小学五年级篮球运球教学设计.doc

“小学五年级篮球运球”教学设计
南平市松溪县人民小学张必有
一、指导思想
依据体育(与健康)课程标准(水平三)的要求与精神,以“健康第一”为宗旨,注意“五个领域”的有机渗透,促进学生身心的健康成长。本课以学生发展为中心,在教学内容和教学方法选择上,注重激发和保持学生的运动兴趣。在教学过程中,确立学生的主体地位,并注意教师的主导地位;倡导体育文化,注重培养学生的体育意识、能力和****惯;加强学法指导,并致力于培养学生的创新素质,通过课的组织教学,使绝大多数学生学到运球的基本知识和基本技能。
二、教材分析
本节课是五年级(水平三)小篮球运球教学单元的第一节课,教师重点从培养学生的兴趣入手,诱导启发学生进行原地、行进运球。通过课的组织教学,使学生初步掌握运球的基本技术,获取一定的运球知识与技能,发展学生的力量、灵敏及反应能力等身体素质,促进学生肌肉、关节、韧带的发展,同时使学生获得充分的运动和心理体验,感受体育的乐趣。
三、学情分析
本次授课为五年级(水平三),学生们的认知能力、表现欲望逐渐增强,对运球热情较高,而且五年级的学生模仿能力、好奇心强,绝大多数学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体生活中与他人团结合作,完成任务。但也存在不少的问题,如学生注意力不够集中,课堂不易把握,学生篮球基础较差等。
四、教法与学法
1、教法:采用教师讲解示范法、评价激励法、游戏比赛法等。
2、学法:采用观察法、自主练****法、合作练****等方法。
五、教学流程
1、收心引趣阶段
以自创、自编欢快的篮球游戏开始,引入课的主体,通过球操达到热身效果。
2、合作探究,掌握技能阶段。
学****篮球运球技术,教师逐一讲解、示范并引导,使学生在学****过程中学会观察,学会体验运球的手型、击球的部位以及用力的程度,培养学生观察力和想象力,养成良好的学********惯,按照原地运球、移动中运球等方法,逐步增强练****难度,提高学生学****兴趣。
3、拓展练****阶段
辅助教材安排游戏——我心目中的篮球明星(拼图接力),通过学生绕障碍运球,进行明星拼图,增强篮球运球的趣味性,培养学生的竞争意识和团队意识。
4、恢复身心
让学生在这个环节中,闭目、意念,跟随舒缓、柔和的音乐以及教师的语言提示,做放松练****br/>六、场地器材:篮球场1个、篮球40个、收录机1台、标志物若干、自制篮框4个
“小学五年级篮球运球”课时计划
水平三(小学五年级) 指导教师:
教学
内容
1、篮球运球
2、我心目中的篮球明星(拼图接力)
教学重点:体会运球动作
教学难点:运球手型、控球能力
教学目标
1、通过教学,使学生知道运球的手型、击球的部位以及运球的方法。
2、使80%以上的学生基本掌握运球的基本技术。
动作。
3、通过课的组织教学,增强学生的自信心,培养学生的团队意识。
顺序
教学内容
教学活动
组织措施
运动
负荷
心理
感受
导
入
3′
课堂常规(略)
1、体委整队点名报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容与目标
4、安排见****生
要求:集合迅速,安静整齐,精神饱满
四列横队
×——————
×——————
○——————
○——————
★
脸型
低
集中
精力
愉
快
热
身
7′
1、创编游戏
方法:教师提出