社会调查研究.doc

测量与操作化
测量的概念
1、测量的不同表现:日常生活、自然科学、社会科学
2、社会测量的特点
(1)标准化和精确性程度较低;
(2)不完全是数量化的,也可以是类别化的。
测量就是依据一定的法则,将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
测量的四要素
(1)测量客体:测量谁?即测量的对象。
(2)测量内容:测量什么?即测量客体的某种属性或特征。
(4)测量法则:怎么测?即用数字或符号表达事物各种属性或特征的操作规则。
(4)数字和符号:如何表示?即用来表示测量结果的工具。
4、有效测量法则的条件
(1)准确性是指所分派的数字或符号能真实、可靠、有效地反映调查对象在属性和特征上的差异。
(2)完备性是指分派规则必须能包括研究变量的各种状态或变异。
(3)互斥性是指每一个观测对象的属性和特征都能以一个而且只能以一个数字或符号来表示。
二、测量层次/尺度
(一)定类尺度
又叫类别尺度、名义尺度,只能将调查对象分类标以各种名称,并确定其类别。
例一:您的性别:

例二:您信仰宗教吗?

例三:您赞同“事不关己、高高挂起”的做法吗?

定序尺度
也称等级尺度、顺序尺度。定序尺度的取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小,确定其等级及次序。
例一:您的文化程度是:


例二:有人说“大学中女生比男生少的原因是女生智力生来就比男生低”,依您看来这一说法:


(三)定距尺度
1、也称等距尺度、区间尺度。定距尺度不仅能将变量(社会现象)区分类别和等级,而且可以确定调查对象之间在属性特征上的数量差别和间隔距离。
2、定距尺度用标准化的间距来表达调查对象特征属性间的距离,但没有绝对零点。
例:智商、气温等。
定比尺度
也称比例尺度、等比尺度。是否具有实际意义的零点存在,是定比尺度与定距尺度的唯一区别。
例一:您每月的收入是------元。
例二:您有--------个孩子。
几种测量尺度的比较
尺度特征
定类
定序
定距
定比
分类(=,≠)
√
√
√
√
次序(>,<)
√
√
√
距离(+,-)
√
√
比例(×,÷)
√
小结:
上述四种测量的层次由低到高,逐渐上升。高层次的测量具有低层次测量的所有功能,即它既可以测量低层次测量可以测量的内容,也可以测量低层次测量所无法测量的内容,同时,高层次的测量还可以作为低层次测量处理。
当研究目的不是很清晰时,就应该尽可能获得最高层次的资料。
练****请问用哪一种测量尺度来测量下列各个变量
1 种族:白种、黑人、亚洲人等
2 智商
3 家庭中的子女数目
4 国家的人口总数
5 对核能的态度:非常支持、支持、反对、非常反对
6 出生地区:东北部、中西部等等
7 政治倾向:非常自由、有些自由、有些保守、非常保守
操作化
操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程,或者说,是用可感知、可度量的事物、现象和方法对抽象概念界定和说明。
概念、变量与指标
概念:概念是对研究范围内同一类现象的概括性表述。
变量是指具有一个以上取值的概念,或者说就是包括一个以上范畴的概念;而那些只有一个固定不变的值的概念,则叫做常量。。
指标:表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物,称作这一概念或变量的一组指标。
概念、变量、指标之间的关系
变量(具有多个取值的概念) 指标(表示变量含义
的具体事物) 取值
概念(对事物或现象的抽象)
常量(仅有一个取值的概念)

操作化的方法
第一,概念澄清与界定。
首先要弄清概念定义的范围;
其次决定一个定义。
第二,发展测量指标。
1、列出概念的维度:许多比较抽象的概念往往具有若干不同的方面或维度。或者说,一个抽象的概念往往对应于现实生活中的一组复杂的现象,而不仅仅指对应于一个单纯的可直接观察到的现象。
2、建立测量指标:第一种方式是寻找和利用前人已有的指标;第二种方式是研究者先进行一段时间的探索性研究。
生活质量的操作化
生活质量
居住状况
邻里关系
交通状况
环境评价
休闲娱乐
家庭生活
工作职业
房子面积
房子类型
……
串门次数
矛盾次数
……
交通方式
花费时间
……
伙食费用
满意度
……
休闲时间
娱乐活动
……
职业类型
理想职业
……
污染状况
治安状况
……
社会地位的操作化
社会地位
先赋地位