四年级奥数辅导计划.doc

学生的基本情况
优点
不足
基础知识扎实,掌握牢固
能及时完成老师布置的作业,积极配合老师实施课堂教学,按照老师计划进行复****br/>在老师的指导下能积极思考。
钻研精神不足,不够细心,复杂计算的题不是很愿意去做。
缺少对难题的深度挖掘。
缺少对错题的回顾以及后期归纳整理。
辅导计划表(四年级奥数)
序号
辅导内容
预计课次
备注
1
寻找规律
2
根据相邻两个数之间的关系,找出规律,推断出所要填的数。
从整体上把握数据之间的联系,进而找出规律。
对于几列数组成的一组数变化规律的分析,需要我们灵活思考。
2
简单推理
1
解答推理问题,要从许多条件中找出关键条件作为推理的突破口。
推理应有条理地进行,要充分利用已经得出的结论,将其作为进一步推理的依据。
3
解决问题
4
解答应用题时,必须认真审题,理解题意,深入细致地分析题目中数量之间的关系。
解答复合应用题,要分解步骤,找出解题的途径。
复杂的典型题,如平均数问题,和倍问题,差倍问题等,往往需要通过适当的转化,使数量关系明朗化,从而找到解题思路。
4
算式之谜
2
“算式迷”指的是那些含有未知数字或缺少运算符号的算式。解决这类问题,可以根据已学过的知识,运用正确的分析推理方法,确定算式中的未知数字和运算符号。
解决算式谜题,关键是找准突破口,解出后要验算一遍。
5
最优问题
1
生活和生产中经常会遇到一些怎样合理安排才能做到用时最少,效果最佳,被称为“统筹问题”。
“费用最省”“面积最大”“损耗最小”问题在数学中称为“极值问题”。
6
巧妙求和
2
某些问题可以转化为求若干个数的和,在解决这些问题时,同样要先判断是否时求某个等差数列的和。如果是,才可用等差数列公式求和。
7
变化规律
2
和差的变化规律
积商的变化规律
8
错中求解
1
在加减乘除的计算中,如果粗心大意将算式中的一些数或符号抄错,就会导致计算结果发生错误。
利用错误的答案求出正确的结论。
9
简单列举
1
根据题目要求,通过一一列举各种情况最终达到解答整个问题的方法叫做列举法。
10
和倍问题
1
已知两个数的和与他们之间的倍数关系,求这两个数各是多少的应用题,叫做和倍应用题。
11
植树问题
1
解答这类问题的关键是要将题目中的条件与问题和植树问题中的“总距离”“间隔长”“棵数”对应起来。
12
图形问题
1
细心观察,把握图形特点,合理地进行切拼,从而使问题得以顺利地解答。
13
数数图形
2
弄清被数图形的特征和变化规律。
按一定的顺序数,做到不重复,不遗漏。
14
速算巧算
2
主要根据加减法的运算定律和运算性质,通过对算式适当变形从而使计算简便。
掌握“转化问题法”
15
平均解题
1
求平均数问题的基本数量关系是:总数量
÷总份数=平均数
16
定义运算
1
一种运算实际就是两个数与一个数的的一种对应方法。
17
差倍问题
1
解答差倍应用题时,先要求出与两个数的差对应的倍数差。
18
和差问题
1
已知两个数的和与差,求出这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题。
19
巧算年龄
1
年龄问题是一类与计算有关的问题,它通常以