高校毕业生就业难点分析(共5篇).doc

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业指导工作队伍,以专业化、专家化为学生服务,各学院的基层就业工作人员也应专职化,转变指导员等管理人员兼职就业工作的模式。同时,在引导学生做好职业规划,指导学生求职时,学校应结合用人单位对毕业生综合素质的要求,合理地调整专业设置,人才培养模式等,对学生进行系统地培养与指导,使毕业生与社会需务实现优异的对接。(三)社会应为农林院校毕业生创办优异的就业环境国家应加大对农林产业的帮助力度,改进基层工作环境,提升工作人员待遇,拟定合理的激励措施,的确把科技人才、管理人才牢固在农业战线上。用人单位应除掉对农林院校毕业生的偏见,为毕业生供给公正的就业机遇,真实做到“不名一格降人才”。三、结语高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)对毕业生个人而言,就业困难的现状一时难以解决,毕业生应调整自己的择业观,搜寻就业的新路子,如新农村的建设为农林院校的毕业生供给了机遇。基层用人单位也应主动向毕业生抛出橄榄枝,为毕业生供给优异的工作环境,积极地邀请毕业生去基层工作。的确解决农林院校毕业生就业难问题,仍需社会各界共同努力。第三篇:体育教育毕业生就业困难的成因、社会方面1)与过去不同样,当前毕业分配制度早已经被就业双向选择制度所取代,体育教育专业毕业生不得不自谋职业,常年的扩大招生以及专业设置不合理的问题已经走开了社会需求,使当前体育教育专业毕业生的就业坠入了困境,在必然水平上体育教育专业毕业生的就业问题已经成为了社会关切的民生问题。作为学校,应该在就业指导过程中积极引导学生基层就业,或走向西部以及投入到师资力量比较单薄的农村,全方向多角度的拓宽体育教育专业就业渠道。2)在开发多渠道就业路子的同时,还要在创业指导方面加大力度,激励毕业生走出校园后进行自主创业,连续为就业困难这一问题供给新的出路,引导学生成立自主创业的思想。、学校方面1)在招生过程中逐渐控制体育院校的招生规模,减少学校和用人单位之间的供需矛盾。从源泉控制招生人数;转变办学理念,从传统单一的教授技术向多方向复合型人才培养转变,实践证明,“一专多能”的毕业生更简单被社会认可,体育院校也应该依赖市场导向拟定科学的人才培养方案;面对当前,体育院校的未来应把“创新教育、素质教育、平生教育”作为核心教育理念,突出培养学生的创新能力和社会实践能力,使毕业生在德、智、体、美各个方面都获得全面发展,成为社会和用人单位真实需要的复合型人才。高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)2)调整授课结构,更新授课内容。在保证公共基础课、学科基础课和专业方向课之间关系的同时,努力成立新的课程结构,以专业需要和学生未来面向社会的发展为重点,特别是要调整好必修内容与选修内容的比率;要把知识的讲解和做人教育结合起来,要把体育专业教育和文化传承结合起来,立足于给学生和社会最需要的教育理念,使学生的创办能力以及思想能力都获得全面的培养。由此我们能够看出,为了能够更好的解决体育教育专业毕业生的就业问题,就必定清楚地认识到影响体育教育专业就业的根根源因,从而依照社会的需求和体育教育专业学生自己的特色并结合国家关于毕业生就业的相关政策拟定科学合理的人才培养系统,依照学校的实质情况转变办学理念,更新培养模式,连续提升学生的实践能力,大力睁开学生职业生涯规划,做好毕业生就业保障工作,使学生的综合素质等方面获得提升。只有这样,经过我们的努力,我们才能逐渐解决体育教育专业就业困难的问题,才能使毕业生适应新形势下的需求,为毕业后的充分就业和有效择业开辟新的道路。第四篇:高校毕业生就业困难解析解决高校毕业生就业困难,认为应从四个方面着力。第一,积极响应国家就业政策,激励高校毕业生在基层就业。人力资源管理部门应进一步完满社会保障制度,成立激励体系。一是拓宽就业渠道,国有企业事业单位主要面向高校毕业生补充其专业技术和管理知识,支持中小企业和非公有制单位吸纳高校毕业生,激励自主创业和灵便就业。要转变用人看法,从名牌效应和关系效应向选择有真才实学、实质能力的就业者转变;从单纯追求名气,侧重关系、人际利益向重视个人能力、有创业***务实方面转变。二是激励和引导高校毕业生面向基层就业,增强高校毕业生的创业意识教育和创业能力培训,为基层创业的高校毕业生供给有针对性的项目、咨询等信息服务,对有贷款需求的供给小额贷款担保或利息补贴。高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)第二,增强就业指导,扩大高校毕业生就业领域。转变高校毕业生就业看法,是实现就业的有效经过,我们已成立并实行了市场导向,政府调控,学校介绍,人才中心介绍,自己自荐,毕业生与用人单位双向选择的就业模式。市场在人才资源配置中的作用愈来愈突出。而高校毕业生就业心态,就业希望,就业心理与行为模式还不完好适应新形势,有的还停留在计划经济系统下形成的“统包统分”模式,这种看法的存有,大大防碍了高校毕业生就业的顺利实现。因此,引导高校毕业生成立正确、科学、适应时代的就业看法,势在必行。第三,激励高校毕业生参加社会实践和提升文化知识及业务技术。现在,用人单位大多项选择用高素质、高技术、高能力和高层次的人才,因此高校毕业生提升知识水平和自己素质特别重要。比方,我市近来开展事业单位和公益岗位公开招考,840多人报名,从考试成绩来看,60分以上的仅有l20多名,%。由此说明,具备优异的政治思想素质,知识宽广,专业基础扎实,适应能力强者,就能被录取,反之则被裁汰。因此,有意识,有方向,有目标地培养打造自己,连续增强自己能力,才能为就业创办条件。第四,进一步完满职业资格证书制度和全力实行就业准入制度。提升升校毕业生职业素质和职业技术,先培训后就业,先就业后择业,形成技术劳动者的议论、选拔、使用和激励体系,完满社会化职业技术判断、技术劳动者议论、薪酬和职业专业技术核查工作系统,发挥职业资格证书在高校毕业生就业和技术成才过程中的导向作用,真实为高校毕业生供给便利高效的服务。第五篇:毕业生就业难点解析一、,因为学生对自己缺乏正确的认识、对职业发展缺乏科学的规划,很多学生不安于现状,时辰想着“骑驴找马”,不愿用劳动合同来限制“人身自由”;另一方面,用人单位为了闪避《劳动合同法》的规定,高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)不愿与学生签订劳动合同,加剧了应届毕业生就业的不牢固性。我国《劳动合同法》第十四条规定:“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的,视为用人单位与劳动者已订立无固按限时劳动合同。”第十九条规定:“劳动合同限时三个月以上不满一年的,试用期不得高出一个月;劳动合同限时一年以上不满三年的,试用期不得高出二个月;三年以上固按限时和无固按限时的劳动合同,试用期不得高出六个月。”这部法律的宣布是为了保障劳动者的合法权益,大学生作为知法、懂法的现代公民,理应懂得利用法律来保护自己的合法权益,但是实质情况却不容乐观。在私营企业工作的学生中,有的工作一年以上都未能与单位签订劳动合同,当问及为什么不签订劳动合同时,一些人的回答是“大家都很熟悉,签合同反而麻烦”,还有人说,“即便签订了合同,大家要违约又能怎么样,要求签订合同反而冒罪犯”。未能有效规范企业和大学生的劳动关系是影响牢固就业的重要因素。在基层的小型企业中,他们更是忽视《劳动合同法》的规定,很少与劳动者签订相关合同,越是基层,越是微型企业,劳动关系越不牢固,大学生的合法权益越得不到保障。加之,不同样层次的企业福利待遇差距较大,以致大多数毕业生不愿意到基层就业,也是近来几年来大学毕业生报考公务员连续升平和“眼能手低”的真实原因。.学生家长的就业看法直接影响了大学生就业部分大学生受家庭因素影响较大,找不到理想工作,情愿失业也不降低求职标准。当前社会迎来了“90后”大学生的就业巅峰,“90后”大学生多数是独生子女,他们拥有鲜亮的个性特色,阳光爽朗,生活较为独立,但是多数学生对自己的工作定位不当。有的学生把工作定位为牢固、高薪、压力小、环境优雅、假期多,这种理想主义的就业者在大学生中占有不小比率。多数学生还是能够依照就业形势调整自己的就业目标,但是在面对签订劳动合同时,几乎六成的学生在与家庭征采建议后,都会依照家庭的要求做出决定。很多家庭不论学生自己可否合适或具备这样的实力,都会让学生认真准备公招公考,家长都希望他们去从事传统牢固的职业,甚至有的家长还要求孩子做好长达几年的“考试族”高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)高校毕业生就业难点解析(共5篇)