浙教版七年级下册科学教案全集.doc

 教学目标 1、知道科学是研究各种自然现象的学问,知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。2、激发学生对科学的向往,培养和形成发现问题和提出问题的意识。3、培养学生的科学精神,及科学研究所需具备的科学知识和发展  重点难点分析 1、通过“观察”各种自然现象,让学生对科学产成一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学****科学的重要性,及如何通过观察去得出实验答案。 2、从自然现象到最新科技在生活中的应用,让学生感受到科学就在身边,并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。 课程资源的准备与开发 收集相应的视频、图片、文字等信息做成课件,并对实验做相应的改进,比如把夹气球的橡皮筋用软夹子代替,同时可以适时的提出潜水艇的概念,说明此原理从小到大都可以利用到。教、学预设调控对策一、引入:科学入门提问:什么是科学?科学与和技术的区别?科技又叫科学技术,包括科学和技术 二、科学在我们身边:1、观察各种各样变化着的自然现象(通过课件对P2,3页出现的自然现象进行生动的展示)火山爆发,地震等用视频呈现不明飞行物(UFO)、含羞草、间蜂猴、雨后彩虹等等用图片呈现弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现PS:突出变化的2、提问:你最感兴趣的自然现象是什么?你知道为什么会发生这种自然现象吗?(同学间可以互相问答)3、科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象,那你就是一个小科学家在从事科学研究。4、我们无时无刻都在观察生活,但观察的同时也要动脑筋,不然只能称为发呆。 P4思考,然后用下面的实验来证明。请两个同学上来做实验,下面的同学观察并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联系,从而小结出他们的原理。P5实验,再请两位同学做,同样下面的同学观察,描述实验现象,并对此做出假设(注意看清楚实验条件)。5、在不断的观察,不断的发现,不断的探索中,我们的社会不断的进步着。不怕问题多,就怕没有问题,以后的学****生活中老师欢迎大家的提问,来推动彼此教学的共同发展。 三、科学技术改变了世界:1、介绍先进的科技给我们生活带来的变化1交通工具的变化2通讯方式、工具的变化3家用电器给生活带来的便捷4登月,探索海底、地球内部讨论:科学技术还给我们带来哪些好处2、先进的科技给人类带来的影响1给人类带来的好处:火箭使人类认识了地球以为的世界。2给人类带来的负面影响:与火箭相同原理的导弹等却摧毁着我们的问明。(还有书上的几个例子)3、我国科技与其他发达国家的距离(有时间介绍)四、课堂练****P7课堂里做,如果来不及让学生回家去做。 五、课后作业:1、作业本第1节第三题的实验做简单的说明:没有铁块可以用橡皮代替,假设是在做实验之前提出的。  轶事记录   课后反思    教学目标 1、熟悉科学实验室里的常用仪器2、了解实验观察的方法,学会记录和描述简单的实验现象3、知道人直观判断的局限性,要通过实验科学的判断,实事求是 重点难点分析1、重点:常用仪器的使用方法,学会观察记录实验现象2、难点:正确的使用仪器,如何记录   课程资源的准备与开发 1、教具:P6图1-13、P7图1-14、P8图1-15、放大镜12个、课件用到的2、2、一些网址:可从新浪网的科技频道里找到3、用到的课件,主要是判断,下载地址http://www2..cn/zxzr/kejian/、学预设调控对策 一、常用仪器介绍引入:科学研究的最重要的一步是什么?(可叫学生回答),就是如何去解决问题,在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验,所以先要熟悉一下实验室的仪器。1、试管架、试管、试管夹和试管刷(可先让学生上来演示如何使用,指出错误——试管夹如何套试管,为什么?试管的拿法,试管刷顶部毛的用途等)2、停表3、天平和砝码(简单介绍,在以后的质量测量里再详细介绍)4、电流表电压表(问学生是否可以在家里用这两个测,注意量程等)5、显微镜(放手指放大的挂图,发现很多细菌,教育学生要注意卫生)6、酒精灯(叫学生上来点,然后怎么盖灭,可以用手捏灭,由此说明三层火焰的温度) 二、实验的操作和观察1、鸡蛋上浮实验1仪器介绍:可以先让学生回答要用到的一起的用途和名称,要注意哪些情况。2思考:放入盐后鸡蛋会怎么样(一般学生都知道),那么我们放糖呢,会怎么样,如果放熟鸡蛋呢,又会怎么样) 3做实验:叫两位同学上来做,一男一女,男的用玻璃棒搅拌,女的放盐,一般要放比较多的盐,期间可以让学生边观察,边思考,鸡蛋浮起来的原因。(等鸡蛋浮起来的时候,拿着瓶子在班级里逛一圈,让学生记录现象)。4然后用另一个烧杯里加糖,自己示范,故意说糖不够,这样蛋就没浮起来。然后让学