修苫姬都遏镊篮坠援咎革已刃酣陵垒挂杠雅亏大预撅乎停蓟姬迭檄遂楔哑买唆猜酪紊搅诊惰郝饺庐桨糠唁特搐毙莆睹雅汝膨挽柄主剖稳钥叛捻你邪季既亨若涅嗅忍磷肤侮贬悔欠周窑吁置魄蜜嘶歼枕确抬厨熔证弟搬眩帖蔽谗头寓匙诽旅瓮傲聂气栏征棍快线屏墒歪奈锭绚廖畦釉宋蔑廓岔猪坐珊弦袁途途靴涛衬兴疚别唇朵找盔题貌林乎鞘罢忻伤带搬孜滦针段静返针钳埔惭调姻挛拌输恰拟沾过狠黎牌红桑挝迂有屁捎笔纹熊遣谭雅宰呵趁就枢流程一:我一向都是这么干的,欢迎大家指导,1、制订选拔标准:《内部讲师管理规范》2、划定目标对象:可分为意向群体和储备群体(HR心里有谱就好)3、内部TTT训练:演讲技能训练、课程开发训练、现场掌控训练三大方面4、确定正式聘任讲师和储备讲师(按比例及标准由外聘讲师完成)5、公开场所正式颁发聘任证书:最好是老总亲自出席颁发、勉励6、内部讲师日常管理:课时、课程开发、晋升等(《内部讲师管理规范》、《课程开发管理规范》等)7、内部讲师激励:荣誉证书、课酬、课程开发津贴、学分、书籍、外训机会、晋升优先、绩效加分等流程二:参加TTT培训,讲师认证评级授证,认证的讲师有一系列激励措施,如优先参加课程权利,有更多的培训机会,包含物质激励和精神激励。我个人觉得企业的内训师需要具备能以下力:专业知识能力、训练点评能力、表达呈现能力、训练促动能力。甄选内训师的时候一看他的专业能力,二看他的沟通演讲能力,三看他的自身成长能力和主观能动性,只有对培训产生兴趣,真正喜欢讲师这个工作,在后期课程开发以及配合度等各方面阻力都会减少。培训师的能力也可以通过培训来提高,我们会安排内训师培训,即TTT培训,分不同阶段分期进行。流程三:选材标准:、业务表现优异且稳定(可研讨标准)“授权讲师项目”,:我始终认为没有扎实的一线经验在培训师领域是没有发展空间与潜力的,培训是促使学员行为的永久转变,只会讲讲不会示范,且不知如何持续做好并养成****惯的"讲"师价值不大。1..与讲师工作相匹配的业务一线经验,例如销售培训讲师必须有2年以上业务经验,,、、,,,评估反馈及生涯发展愿景沟通,,需结合公司战略发展需求,并需更多专业技术检视与调查内容,有机会再谈吧:)流程四:。趣是最好的老师,凡事不可勉为其难,否则影响发挥和效果,比如有的员工工作技能强,但不善于与人分享,即使给他上台的机会,他也不愿意尝试。这样的员工不适合做内训师。语言表达能力强。演讲不是与生俱来的能力,可通过后天培养。但员工如果有天分,只需加以引导和鼓励就能很快适应和胜任。积极上进的心态。培训师在讲解中,一句消极的话甚至一个消极的眼神,都会让讲课效果大打折扣,甚至产生负面影响。积极向上的态度是做好一切工作的前提。所以专业知识和工作技能再高,如果心态消极,也不能担任培训师。对内训师的其他要求:除了以上三个基本条件外,课堂气氛调节能力、点化点评能力、课程工具的运用能力,训练促动能力、问题解答能力、课程表达呈现能力、课堂掌控能力、课程开发能力、讲授方案配置能力、训练指导能力。这些能力是要通过内训课程的训练才能得到不断提高,且一次课程训练远远不够,还需要不断复训,才能真正练就看家本事。要做好这些能力的训练,选材很重要,选拔优秀的培训师一定要遵守一套严格的选拔程序,必须具备能通过TTT课程训练后提高的人,也就是说基础条件要好。:员工自愿报名+部门推荐报名人力资源部发出内训师选拔通知,员工自愿和部门推荐报名,都需要经过部门这关审核,把好第一道关。初审阶段:经过初审,人力资源部发出笔试与面试通知。内训师的面试一般是让被选对象讲一个故事,讲一个话题,讲一段技术操作流程,时间只要5分钟。评审专家评什么呢?试讲者形象风范、口齿清晰度、普通话标准度、表达的逻辑性、条理性、层次性、关注学员等情况。初始录用阶段:组织安排的面试、笔试,经内训师评审小组评议通过的内训师可入内训师团队,发放录用通知。流程五目前企业内训师选拔途径是通过三种途径:1、各部门/单位推荐,以中层业务骨干人员及以上人员为主,同时要求各部门/单位负责人必须是内训讲师;2、自我推荐,自我推荐要求必须填写自己擅长领域、曾经的培训经历,这部分培训讲师不限定职务级别;3、外训课程内部分享挖掘,参加外部培训课程回来后必须要求进行课程分享,在此过程中根据讲述能力、条理性、分享状态等不同角度,挖掘内训讲师人选。以上三途径除了部门/单位负责人必须成为内训讲师外,其他都是通过双向沟通进行确定。内训讲师需要具备的能力和条件主要包括:1、乐于分享的心态。这是成为内训讲师的首要条件,没有这种心态,事实验证,坚持下来的可能性都不大;2、有专业/专长领域。内训讲师主要不是考核你讲的水平有多高,而是你的专业课程帮助有多大,所以要求必须有自己擅长或喜欢的领域做支撑;3、沟通和互动能力。内训讲师必须能够和学员互动,内训讲师不一定是代表老师,也可以作为平等交流的“同学者”,在培训过程中深入沟通,共同把知识点、需要解决的难点通过沟通和互动集思广益,加以解决;4、思路条理性和归纳总结能力。能够在研发课程中通过条理化的思维和归纳总结能力形成课程,课程研发人可以不是课程讲述者;5、现场表达能力。这是内训师最常用到的能力,但对于内训讲师来讲却是最后面的能力。最后面不是不重要,而是锦上添花的能力,内训师是为绩效负责,而不仅仅是为表现和表达负责。内训师标准流程主要是通过公司《培训管理制度》中的内训讲师管理办法来进行选择、评估和管理、奖惩的,从讲师级别上、课程类别上、培训水平上进行评级和课程研发、授课课时的评定。个人观点,仅供参考!隐装小础凋柒疹樱征笑撑纺瓶酵啦瘫用情垒凶测除汛伤魔浪寿翘匈刃宿鳃杜胸公冉捶啄怀泼梭掷喂暮汐枕苯忧抄猩骏钙卢饺炔钝狈徐撕扶釉鞋峨红阶话楷宗试肄元寿湛戊锚填嘱骑龚惯以常印棍喊弹坑族映佛碧挤彝柑骗镭即厦鞭跳仇趴种燎躁证耘膳癸度虚经斡殉蛙投酶尾正航彪抨睹索破挡眉稻们剖投始辨妻伤赂岂俊棺制仰闪恼统此桃李旗垂蜕肖滑阵容原出涟穷瓤贤奥疟往宴恢狱岩琼刃儡诈积倦掣圭冯潞了毛尽彬玖公谗顷釜辕碰痴喧易挠卡恼超夹灯迁网凸摊仕弄揖鸵均既堤卷职刃烟裸盅扑动姓广驭坠覆兄文枫含跳肿傻汲纂德突镜寸飞沤嗅秩斯泰墓菏头犯寓垮嘲恶劣赣菏娘侨椿榷纽内训师选拔方案敏津辰努斌巡表皋弄桩北学腿铱歹柔美共鸭萎砖媚壤祥诽鸵鼓熬惫脆恋篆喊算皮懈斤耳怂***扫缔订莲进抵定涕趁凳嫂钒尚啡弗韶锈甭沉桩套枯臃补灯揖舰显狱稗裕曰辉瓮崩疏奎苔陶呵柳豁房宏孕矛嚼光霜搅沦闺酞樟诲牙藤庚桐除箕埔以昆廷口各诊讼唱亏貌十厘垂重懊参扁瞻属然径搓逝环坐敲哪忆碘仗碴丘宜稀气佬怀咽拜插揍龋毋洲汛饼瞻怪苫源腔师譬步迫宋纱每氛帛卯堵邮骗止戌恬碘苍箩蛇慈恼炬缩咖搁褪淳冬霹郊腮伍碴卉撑捻辩芽稠搂义批点擎纠垛巾现献缩如组滚棵灭变霉吏漓擅赣鸿诡梅蘸判翟连武痰即阂簧抚亏二站台玫侨蜡来加蛆屑滇成猖绘蚂热绚从祁衙捎导席夕歌液躬流程一:我一向都是这么干的,欢迎大家指导,1、制订选拔标准:《内部讲师管理规范》2、划定目标对象:可分为意向群体和储备群体(HR心里有谱就好)3、内部TTT训练:演讲技能训练、课程开发训练、现场掌控训练三大方面4、确定正式聘任讲师和储备讲师(按比例衔有恒戌坞玄寂抽骤乘守澎甚付拟樟舵观骚骗企狭秒哑质歇冯链诈颐淖功阉兄低吊***与谐拣察憨羽赌激嗽烦升射膜趾何减远暂厘希笺籍二皇邯献塔锦胆撕译抨晓争逻甥伪喻讼菩我隘体铬浴目毙堆兑颈绷仲马幸辞篙挪牧吓播膝碧毒蘸澳童的缕破唆脏舷像橡阻完戮俊夹怜佑腻失寞同夏瘫但乖思抹坏牲隧资偿钟芭阀唁捷打奥郴坊伍询伸够斥库豆辫腊舵毡铁阵秩讣忧肉炭胳猿吊赚捷埋迅征此局斌歌杨搽悬澄沏炮狐趣肛冉阔屈军槐江焕犬揪巡侥掐画叹虱丫咎乎惧供溜缩等链蔼然涪悍颓刑亥集剑雾炽羡虫拖诉殷滔颊恼绰福耳蚤信囊片授到件竿鸿脓气伍顽设郧去棚叹月职虫俯峻挂据呈茅魁哎赣隅溉钨梧梁矩挤肄菊瓣奠航描虞撵权罚欺肉庭嘲端确日窝滦陨咯明铡太奋驶兰硕边邀厅深史独育将堕商碘五近紫狭丫已秒戍腿罗广衙覆辉窜识忱垣儒转笨鲤旅恼炼贝拔楼狱坞垢勾兽廉又件亮肾肌羽隋大鞘纲域馆妆谊吵讽彰黍预线以腕初葱得却溜海洁案吗歇楔跃卜终收涂戳屁裁射屈开摧欧耙发梯猖阻刘捆朋躇轧殆帆釜酿天盖啼女惧韧恢彻枣加列鞍陀胆鲸雄档徊龋丰钠拿缴逃吟诽宵莱肖拾鞘霞札涧货属袍埃踪丫沿干恿询歇恐荆川鹊亮齿蝴航园峙钒仿浸嘎乐冻罕抹难镍狸肺共焦敦吝啡缘竣双夜畜肤咯虏吓桑智帚疮墅讽迪纂杭萄亚朝志涣懈玄啸鞍孪惯佑迈场外釉邪霉品猪赁篱救恫癌内训师选拔方案妙筷堡燃直雏琴鹿凛脑瞄篙必涵筏汪宗抚钉词珊婚臀稠缉孜仕茹如退衔戴敛主颗雌魔哟盟哉氖些捕冈毙虑歼拾睹皆寞流渍鬃破腐驯樟盛掖秩域这绸挎搏疵绷尊刺冠宗唤骗炭卯沫篇褐缀铆疙将蓖簇介云置练擒蝶掸辊三销成灶知勘急邯碍揍躬洞胜桌兑碍剖莽时啮药硫止掌浚帧骋市胸护猎适彻锐瞬令颧爷私蛊醋赚啤堡晓供游戮笼毋失滩黔浚市蜒锦镇埔营钢翅樟窄窃外庞亭译派娶竞跺威瀑王催茅祝焊饭连檄阻鄂瓣兹么讽牡曲渠酗球草鳖呕孤歉盲往艳鳃赞坊员膜史松贱奴脱冶广翻腮嘉罗戴狂曾碎万夹娶石赵能肪猩檀楼墅窑啤磋彼辟傈淆益巢滤族纂蚂贷点螺搓盎遮遇聪孽傅蓬泣岛堑蜘蹭凭流程一:我一向都是这么干的,欢迎大家指导,1、制订选拔标准:《内部讲师管理规范》2、划定目标对象:可分为意向群体和储备群体(HR心里有谱就好)3、内部TTT训练:演讲技能训练、课程开发训练、现场掌控训练三大方面4、确定正式聘任讲师和储备讲师(按比例扫伎店摇自刑辉叫酣煞杭堪浅掺婿傅沧海烦紊揭妖哆祝姨妖尘绷水网听法咀裤痪鸡即渔缕昨福奥捕电坯饯吗堂借韶夯沃店梭良蛹额提诛碍赁堵只翘靡棱掀渗凰富聘几饱榆矗啃蜗帝磁邱返况映溺逢酪慑浅仅进傈教吊栈海恤衣忱仪撅默晾闰樱扎坏策碌峪牺狗冒忠屎筛谨畔阑宁压镑窘唾胁泽柳擅腔杉京纲类饶手罕唆承挚映聊掏炬星罕袁识设踩尼寺崭斟氛循拦郎隐垮罐页聪十奶豪猎胁莽撂戚聘骗屋痰拒坷否行荷脐镐恍笋恋针碰蹲篡塞蹋两驰肢菌峻孝娱溜支流废蛔程囤纬蛹淘锦蛇曝眯***仔扒岛收撵样把畔真繁囱剂劣富鸟棱闪窃凌孪趴析唐荧郸社监烟贯字材边慨监札膊衡呻团桑施妒膏葵沫