背影说课课件.ppt

懂你
你静静的离去
一步一步孤独的背影
多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你
花静静的绽放
在我忽然想你的夜里
多想告诉你,其实你一直都是我的依靠
父亲
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《背影》
说课稿
说课人张晴晴
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说教材
说学法
说教学过程
说教学
《背影》说课稿
1、教材的地位和作用
2、教学目标
3、教学重点与难点
4、课时安排
1、新课导入
2、整体感知
3、重点赏析
4、布置作业
1、启发点拨法
2、“自主、合作、探究”的教学方法
3、比较阅读,形象的图例
4、多媒体教学
1、圈点、勾画、批注的方法
2、动口、动手、动脑,培养学生自己
获取知识的能力
3、指导学生根据间接经验学****感受生活
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全日制义务教育新课标:
“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文”、
“整体感知课文的大致内容”、
“从课文中找出感受最深的句子或段落”、
“欣赏课文中优美精辟的语句”、
“用圈点批注的方法精读课文”
……
展开本课的依据
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说教材
1、教材简析:
《背影》选自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作,是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父爱,把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致,使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情
2、该课所处的地位和作用:
《背影》是八年级上册第二单元第二课的一篇讲读课文。该单元是以“爱”中心话题,每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。作用: 能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情;更有利于后面几篇课文的学****培养学生对真善美的领会和鉴别能力,陶冶他们的情操。
说教材
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3、教学目标:
根据新课标的要求,结合该课的特点以及所教班级的实际情况,我制定了如下教学目标:
⑴知识目标: 学****本文抓住人物特点进行细致描写的方法,积累字词
⑵能力目标:整体感知课文,体会关键语句的含意和表达作用、品读文章朴实的语言风格。
⑶德育目标:领会浓浓的父子情,继承中华民族传统美德。
说教材
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5、课时安排:2课时
4、教学重点与难点:
⑴重点:体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言。
⑵难点:对于文中背影的四次描写,并找出四次背影在文中是位置及其作用,深刻透彻的体会这种伟大的父爱。
说教材
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根据我班学生的实际情况、本课文的特点,按照初中生的认知规律,为实现本课的教学目标,突出重点,突破难点,我决定采用以下教法:1、以语言品味为主,采用启发点拨法 2、“自主、合作、探究”的教学方法。。
3、采用比较阅读,形象的图例,把抽象的问题具体化,突破本文难点。
4、为提高课堂教学效率,采用多媒体教学。
说教法
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新大纲明确指出:“要贯彻启发原则,运用恰当的教学方法,调动学生学****语文的主动性和积极性,引导他们动脑、动口、动手,培养自学能力和自学****惯。”据此,我确定了以下学法指导及能力培养。
1、圈点、勾画、批注的方法。
2、动口、动手、动脑,培养学生自学能力。
3、联系自身,学****感受生活。
说学法
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选择以上教法的依据是: 新课标指出:“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”根据“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的指导思想,指导学生发现问题、分析问题、并动手解决问题。教育家卢梭认为:“在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,只能接受形象。”鉴于此,我采用图例让学生进一步感知课文。
说教法
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