2014南通大学高等教育学试卷及答案.doc

2014南通大学高等教育学试卷及答案.doc2014年高等教育学试卷
一、单项选择题:本题共10小题,每小题1分,共10分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题中的括号内。
1高等教育的重要本质特征是
A学术性
B专业性
C综合性
D高级性
2 “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,这一揭示先秦教育目的与内容核心的
著名论断,出自 A学记
B大学
C师说
D论语
3在西方,首开研宂生教育先河的是
A巴黎大学 B康奈尔大学 C波恩大学 D柏林大学
4根据“泰勒原理”课程编制的四个步骤是:确立A标、选择经验、组织经验和(
A评价经验 B整合经验
C评价结果
D编辑教材
5在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是0鹿洞书院、应天府书院、岳麓书
院和
A东林书院 B万松书院
C石鼓书院
D茅山书院
6 “身教重于言教”说明了教师劳动特点的()
A复杂性 B主体性
C示范性
D创造性
7下列不属于高等学校课程主要特征的是
A 专业性
B探宂性 C前沿性 D创造性
8按照高等学校培养R标制定的指导教与学活动的规范性文件,包括专业培养A标、学****br/>年限、课程设置及其主要教学形式的是
A专业计划
B课程方案
C培养方案
D课程标准
9下列教学方法,又称为“答辩法”、“谈话法”的是
A讲授法
B问答法
C讨论法
D探宂教学法
10下列不属于高等教育教学组织形式发展趋势的是
A教学活动的小规模化 B教学活动的短学程化
C教学活动的对象个性化 D教学活动的场所多样化
二、填充题:10分
1第一次明确提出“教学与科研相统•一”原则的是德国人 。
2最早确定高等学校服务社会职能的国家是。
3美国在改革高等教育入学制度方面表现突出,形成了面向不Ml背景人士的高等教育入学通道,包括 、推荐入学和注册入学三种途径。
4文化变迁在人类社会演进史上,大致以渐进式文化变迁和 两种方式发生。
5我国古代“政教合一”、“学在官府”的现象,充分说明了 因素对高等教育发展
的制约作用。
6春秋战国时期,一些私学已经具有了高等教育的性质,其中最著名的当属齐W的
7在教育历史上,对于知识和智能的关系,实质教育论和形式教育论长期存在争论。其中,
强调知识的绝对重耍性,认为教育的目的就在于传授知识。
8课程目标指的是课程本身要实现的具体要求,期望一定教育阶段学生在发展品徳、智力、
体质等方面达到的程度。主要有四类,即: 、技能类、情感类和应用类。
9据舒尔茨计算,美国1929-1957年间国民经济增长额中,有 应归因于教育。
10在教育史上,就教育目标的制定依据,曾出现过 和社会本位论两种主要观
点。
三、简答题:每小题5分,共30分
1、为什么当代教育强调通才和专才教育并重?
2怎样理解教学过程主要是一种特殊的认知过程?
3简述高等学校教师的劳动特点。
4简述高等教育国际化的主要表现方式。
5简述高校教学方法选择的依据。
6高校教师的专业素质包括哪些方面?
四、论述题:每题16分,共32分
1试述高校教学中传授知识与发展能力相统一的原则。
2试述高校教师工作中,教学与科研之间的关系。
五、案例分析题:18分农村孩子要不要上大学?
2014年3月9日,全国政协委