园艺植物育种学教案第一章.docx

第一章种质资源
学****目的:
通过本章学****160;了解种质资源的重要性, 种质资源的起源和分布,
以及我国园艺植物种质资源的概况, 进一步撑握特点掌握种质资源的
概念,种质资源的收集、保存、研究、创新和利用的方法。
种 质 资 源 是 一切 育 种 工 作 的 基础 。 ─ ─ ─ 杜 布赞 斯 基
()
植物种质资源的多样性是人类赖以生存和农业持续发展的物质
基础,更是育种工作的基础。 育种的发展和成绩与种质资源密不可分。
由于认识的不足, 长期以来致使种质资源的多样性受到人为破坏。 在
1988 年,曾有专家估计,在过去的 2 亿年间,大约每 27 年有一种高
等植物灭绝,相当于自然灭绝速度的 1000 倍。种质资源多样性的流
失,使人类的生存活动也逐渐局限于几种单调脆弱的农牧业生态系
统。可见,种质资源的工作是迫切而重要的,更是植物育种中的一个
重要组成部分。
第一节种质资源的概念与重要性

种质又称遗传质,是决定生物遗传性状 (或种质 ),并将遗传信息
从亲代传递给子代的遗传物质 (的总称 ) 。从两方面理解:首先它能决
定生物种性,其次,它能在亲代与子代之间遗传。宏观上,植物种质
可以是一个群落、一株植物、植物器官 ( 如根、茎、叶、花药、花粉、
合子、种子 )和组织;微观上来说,携带种质的载体包括细胞、原生
质体、染色体乃至核酸片段。 种质库又称基因库, 是指以种为单位的
群体内的全部遗传物质, 它由许多个体的不同基因所组成。 种质资源
是具有种质并能繁殖的生物体的统称, 也称为遗传资源。 随着遗传育
种研究的不断发展, 种质资源所包含的内容越来越广, 凡能用于作物
育种的生物体都可归人种质资源之范畴,包括地方品种、改良品种、
新选育的品种、引进品种、突变体、野生种、近缘植物、人工创造的
各种生物类型、无性繁殖器官、单个细胞、单个染色体、单个基因、
甚至 DNA 片段等。

种质资源是经过长期自然演化和人工创造而形成的一种重要的
自然资源。对人类的发展具有重要意义。首先,种质资源是地球生命
的基础, 也是人类赖以生存和发展的根本。 它为人类提供了食物,药
品,能源,工业原料等, 是人类最为宝贵的自然财富。丰富的生物种
类和它们所拥有的基因以及它们与生存环境所组成的生态系统构成
生物的多样性, 对于维持生态平衡, 稳定环境以及保持人类的持续发
展具有重要作用。其次,种质资源是利用和改良动物、植物、微生物
的物质基础,更是实施各个育种途径的原材料。现代育种实践表明,
种质资源的发现,研究和利用在植物育种成就中起了决定性的作用。
没有好的种质资源,就不可能育成好的品种。例如: 19 世纪中叶欧
洲马铃薯晚疫病大流行 ,几乎毁掉整个欧洲马铃薯种植业。后来利用
从墨西哥引入的抗病的野生种杂交育成抗病品种 ,才使欧洲马铃薯种
植业得到挽救。

作物品种是在漫长的生物进化与人类文明过程中形成的。 在这个
过程中, 野生植物先被驯化成多样化的原始作物, 经种植选育变为各
色各样的地方品种, 再通过不断地对自然变异、 人工变异的自然选择
与人工选择而育成符合人类需求的各类新品